成長(zhǎng)小學(xué)作文（通用）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)小學(xué)作文1
用發(fā)現(xiàn)美的眼光去尋找感激，你會(huì)發(fā)現(xiàn)感激無(wú)處不在。
家是溫馨的，創(chuàng)造它的是父母家人；樹(shù)陰是涼爽的，成就它的好似挺拔的大樹(shù)，陽(yáng)光是溫暖的，奉獻(xiàn)它的是太陽(yáng)。
感激太陽(yáng)，臺(tái)帶給我們?cè)S多，在茫茫的宇宙中，黑暗似乎沒(méi)有盡頭但有了太陽(yáng)，它使我們感到輕松希望與未來(lái)。相信所有人在云層厚實(shí)的日子都會(huì)感到苦悶與低落。小時(shí)侯的我很害羞，那時(shí)還沒(méi)到上學(xué)的年齡，大人來(lái)了，我會(huì)一個(gè)人躲在房間里，關(guān)緊門(mén)窗，一個(gè)人獨(dú)自看著漫畫(huà)，感覺(jué)時(shí)間是灰色的，它很長(zhǎng)，我對(duì)著時(shí)鐘好久才國(guó)去一分鐘，這樣的生活造就了我瘦弱的.身體，蒼白的膚色，如何看都是一個(gè)亞健康的人。后來(lái)我喜歡上了陽(yáng)光，他給我溫暖的感覺(jué)。我喜歡上了在眼光下奔跑的感覺(jué)，渾身舒暢，也使我的性格開(kāi)朗了起來(lái)，在陽(yáng)光下，我有了一個(gè)朋友，兩個(gè)，三個(gè)......
再后來(lái)，我從書(shū)上了解到植物依靠陽(yáng)光才能光合作用，地球因有陽(yáng)光而顯得格外溫暖，我對(duì)陽(yáng)光的喜歡帶了些許感激。
在雨前，我感到苦悶，因?yàn)橛性疲鼡踝×岁?yáng)光，大地變得冰冷，了無(wú)生機(jī)；在雨后，我很欣喜，因?yàn)槲铱吹搅颂?yáng)，烏云已經(jīng)散去，留下的是陽(yáng)光，還有彩虹，我知道彩虹是陽(yáng)光穿過(guò)云層的產(chǎn)物，我知道我更感激陽(yáng)光了，它給我希望。
綠色的樹(shù)，彩色的動(dòng)物，蔚藍(lán)的天空，繽紛的彩虹，開(kāi)朗的朋友，都是我喜歡的。奧特曼在動(dòng)畫(huà)中是人類的守護(hù)者，是光；幼芽是果實(shí)的締造者，是光，父母是我的締造者，更是守護(hù)者，也是光。
成長(zhǎng)小學(xué)作文2
紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)當(dāng)我還在讀幼兒園時(shí)，我就看見(jiàn)了哥哥胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾。
我便問(wèn)他：“哥哥，紅領(lǐng)巾只有學(xué)習(xí)很好的學(xué)生才有吧！”“也不完全是，你學(xué)習(xí)成績(jī)好，還應(yīng)該尊敬老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，那你將是一年級(jí)第一屆掛上紅領(lǐng)巾的。”哥哥微笑著說(shuō)�！澳鞘遣皇羌t領(lǐng)巾掛的越早，學(xué)習(xí)成績(jī)就越好呢？”我還不滿足�！翱梢赃@么說(shuō)，”哥哥接著說(shuō)，“當(dāng)然還要德，智，體，美，勞全面發(fā)展哦！”我記住了哥哥的話，心里暗暗下決心：一定要在第一屆掛上紅領(lǐng)巾。
當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我果然是第一屆掛上紅領(lǐng)巾的，我在隊(duì)旗下宣誓：要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不怕困難……為我掛紅領(lǐng)巾的是大隊(duì)長(zhǎng)陳青青，她是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是老師的得力助手。慢慢的，我才知道，每當(dāng)星期一早晨升旗儀式的時(shí)候，有紅領(lǐng)巾的學(xué)生都要敬禮，而沒(méi)有紅領(lǐng)巾的只能站著看著國(guó)旗緩緩上升，當(dāng)我敬禮時(shí)，我是多么自豪呀！我看著胸前的.紅領(lǐng)巾，暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)！紅領(lǐng)巾陪伴了我一年又一年，每當(dāng)我考試考砸了，紅領(lǐng)巾就搖一搖，仿佛對(duì)我說(shuō)：“看看自己哪錯(cuò)了，下次再努力嘛！”；每當(dāng)我考的好了，紅領(lǐng)巾又對(duì)我說(shuō)：“可不要驕傲哦!”；每當(dāng)我撒謊時(shí)，看著鮮艷的紅領(lǐng)巾，就會(huì)誠(chéng)實(shí)起來(lái)；每當(dāng)我偷懶時(shí)，望著紅領(lǐng)巾，我也會(huì)勤奮起來(lái)。
就這樣，鮮艷的紅領(lǐng)巾陪伴了我一天又天，一月又一月，一年又一年，它就是我形影不離的好朋友，紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)小學(xué)作文3
成長(zhǎng)如大海，煩惱如輕風(fēng)，輕風(fēng)再輕，也會(huì)擾亂大海的寧?kù)o，正如同成長(zhǎng)中，不請(qǐng)自來(lái)的煩惱。
下午，我聽(tīng)到“叮鈴鈴”的電話響，就跑去接，許巍的聲音也隨之響起，“喂，我找妮妮”聽(tīng)到我的回答，她又講，我爸媽不在家，正巧我又買(mǎi)了一張新的dv光碟是《龍游天下》來(lái)看吧，我十分高興就答應(yīng)了，可剛放下電話，就想起我在之前就答應(yīng)了李紅，要去她家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，這可怎么辦才好呢？去李紅家？可又放不下好看的'《龍游天下》，如果去許巍家，那又對(duì)不起李紅……我越想腦子越亂，就干脆寫(xiě)了兩個(gè)紙團(tuán)，抓鬮決定，打開(kāi)一看是“許巍”好了就去許巍家吧。
哈《龍游天下》真是太好看了，回到家的我心里發(fā)出了這樣的感嘆�！岸ｂ忊彙庇忠魂囯娫掜懫稹盀槭裁�？為什么不給我補(bǔ)習(xí)”電話的另一頭李紅的聲音在氣憤地說(shuō)著，李紅你聽(tīng)我解釋，話未說(shuō)完就被李紅打斷了，好了不想給我補(bǔ)習(xí)就說(shuō)嘛，干嘛騙人，再也不和你這種不守信的人做朋友了，“李紅”未等我說(shuō)完，怒氣沖沖的她就掛了電話，從此她在也沒(méi)理過(guò)我，這件事讓我失去了一個(gè)朋友，更讓我煩惱的是，她曾是我無(wú)話不談的好朋友，現(xiàn)在變成了白眼相加的冤家，我好煩，好惱……
成長(zhǎng)小學(xué)作文4
在我從一棵幼苗長(zhǎng)成一棵小樹(shù)苗時(shí)，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，也經(jīng)歷過(guò)雨后彩虹。
手舞足蹈變擔(dān)心
當(dāng)我從幼兒園畢業(yè)要上小學(xué)時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。因?yàn)槲摇吧?jí)”了，我興奮得一夜沒(méi)睡覺(jué)。這時(shí)，我心里又開(kāi)始擔(dān)心了。我擔(dān)心上小學(xué)同學(xué)不理我，我擔(dān)心中午餓了怎么辦?我擔(dān)心那里沒(méi)有玩具，我擔(dān)心……第二天，媽媽看見(jiàn)我眼邊的黑眼圈，笑著問(wèn)我：“昨晚沒(méi)有睡好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我把這些問(wèn)題全部留給了媽媽。媽媽神秘地說(shuō)：“到學(xué)校你不就全都知道了嗎?”
丟三落四
到學(xué)校后我才明白同學(xué)們還不認(rèn)識(shí)，怎么會(huì)不理我呢?中午可以回家吃飯，不像在幼兒園那樣吃飯。學(xué)校里沒(méi)有玩具，但有操場(chǎng)。學(xué)校里有許多同學(xué)，還要上許多門(mén)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、體育……“丟三落四”這個(gè)毛病在小學(xué)第一天上課時(shí)就出現(xiàn)了，我丟了兩塊橡皮，還有一枝鉛筆。還有一次，差點(diǎn)兒把語(yǔ)文書(shū)丟了，最后在老師的'幫助下才找到它。整個(gè)一年級(jí)，我每天忙得焦頭爛額，不知所措。
勤勞的“小蜜蜂”
到了二年級(jí)，我不再擔(dān)心以前的問(wèn)題，我也不會(huì)丟三落四了。老師和同學(xué)們送給我一個(gè)外號(hào)——勤勞的“小蜜蜂”。因?yàn)槲覠釔?ài)勞動(dòng)，手腳麻利。我經(jīng)常幫助同學(xué)掃地，擦窗戶，而且打掃得很干凈。老師和同學(xué)們讓我擔(dān)任勞動(dòng)委員，我成了班里的一只“小蜜蜂”。
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)“升級(jí)”了四次，一次比一次有進(jìn)步。我相信以后，我會(huì)長(zhǎng)成一棵既高大又粗壯的大樹(shù)。
成長(zhǎng)小學(xué)作文5
時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從一個(gè)什么也不懂的小娃娃變成了一個(gè)滿口“之、乎、者、也”的中學(xué)生。
在一年級(jí)，坐著一個(gè)什么都知道的我：“誰(shuí)知道矮怎么寫(xiě)？”“我知道！”我說(shuō)著就寫(xiě)了一個(gè)“矮”。老師溫和地請(qǐng)我坐下。我好納悶，老師為什么不表?yè)P(yáng)我呢？我是知道的呀！——在一年級(jí)，坐著一個(gè)不知道自己不知道的我。
在二年級(jí)，坐著一個(gè)一問(wèn)三不知的我：“周思穎，這篇課文主要寫(xiě)了些什么？”“不知道�！薄澳沁@篇課文的作者是誰(shuí)？”“不知道�！薄澳悄慊卮鹨幌聲�(shū)上的第三題。”“老師，我不會(huì)�！薄诙昙�(jí)，坐著一個(gè)知道自己不知道的我。
在三年級(jí)，坐著一個(gè)默默無(wú)聞的我：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)回答一下書(shū)上的第五題？”我剛想舉手，卻又地膽怯放下了。我怕，怕答錯(cuò)被老師、同學(xué)笑話；怕自己答題時(shí)口吃；怕……直到老師報(bào)答案，我才知道自己做對(duì)了。——在三年級(jí)，坐著一個(gè)不知道自己知道的`我。
到了現(xiàn)在：預(yù)備年級(jí)，才坐著一個(gè)滿口“之、乎、者、也”的我。
如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)，欣喜地發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不僅印在閃光的獎(jiǎng)狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里！
成長(zhǎng)小學(xué)作文6
成長(zhǎng)，一個(gè)離我們很近的話題，成長(zhǎng)中會(huì)有許多煩惱，然而這些煩惱就是我們的“絆腳石”。有時(shí)這些“絆腳石”會(huì)在我們的身邊突然到來(lái)。
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里不是很好，可是我的成績(jī)一直在下降，媽媽總會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。其實(shí)我也想成績(jī)上升，可是每次考試我都考得非常不好。
考試是我在成長(zhǎng)中最大的煩惱，考試就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，來(lái)得特別快，走得特別慢，而每一次，我都以恐懼的心理接受這暴風(fēng)雨的到來(lái)。
其實(shí)媽媽的嘮叨也是為了我好，如果媽媽對(duì)我不聞不問(wèn)，我想那我的成績(jī)會(huì)飛快的下降。我是一個(gè)特別懶惰的人，如果媽媽不在我身邊嘮叨，我地養(yǎng)成許多的'惡習(xí)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們都會(huì)遇到非常多的煩惱，但是我們都要欣然的接受。成長(zhǎng)的話題會(huì)引出許多故事，可能每個(gè)人都有不同的煩惱，可能這些就是我們要接受的“風(fēng)雨”。
既然必須要面對(duì)，就讓我們把成長(zhǎng)中所有的煩惱都變成快樂(lè)，把所有煩惱都拋在腦后，讓快樂(lè)伴隨你我左右。我們不要遇到一點(diǎn)小煩惱、小事情，就放棄人生追尋的目標(biāo)，不要放棄，只要努力，就有可能得到你想要的東西。讓我們把煩惱都化為烏有，追尋人生的目標(biāo)。
黑龍江綏化安達(dá)市任民中學(xué)六年一班六年級(jí):張圓圓
成長(zhǎng)小學(xué)作文7
我永遠(yuǎn)也忘不了那次古箏考級(jí)。
那一天，我一走進(jìn)考場(chǎng)坐下來(lái)就覺(jué)得有些別扭。本來(lái)座位的高度應(yīng)該是古箏高度的三分之二，可現(xiàn)在才三分之一，相差如此之大。別的考生難道感覺(jué)不到嗎？也許是太緊張了，也許是只看見(jiàn)了古箏，也許根本沒(méi)勇氣說(shuō)……
不過(guò)我也管不了那么多了，總而言之，坐這種椅子考級(jí)，實(shí)在是太別扭，太難受了。于是我便向考級(jí)老師說(shuō)道：“老師，請(qǐng)幫我換一張凳子�！笨技�(jí)老師是一位臉龐略顯蒼老，卻很慈祥的老爺爺，他先是愣住了，但很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，隨即臉上綻放出一絲笑容。他趕忙吩咐身邊的'助手找了一把比原來(lái)高很多的椅子，并且眼帶贊賞之意地看著我說(shuō)道：“好！別的考生不注意細(xì)節(jié)，影響了最終的成績(jī)。而你和他們不同，不僅有敏銳的觀察力，還敢于說(shuō)出來(lái)。孩子，記住，任何時(shí)候，改變你命運(yùn)的很有可能就是那一個(gè)個(gè)微不可察的小小細(xì)節(jié)�！�
那天，我彈得很好，最終也取得了好成績(jī)。而我也始終記得老師對(duì)我說(shuō)的那句話。盡管每一個(gè)人對(duì)成功的理解都有所不同，但哪一個(gè)人的成功不是通過(guò)細(xì)節(jié)的考驗(yàn)的呢？老子曾說(shuō)過(guò)：天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。汪中求也說(shuō)過(guò)：大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
這次考級(jí)更讓我明白了：生活本是由細(xì)節(jié)構(gòu)成，決定成敗的自然也是細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造，細(xì)節(jié)是一種功力，細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)，要想比別人更優(yōu)秀只有在每一件小事上比細(xì)節(jié)。
成長(zhǎng)小學(xué)作文8
每 個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)，就連我也不例外。可是，有好就有壞，我每天都只要有時(shí)間，就是在玩；所以每次考卷從辦公室里出爐時(shí)，我的心，就像是陷入絕望深 淵的惡魔，非常難過(guò)。一回到家，爸爸一拿到考卷，原本的休眠火山，后來(lái)一瞬間就爆出巖漿，非常生氣，所以我對(duì)考試一直沒(méi)辦法釋?xiě)选?/p>
從今天起，我要改變愛(ài)玩的習(xí)慣， 并且平時(shí)努力讀書(shū)，不再臨時(shí)抱佛腳，不再只有三分鐘熱度，而且還要有恒心，一直持續(xù)下去。之前，我常常跟同學(xué)打架，起因是因?yàn)楦瑢W(xué)的意見(jiàn)不合才吵架的； 但是，吵架使我列入學(xué)校的黑名單，所以我的人氣就像是不會(huì)漲的股票，反而一直下跌。然而，現(xiàn)在，我已經(jīng)悔改，不再做出讓師長(zhǎng)傷心的事，而且還持之以恒，努 力向上呢！
如果給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，要求我今天改變，而我要 改掉愛(ài)玩、上課不專心、愛(ài)轉(zhuǎn)頭跟同學(xué)講話的壞習(xí)慣，不過(guò)，這不是件容易的事，我非常需要師長(zhǎng)能幫助我，跟我一起突破“三大考驗(yàn)”！因?yàn)�，我是個(gè)需要讀書(shū)才 能努力向上的.孩子，但這也可能犧牲掉我和家人間的親子互動(dòng)。但是，我把懶惰甩開(kāi)后，成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)呢！
我覺(jué)得我改變后，活動(dòng)空間就會(huì)變大了，而我也可以跟家人一起出游。我也有一顆就算接受多少挫折也可以突破難關(guān)的心，所以，從今天起，我會(huì)更努力為自己的生命，揮灑出全世界最絢爛的光芒！
成長(zhǎng)小學(xué)作文9
小時(shí)候，記得只要一有空閑，媽媽就會(huì)泡杯茶，捧起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。那時(shí)，我一直弄不懂書(shū)里有什么讓媽媽那么著迷？我總喜歡在院子里和小朋友一起玩捉迷藏的游戲。
上了小學(xué)以后，陳老師布置的家庭作業(yè)里，其中有一項(xiàng)就是閱讀。為此，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，有《成語(yǔ)故事》、《西游記》、《安徒生童話》……一開(kāi)始，我只是為了完成作業(yè)勉強(qiáng)看幾頁(yè)，但是慢慢地，我被書(shū)里面的故事吸引住了。在書(shū)上，我認(rèn)識(shí)會(huì)七十二變的孫悟空，又聾又瞎的海倫·凱勒，淘氣頑皮的馬小跳……還了解了許多以前不知道的東西。我好像交了許多新朋友，他們每個(gè)人都能給我講生動(dòng)的故事，帶我去新的地方玩耍，真是有趣極了！
我表哥是我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。他是個(gè)書(shū)迷，他和我[來(lái)源]媽媽討論書(shū)上的.一些問(wèn)題。我插不上嘴，只有干著急。有一次，媽媽問(wèn)表哥：“人身上有多少塊骨頭，你知道嗎？”表哥支支吾吾半天沒(méi)有答上來(lái)。我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我知道，有 206 塊！”“咦，你怎么知道的？”媽媽驚奇地問(wèn)。我得意洋洋地說(shuō)：“書(shū)上看到的�！边@下，她們都對(duì)我刮目相看了。我也沒(méi)有想到平�？吹臅�(shū)這下派上了用場(chǎng)。
原來(lái)，讀書(shū)就是讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的呀——我突然明白了。現(xiàn)在，每晚臨睡前，我和媽媽各自捧著書(shū)，靜靜地看，我們把這叫作“不出的旅行”，有意思吧！
成長(zhǎng)小學(xué)作文10
《在讀書(shū)中成長(zhǎng)》在讀書(shū)中成長(zhǎng) 從化六中初二班杜妍 讀書(shū)可以明鑒，讀書(shū)可以使人靈秀。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，從識(shí)字開(kāi)始，我們就開(kāi)始了與書(shū)為伴的生活。在書(shū)的世界里遨游，在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)。 在讀書(shū)中，我成長(zhǎng)在珍視生活生活里。 在看我國(guó)古典名著【紅樓夢(mèng)】時(shí)，我是大觀園里的一個(gè)丫鬟，親眼目睹了腐朽的社會(huì)制度對(duì)寶黛愛(ài)情的迫害，對(duì)黛玉這么一個(gè)多才多藝的女子的悲慘命運(yùn)倍感惋惜。
我懂得了人要以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)生活，要以積極直面困難，朝理想堅(jiān)持不懈的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。 在讀書(shū)中，我成長(zhǎng)在勇于探險(xiǎn)，珍愛(ài)生命的.世界里。
在看【魯濱遜漂流記】時(shí)，我就是魯濱遜，當(dāng)我流落荒島時(shí)，我懂得了險(xiǎn)中求生。我明白;生活來(lái)之不義，要珍視生活，不能怨天尤人。
十六年的荒島生活，讓我懂得了生命的價(jià)值；真正珍愛(ài)生命的人，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì)放棄生的希望。 在讀書(shū)中，是書(shū)點(diǎn)綴了我的生活，幫助我成長(zhǎng)。 讀羅貫中的【三國(guó)演義】，我知道了人的成功必須要有遠(yuǎn)大的理想；讀【西游記】，我品到了正義力量的強(qiáng)大；
讀【水滸傳】，我學(xué)會(huì)了深思…… 古人說(shuō)過(guò);‘書(shū)尤如藥也，善讀可以治愚�！终f(shuō)；‘生活沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！艺f(shuō)；‘成長(zhǎng)沒(méi)有書(shū)籍，就好像知識(shí)沒(méi)有了指向標(biāo)，生活沒(méi)有了色彩。讓我們一起成長(zhǎng)在書(shū)香的天空下，盡情地去品味與書(shū)為伴的寧?kù)o和高遠(yuǎn)，舒適和愜意，在讀舒中成長(zhǎng)，去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)吧。
成長(zhǎng)小學(xué)作文11
在這十個(gè)春秋中，我總覺(jué)得自己是無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)限快樂(lè)的。
小時(shí)候，盡管不懂事，也有快樂(lè)。丟手絹?zhàn)侥圉q，捕蜻蜓，摘菱角，折蓮蓬……真是豐富多彩！那時(shí)候，我最喜歡拉小朋友們一起來(lái)玩過(guò)家家。我做新郎，鄰居小芳做我的老婆，我們生了一個(gè)孩子。孩子生病了，我連忙帶她到醫(yī)院去看病。醫(yī)生叫我熬生姜水給孩子喝，還要炒雞蛋飯給孩子吃。我拿起炒鍋，炒剩飯，打雞蛋……孩子病好了，我也學(xué)會(huì)了炒飯，我多么高興呀！
在幼兒園更快樂(lè)。老師除了帶我們唱歌，跳舞，游戲之外，還經(jīng)常請(qǐng)爸爸媽媽到幼兒園開(kāi)展親子活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我不斷進(jìn)行爬，鉆，繞，跨等動(dòng)作的練習(xí)，而且還懂得了和爸爸配合，感受到了爸爸的幫助和愛(ài)。老師還挖空心思地引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)，把滑梯當(dāng)作小山坡，引導(dǎo)我們翻過(guò)“小山坡”時(shí)要勇敢；把平衡木當(dāng)作獨(dú)木橋，走過(guò)獨(dú)木橋去栽種一棵棵小樹(shù)苗……我們就是這樣在快樂(lè)中不斷成長(zhǎng)的。
進(jìn)入小學(xué)，快樂(lè)的意義又不同了。同學(xué)的`幫助讓人快樂(lè)。有一次，我的語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，我認(rèn)為自己是差生，再也好不起來(lái)，偷偷地難過(guò)起來(lái)。我的朋友卻很知心地跟我說(shuō)，不要為了這次考試就把自信心毀了。如果一個(gè)人沒(méi)有了自信心，那他什么也做不成了……她越說(shuō)越激昂，好像在演講，我卻從內(nèi)心感受到了她的關(guān)懷。
這都是我生活當(dāng)中的點(diǎn)滴小事，但它們卻時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)作文12
每個(gè)人都有童年的回憶，童年是無(wú)憂無(wú)慮、美好的，你們還記得童年發(fā)生的事嗎？也來(lái)和我一起回憶一下吧！
我家人都喜歡貓，所以養(yǎng)著一只貓，記得在我五六歲的那一年，老師給我們講鳥(niǎo)兒怎么會(huì)飛的原理這道題�；氐郊椅易屑�(xì)想了想，如果我給我家的貓咪插上一雙翅膀，它不是也就會(huì)飛了嗎？嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)。于是，我就趕緊拿紙給我家的貓咪剪翅膀，還一邊剪，一邊給貓咪說(shuō)：“貓咪呀，一會(huì)兒你就能像鳥(niǎo)兒一樣飛向天空了�！辈灰粫�(huì)兒，一雙翅膀就剪好了，給貓咪插在了身上，把它抱到二樓，我一仍貓咪，還以為它可以飛上天空中了，可是不到三秒鐘，就撲騰一聲掉到了樓下，我想，可能是我仍的地方太低了它飛不起來(lái)吧，我把它抱到了三樓，這一次，它還是掉下去了，不過(guò)幸好落在了地下一個(gè)軟點(diǎn)的地方，貓咪用可憐的眼神看著我。正好鄰居家的王爺爺經(jīng)過(guò)，問(wèn)我要把小貓?jiān)趺磁揖桶哑鹨�、�?jīng)過(guò)告訴了王爺爺，王爺爺聽(tīng)了笑著說(shuō):“傻孩子，鳥(niǎo)兒會(huì)飛是因?yàn)樗揪烷L(zhǎng)的有翅膀，可是小貓它本來(lái)長(zhǎng)的.就沒(méi)有翅膀，即使你給它插上假翅膀它也不會(huì)飛起來(lái)的。”聽(tīng)王爺爺這一說(shuō)，我才突然明白過(guò)來(lái)，王爺爺可是小貓的救命恩人吶，就連忙給王爺爺?shù)乐x。
童年是有趣的、無(wú)知的、天真的，它伴隨著我們成長(zhǎng)，好像告訴我們，長(zhǎng)大了就要有面對(duì)煩惱和挫折的勇氣，在生活中，要有目標(biāo)和決心，充實(shí)的過(guò)好每一天。
成長(zhǎng)小學(xué)作文13
今年暑假，我和奶奶乘飛機(jī)去山東旅游，到了機(jī)場(chǎng)，在服務(wù)員的熱情引導(dǎo)下我們上了K5130號(hào)飛機(jī)，準(zhǔn)備飛往山東。
剛坐好，我發(fā)現(xiàn)奶奶的眼角閃著淚光。我不解地問(wèn)：“奶奶你為什么哭呀？”“我是太激動(dòng)了。”奶奶用袖子擦了擦眼角說(shuō)�！澳棠蹋覀冇植皇堑谝淮巫w機(jī)呀！”我疑惑地問(wèn)。奶奶說(shuō):“沒(méi)想到我這把老骨頭了，在有生之年還能乘坐飛機(jī)。”說(shuō)著，奶奶就講到了自己童年的生活。奶奶說(shuō)：“我小時(shí)候上學(xué)回來(lái)就要干活，幫家長(zhǎng)摘棉花、掃地。做飯時(shí)總給面粉里面摻些難以下咽的粗糧，常常吃干米飯，沒(méi)有一點(diǎn)菜，常常還吃不飽，吃了上頓沒(méi)有下頓,衣服爛了又補(bǔ)，補(bǔ)了再補(bǔ)，一件衣服幾個(gè)孩子爭(zhēng)著穿。晚上點(diǎn)著昏暗的油燈，大人做針線活，小孩寫(xiě)字……那時(shí)，我們的國(guó)家還很貧窮，現(xiàn)在，國(guó)家繁榮富強(qiáng)了……”
飛機(jī)緩緩起飛，白云在我的腳下飄浮，我陷入了沉思：與奶奶小時(shí)候?qū)Ρ�，我現(xiàn)在衣食無(wú)憂，衣服穿不爛就買(mǎi)了新的，每天吃著可口的，營(yíng)養(yǎng)豐富的`飯菜。每學(xué)期學(xué)習(xí)用具都是新的，每天都坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，每個(gè)暑假都可以出去旅游。這一切源于我們祖國(guó)的強(qiáng)盛。
飛機(jī)降落了，欣賞著祖國(guó)美麗的威海，我的心中洋溢著幸福的感覺(jué)。我想，我生活在幸福之中，我要珍惜來(lái)之不易的幸福生活，將來(lái)用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造更幸福的生活。
成長(zhǎng)小學(xué)作文14
我們往往感嘆世界的奇妙，向往世界的美好。但我們往往忽略真正奇妙的不是世界是怎樣，而是世界就是這樣。
我們也感慨成長(zhǎng)的不可逆轉(zhuǎn)，總是在失去時(shí)在發(fā)覺(jué)美好。
成長(zhǎng)是一個(gè)自然而然發(fā)生的過(guò)程，時(shí)緩時(shí)急，卻不曾停歇也是自己一點(diǎn)一點(diǎn)掙脫舊軀殼注入新血液，縫合舊傷口長(zhǎng)出新骨肉的一個(gè)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，是沒(méi)人可以代替而必須去親身經(jīng)歷的。
而我的成長(zhǎng)--說(shuō)的不好聽(tīng)點(diǎn)就是混合著鮮紅的血液和粗鄙的氣息在泥水里爬出的過(guò)程。我渴望被關(guān)心。有人關(guān)心著，有人惦記著，這是怎樣的一種幸福。但我討厭那無(wú)微不至的關(guān)心。我痛恨在別人面前透明。我渴望神秘而不為人所知，哦希望所以的`人對(duì)我好奇。我也常常夢(mèng)見(jiàn)自己孤身一人隱居在世外天邊。顧城的理想多么美妙。但我卻也要常常對(duì)抗現(xiàn)實(shí)。
我記得就還是今天下午，我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉蛙跳時(shí)，走過(guò)的幾個(gè)女孩用鼻孔里發(fā)出的輕微聲音表示對(duì)我的嗤笑。我聽(tīng)的出她們的不屑。我用普希金的話說(shuō)：“悲哀的可憐蟲(chóng)�！坝浀靡郧暗奈易钆聞e人笑了，但是現(xiàn)在不同，我鄙視他們也同情他們。
別人對(duì)我所做的一切，我都會(huì)高興地接受。它們讓我慢慢地成長(zhǎng)，慢慢地懂得。
從任何一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他們是在幫助我。傷害？這不是我會(huì)的借口。
見(jiàn)的多了，想的多了，煩惱也就慢慢的多了。這是成長(zhǎng)的悲哀。
成長(zhǎng)小學(xué)作文15
花朵因?yàn)橛腥~子的襯托而鮮艷。大地因?yàn)樾〔莸木G色而生機(jī)。陽(yáng)光因?yàn)椴懙乃舛髅�。而我的生命，因�(yàn)橛心愣省?/p>
人生路漫漫，遇到知己不容易。有句古話說(shuō)得好：且行且珍惜。當(dāng)一個(gè)懂你，知你，督促你的人出現(xiàn)在你的生命里。你就應(yīng)該牢牢抓住這份情誼。畢竟：知己難覓。
在我的成長(zhǎng)路上，我遇到了你。你就像我生命中一抹最明媚的陽(yáng)光。照亮了我原本黑暗的'世界。你就像我世界中最燦爛的彩虹，感染了我本來(lái)憂傷的內(nèi)心。在我最難過(guò)的時(shí)候，是你在我身邊安慰我。在我最無(wú)助的時(shí)候，是你毫無(wú)保留的幫助我。在我失望的時(shí)候，是你絞盡腦汁的逗我開(kāi)心。
今天，我心情很糟糕，因?yàn)槲野盐译S身帶著的手表弄丟了。那是我七年級(jí)生日時(shí)媽媽送我的。媽媽說(shuō)我現(xiàn)在上初中了，要住校，她不能總陪著我，就想由這塊表，每分每秒的陪著我，伴著我。這兩年來(lái)，我每天都戴著它。因?yàn)榇髦�，我就不�?huì)那么的想家�？墒墙裉�，它丟掉了。我很難過(guò)。是你一直陪在我身邊，勸慰我不要難過(guò)。一直開(kāi)導(dǎo)我。我晚上回到家，把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，表沒(méi)了，媽媽陪著你。”我瞬間就淚如雨下。
謝謝你，我的知己。謝謝你在我最難過(guò)的時(shí)候安慰我。謝謝你在我最傷心的時(shí)候陪伴我。謝謝你，我的母親。謝謝你一直無(wú)私的關(guān)心著我。謝謝你一直一直的愛(ài)著我。成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心銈兊呐惆椋业纳鸥泳省?/p>
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