成長的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的成長的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的作文 篇1
剛進(jìn)初中，進(jìn)入智慧學(xué)院以來我經(jīng)歷了太多的成長，有年齡上的、身高上的、體重上的、當(dāng)然更多的是還是心智上的。
回顧一年的學(xué)習(xí)生活，從初來乍到的軍訓(xùn)到一個(gè)月后的歌唱比賽，班級籃球聯(lián)賽，再到英語書法大賽、聽寫大賽。直到今天的六一節(jié)晉級儀式，我在一次次的生活中成長、生活的細(xì)枝末節(jié)中成長、在平凡日子中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長。
我認(rèn)為在一個(gè)安逸平穩(wěn)的環(huán)境下，人的成長往往是很緩慢的。而智慧學(xué)院充滿競爭又充滿愛的環(huán)境，讓我們的學(xué)習(xí)更自覺，成長更快。
回首智慧學(xué)院的第一次成長，是在軍訓(xùn)的時(shí)候。相信很多同學(xué)都對此感同身受。軍訓(xùn)的第一天也是最痛苦的一天，在炎炎烈日下我們站了一個(gè)多小時(shí)的軍姿，腿酸不要緊，關(guān)鍵是太陽它不給面子，我們班幾個(gè)女生實(shí)在受不了，只能到旁邊坐下休息，教官就把全部精力投在我們身上，不停的走步、隊(duì)列、喊口號，曬得我們腦袋發(fā)熱、大汗淋漓。我想控制自己暈過去但結(jié)果并沒有如愿，剛有一點(diǎn)暈迷的跡象。涼風(fēng)一吹身體一抖，立馬又清醒過來。就這樣在艱難與拼搏中度過了難忘的一周。
但要說軍訓(xùn)的好處還真不少，從精神上來講，它鍛煉了我們不怕困難、吃苦耐勞的精神，從作用上來講，它讓我們更快的適應(yīng)了初中高壓力生活，還能強(qiáng)身健體……這也算是一種成長吧。
還有的，那是要屬自從來到智慧學(xué)院以后，總感覺作業(yè)少多了，一天到頭找不到事做，就抱著數(shù)學(xué)練習(xí)冊啃，第一周還沒過完，練習(xí)冊就完成了它的使命，光榮的退休到了桌子最偏僻的角落�？型昃毩�(xí)冊就開始啃思維教材，啃完思維教材七年級的新書就到了。日常的.學(xué)習(xí)都緊張有序，從容應(yīng)對。往往只有老師布置作文時(shí)才能看到我焦急的身影。經(jīng)過一學(xué)期的探索后，我發(fā)現(xiàn)這不是作業(yè)變少了，更不是因?yàn)樽鳂I(yè)時(shí)間變長了，僅僅是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)更自覺了。
有次大課間休息時(shí)，樓道里靜得可怕，正在做作業(yè)的我看了一眼表，離上課時(shí)間還有十分鐘，我借著上廁所的時(shí)間把每個(gè)班都觀察了一遍，沒有任何一個(gè)同學(xué)在那玩鬧，都在聚精會神的自習(xí)。我又回想起剛來智慧學(xué)院的時(shí)候，大課間時(shí)，同學(xué)們打鬧聲不絕于耳，而現(xiàn)在是這樣的安靜自律，是什么造就了我們?nèi)绱丝焖俚某砷L，我想是智慧學(xué)院高壓力的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍造就的。
成長是人生必經(jīng)之路，而此刻，就是這成長路上重要的里程碑，讓我們放眼過去，展望未來，讓少年不留遺憾！
成長的作文 篇2
在成長的過程中，我們每一天都在變化，每一天都有不同的變化，就像音樂的旋律，一個(gè)個(gè)音符組成了一曲曲優(yōu)美動聽的音樂，唱出成長的旋律。
成長是需要每一點(diǎn)每一滴的去積累，可能會快樂，幸福，也可能會是悲傷，痛苦，后悔與不舍。但不管是哪一種，都會讓我們一點(diǎn)一滴的成長起來，最后成為一條溪水。
我到現(xiàn)在還記的那件事，那件使我成長的事。
把記憶打開，翻到三年前的.那一頁。
隨著上課鈴聲，同學(xué)們跑到教室里，坐在自己的座位上，等待著老師的到來。屋外的風(fēng)吹的窗戶直響，好像想把它打破沖進(jìn)來一樣。風(fēng)的吵亂襯出教室的安靜，同學(xué)們靜靜的等著。一分鐘，兩分鐘··· ···眼看十分鐘過去了，教室門口還沒有老師的身影，同學(xué)們開始不安，交頭接耳的小聲談?wù)撈饋�。老師這是怎么了？以前從來沒有出現(xiàn)過這樣的情況。正在大家感到不安時(shí)，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，老師頭上除了青黑的頭發(fā)，還有幾根銀絲，衣服上還有剛化成水的雪花，老師兩步合一步的走上講臺，‘打開書xx頁’老師用粉筆在黑板上寫到。
這節(jié)課很安靜，只有記筆記時(shí)發(fā)出的‘沙沙’聲，就連以前上課經(jīng)常搗亂的幾個(gè)搗蛋鬼也認(rèn)真的記筆記。終于下課了，老師停下了手中的粉筆，說了一聲，‘下課’。怎么說呢？那聲音聽起來讓人感覺有點(diǎn)痛�？粗哌M(jìn)風(fēng)雪中的那個(gè)身影，我的心不知道怎么了，很酸。
后來才知道，原來那天老師的喉嚨里長著一個(gè)疙瘩，不能說話，本來學(xué)校想放她一天假，但她早上剛打完吊瓶就有來上課了。聽到這件事后，我的心仿佛被什么東西抽了一下，很痛。當(dāng)我想去好好感謝她時(shí)，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
在成長的旋律中，不知有快樂和悲傷，還有愛。
成長的作文 篇3
我的童年時(shí)期，總是無憂無慮的。沒有考試壓力重重，沒有書本課本的洪水來襲�？傊�，一切都是那么美好，我似乎整天都像一朵云彩，在藍(lán)天中優(yōu)先的飄著。
善待
在我四歲時(shí)的生日餐桌上，擺著各種各樣的`沒事、飲料，還有一個(gè)巨大的蛋糕。當(dāng)然，桌旁也坐著一個(gè)頭戴生日帽，嘴邊奶油很多的“小壽星”——我。
生日過后，我這個(gè)“小饞貓”還問媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候能再吃到這么好吃的大餐？”“等你上小學(xué)考試考了一百分再說�！�
于是我的希望就產(chǎn)生了！讓小雪時(shí)間流到小學(xué)。
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