優(yōu)秀成長作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀成長作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長作文 篇1
如果說星星是天空的眼睛
那么成長便是人生的凝眸
在不知世事的年紀(jì)
回應(yīng)內(nèi)心不息的召喚
帶著赴約般的心情
我踏上了開滿鮮花的成長之路
開始痛苦又快樂地探索
于是我明白
成長，是心靈的震顫
成長，是情懷的激蕩
透過青春的瞳孔
我看見成長的山坡隔絕了喧囂的紅塵
前方厚厚的水霧被成長稀釋
未來的路漸漸在腳下展開
于是我懂得
成長，是對(duì)似水流年的追憶
成長，是對(duì)未來生活的憧憬
歲月的流水嘩嘩地從身邊淌過
人生的岔路口很多
選擇總會(huì)有對(duì)與錯(cuò)
撐起成長的油紙傘
別讓傷心的雨水打濕快樂
于是我知曉
成長，不注重得失
成長，只寄托點(diǎn)滴
童年的美好時(shí)光從我面前打馬而過
掠過浮華的燈火
我更相信成長是一只系在身上的銀鈴
只有不停地大步向前
才能收獲動(dòng)聽的音樂
于是我了解
成長，完美無極
成長，追求無限
凜冽的寒風(fēng)拂過清純的臉龐
弱小的.身軀在暴雨中瑟瑟發(fā)抖
若你堅(jiān)信未來
希望的種子便會(huì)發(fā)出新芽破土而出
一點(diǎn)一點(diǎn)地抽出花蕊
熱烈地?fù)肀?/p>
于是我明了
成長，留下傷痕
成長，帶走眼淚
青春是一道明媚的憂傷
成長是一道無痕的足跡
年輕的朋友們
讓我們用熱情之火
點(diǎn)燃成長的燈
讓我們用成長之燈
照亮通向理想的路
優(yōu)秀成長作文 篇2
青春熱血教給我們“命運(yùn)掌握在自己手中”，而自然科學(xué)告訴我們“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”，聽到這里，你是否同我一樣內(nèi)心閃過一絲失望和惶惑？
事實(shí)的確如此，在“物理定律”這一冰冷的外衣之下很難感受到它的溫度。當(dāng)他與成長交織在一起時(shí)，我們才能體會(huì)到正是變幻的外力伴隨了十幾年曲折的成長歷程�！爱�(dāng)年萬里覓封侯”的陸游，若沒有時(shí)局動(dòng)蕩，朝廷軟弱這一強(qiáng)大阻力，又怎會(huì)“塵暗舊貂裘”，感嘆“心在天山，身老滄州”？
且不說社會(huì)現(xiàn)實(shí)這一強(qiáng)大力量，單單是詩詞文學(xué)等潛在力量足以改變?nèi)松较�。三年以前的我，更向往一種滾燙的人生：有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，為自己的夢(mèng)想驕傲，也為別人的`成功喝彩。當(dāng)年共逐理想，“似二陸初來俱少年，有筆頭千字，胸中萬卷”頗有一番“致君堯舜，此事何難”的豪氣。隨著接觸的詩詞變多，尤其是婉約的宋詞，我第一次體會(huì)到了內(nèi)斂的美。這樣輕柔的力竟?jié)u漸改變了我所向往的方向：夢(mèng)想依在，卻更愿意深深的話淺淺地說，長長的路慢慢地走；熱情依在，卻更向往潮水退下后的寧靜，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的天真美好，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的恬淡靜謐，“杏花疏影里，吹笛到天明”的自由。詩詞對(duì)心的浸潤，換言之，同樣是一種外力，改變了我所向往生活的方向，仿佛由一條跑道變成了落英繽紛的幽徑，通向未知的桃源。
誠然，外力塑造了曲折的成長道路，讓我們看到了更多的風(fēng)景。但也應(yīng)學(xué)會(huì)辨別外力，對(duì)于人生，我們?nèi)晕沼幸欢ǖ闹鲃?dòng)權(quán)，能夠去抗?fàn)帉⑽覀兺葡律顪Y的力，而抗?fàn)幍馁Y本就是堅(jiān)守與辨識(shí)力。其實(shí)，命運(yùn)的桎梏何嘗不是一種阻力，只是有時(shí)過于相信不得不按照既定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行，但我們需要的僅僅是抗?fàn)幍挠職馀c力氣。
或許，某個(gè)力量會(huì)將我重新拉回“與世界尚可一戰(zhàn)”的快車道上，但那又何妨？這本就是一個(gè)無法改變的定律，關(guān)鍵在于我們是否愿意利用它自己創(chuàng)造外力去塑造我們長長的一生。
優(yōu)秀成長作文 篇3
一九七七年，他上高一了。
這一天，他們聽說東面鄰村晚上演電影，演的片子是渡江偵察記，是打仗的，很好看。
他們幾個(gè)男同學(xué)聽了，心里癢癢的。
等到下午自習(xí)課結(jié)束，放學(xué)了。
他們幾個(gè)男同學(xué)湊到一齊。
一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)猶豫的說：晚上要上晚自習(xí)的。
班主任霍老師一般都不來查晚自習(xí)的，沒關(guān)系，我們偷偷走。別一個(gè)同學(xué)很肯定的'說道。
我看沒問題，我們今天晚上看去。他也附和道。
就這樣，他和七八個(gè)同學(xué)約好了，晚上去看了這場(chǎng)電影。
第二天早上上課，班主任霍老師來了。
班主任霍老師名叫霍國忠，家在鄰近公社的一個(gè)村上。離他們學(xué)校有二十多里路，開學(xué)了就會(huì)住校。
霍國忠老師經(jīng)常披一件上衣，走起路來慢騰騰的。聽說霍國忠老師是上過大學(xué)中文系的，只是上大學(xué)時(shí)生活緊張，忍受不了饑餓跑回家了。
霍國忠老師中等身材，雖瘦了些，但骨架寬，兩個(gè)肩膀翹著。
頭發(fā)雖黑，但有點(diǎn)凌亂。稍有點(diǎn)發(fā)黑的臉上，有幾個(gè)小疙瘩。大嘴巴，有一顆上面的牙向外呲著。眼白上經(jīng)常爬著幾道血絲，好像前一晚熬過夜似的。
霍國忠老師說說話雖少了點(diǎn)，但說話時(shí)顫巍巍的，有些很激動(dòng)的樣子。
他披著一件上衣，站到講臺(tái)旁，身子有些抖抖的對(duì)同學(xué)們說道：昨天晚上沒上晚自習(xí)的同學(xué)，到前面來。
他們幾個(gè)昨天晚上看了電影的同學(xué)都一個(gè)兩個(gè)的，陸續(xù)來到了講臺(tái)上，黑板下站了一排。
按個(gè)子大小站好。霍國忠老師沉著臉，對(duì)他們幾個(gè)說道。
不好，他個(gè)子最小。走過去站到了左邊第一個(gè)位置，正好在教室前門口附近。
他們幾個(gè)背靠黑板，臉發(fā)紅，低著頭，不敢看老師和下面坐的同學(xué)們。
不要搖晃，站穩(wěn)，抬起頭，讓同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)。
你們昨天晚上看電影去了，不上晚自習(xí)。
電影那是個(gè)影娃子，是個(gè)啥。
我要你們昨天晚上高興一時(shí)，今天難受一天。
昨天晚上誰帶的頭？沉默。
不說也行。
都說完了，霍國忠老師就咬著牙，開始單兵教練。
霍國忠老師第一個(gè)走到他前面。幾個(gè)臺(tái)上一齊看電影的同學(xué)偷偷瞧他。
你帶的頭？霍國忠老師問他，他沒有吱聲。
霍國忠老師上前用兩手揪住他的耳朵擰了半圈，同時(shí)又往上提。他趕緊往起掂著腳尖兒，痛得眼睛里只是往下滾淚珠，差點(diǎn)哭出了聲。
其他有幾個(gè)同學(xué)也享受了同樣的待遇。
中午放學(xué)時(shí)，霍國忠老師把他們幾個(gè)叫到教室后面的老師大灶宿舍那排房前，端著一碗飯?jiān)谒麄兦懊娉灾f：你們別去吃中午飯了，讓你們的家里大人送來，我給他們交待一下。
他們幾個(gè)一直站到了晚上放學(xué)時(shí)。
全校同學(xué)在大操場(chǎng)排隊(duì)回家，霍國忠老師又把他們幾個(gè)叫過來，站到全校師生面前，學(xué)校中院門口的高臺(tái)階上。
霍國忠老師走上臺(tái)階，指著他們幾個(gè)，說：這就是昨天晚上不上晚自習(xí)看電影的學(xué)生。
全校師生走完了，才放他們幾個(gè)回家了。
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