實(shí)用的成長(zhǎng)的作文大全【8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
男人大都喜歡單純的女孩，因?yàn)閱渭兊呐⑼ǔＰ睦砩蠜](méi)有得到充分的成長(zhǎng)，不會(huì)做任何設(shè)防，這樣的女孩是最佳的戀愛(ài)對(duì)象，她們可以被隨意地哄著騙著，她們還輕易地會(huì)將自己的身子乃至于自己的一生都托付給一個(gè)陌生的男人，但這樣的女孩未必是最佳的結(jié)婚對(duì)象。比如有這樣一位女孩阿英，千找萬(wàn)尋地嫁給了一個(gè)很能掙錢(qián)的公司老板，自己和家中父母都以為找到了靠山，認(rèn)為這輩子有了依托，有了幸福，豈知結(jié)婚后不到兩年，丈夫就又在外花心找其它女人，把她獨(dú)自冷落在家，逢年過(guò)節(jié)甚至還帶著情人小秘名義上為出差實(shí)質(zhì)是游山玩水，她想想后悔不已，感到自己很無(wú)奈很無(wú)力，原來(lái)期盼著把自己一生的幸福托付給這個(gè)有能力的男人，可現(xiàn)在卻覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]了安全，沒(méi)了依托，沒(méi)了希望。大家都指責(zé)她的男人，可其實(shí)她自己也有不可推卸的原因。
有類(lèi)似托付終身心理的女人在現(xiàn)實(shí)里還真不少，說(shuō)到底就是心理沒(méi)有得到成長(zhǎng)的結(jié)果，做事想問(wèn)題還延續(xù)著孩子般的思維。自己結(jié)婚了，還指望丈夫能像父親一樣照料自己，一個(gè)心理沒(méi)有充分成長(zhǎng)的.人卻要承擔(dān)一個(gè)成人的責(zé)任，這樣的結(jié)果往往會(huì)使男人覺(jué)得很累，自己則容易產(chǎn)生不安全感和無(wú)力感，這樣的人快樂(lè)很難伴隨一生。假如是個(gè)男人，結(jié)果會(huì)更慘。
成長(zhǎng)的作文 篇2
陽(yáng)光來(lái)自于太陽(yáng)散發(fā)出的光芒，它是溫暖的、它是具有力量的。在成長(zhǎng)路上的自己并不孤單，并不覺(jué)得無(wú)聊無(wú)趣。因?yàn)樵谖业纳磉呉琅f有著很多的朋友一直鼓勵(lì)我，一直陪伴著我走這條“成長(zhǎng)之路”。
不得不感慨，有朋友的陪伴、有親人的支持的成長(zhǎng)之路才是最有趣的。但是常人經(jīng)常掛在嘴邊的一句“人生不會(huì)風(fēng)平浪靜”，也許是在暗示著我們成長(zhǎng)路上少不了挫折吧。
“失敗乃成功之母”。到至今仍然記得最深刻的也莫過(guò)于是小小年紀(jì)的我苦練一字馬的痛苦經(jīng)歷了。因?yàn)樾⌒〉腵我在童年時(shí)期只有媽媽、外公、外婆的陪伴，而我自己又是獨(dú)女，于是我在童年時(shí)期我的媽媽早已把她所有的希望都寄托于我的身上。每天晚上在舞蹈室排練好比賽的舞蹈后，回到家還要被媽媽抓著苦練，只為舞蹈學(xué)校能接收我這個(gè)學(xué)生�？赡菚r(shí)候的我并不懂得媽媽的一片苦心。只是在小時(shí)候?qū)λf(shuō)過(guò)一句：“我就是你實(shí)現(xiàn)你自己未完成夢(mèng)想的一個(gè)工具�！钡髞�(lái)我慢慢的長(zhǎng)大了，知道其實(shí)并不是這樣的。即使每次我對(duì)她有多么大的抱怨，多么大的怨恨、我有多么的想要放棄，她也總是默默的忍讓?zhuān)谖疑砗竽淖鲆粋�(gè)隱形人，在我身后默默的幫助我，默默的鼓勵(lì)我。在我累的時(shí)候，在我追求夢(mèng)想的路上跌倒的時(shí)候，在我成功的時(shí)候她總在做無(wú)聲的奉獻(xiàn)。
慶幸有你，有你陪在我身邊默默的付出你的所有，付出你能給我的一切東西，不管是物質(zhì)還是在時(shí)間上面。我感謝你做我冬天里的太陽(yáng)！
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光——我的媽媽?zhuān)改隳苈睦先�，讓我好好的看清楚你的容貌。愿一切都變得緩慢而幸福�?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)是快樂(lè)的是痛苦的，是美妙的，是奇怪的，成長(zhǎng)是一種無(wú)形的東西，看不見(jiàn)也抓不著，但他也許已經(jīng)悄悄的來(lái)到了你的身旁，只是你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，他無(wú)聲無(wú)息，有顯而易見(jiàn)。
有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己視乎完全變了一個(gè)人，與小時(shí)候的自己不在相似。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，不僅僅是性格、外貌，更重要的是內(nèi)心的品質(zhì)，你開(kāi)始變成一個(gè)成熟，懂事的人了，不再幼稚。也經(jīng)不起老師家長(zhǎng)的嘮叨自己正走向獨(dú)立，不管你意識(shí)到了沒(méi)有，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)的道路肯定不是一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)就像是在泥水行舟，不經(jīng)而退，遇到困難，如果選擇逃避，那就肯定會(huì)退步，勇敢面對(duì)，才是戰(zhàn)勝困難的唯一道路。
一棵樹(shù)的成長(zhǎng)總會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)雨坎坷。在一棵大樹(shù)下，一棵樹(shù)苗正慢慢的生長(zhǎng)，它是多么自信，吸收這空氣和水份，他正舒展這筋骨，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)成長(zhǎng)階段。
樹(shù)苗的生體正一天比一天比高大健碩，可他還不知道，他人生的第一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)領(lǐng)。那天烏云密布，天色已難，陽(yáng)光被無(wú)情的擋在了外面，時(shí)不時(shí)還刮來(lái)一陣陰森森的涼風(fēng)，小樹(shù)茂密的樹(shù)葉被吹落，他冷的瑟瑟發(fā)抖。可他并沒(méi)有害怕暴風(fēng)雨的.來(lái)到，而是微笑著面對(duì)這一切。與開(kāi)始下的密集，風(fēng)越開(kāi)越大，依然站立在風(fēng)中，盡管他現(xiàn)在裸露這身體，枝干也斷了一些，但他并沒(méi)有被暴風(fēng)雨刮到，因?yàn)樗男拍钸�有支撐著自己。
太陽(yáng)終于撥開(kāi)雨霧，天上出現(xiàn)了一條絢麗的彩虹，小樹(shù)最終戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨。沒(méi)過(guò)多久，他的傷口出現(xiàn)了許多新芽。小樹(shù)經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后更加堅(jiān)強(qiáng)，他從來(lái)沒(méi)有這么堅(jiān)毅過(guò)。小樹(shù)終于章程了大樹(shù)，它蒼翠欲滴，身軀挺拔。
沒(méi)有困難就沒(méi)有成長(zhǎng)，挫折與成長(zhǎng)同行。用微笑面對(duì)困難，用勇氣戰(zhàn)勝困難，讓我們享受成長(zhǎng)的過(guò)程，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上,遇到很多事,這些事就像一個(gè)個(gè)腳印,印在了我的腦海里,隨著時(shí)間的流逝,漸漸淡忘,但我永遠(yuǎn)也忘不了那一件事,它讓我明白了做事不能三心二意。
記得那一天,老師布置的作業(yè)非常多,放學(xué)又很晚,到了家,我鞋一脫,書(shū)包一扔,拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
終于,在我的努力下,作業(yè)被我消滅了一大半,只剩下兩面黃岡了,我松了一口氣,閉上眼睛休息了一會(huì),又開(kāi)始寫(xiě),可是不知怎么了,老走神。我看到書(shū)桌旁邊的只看了一半的小說(shuō),心想:不如我看會(huì)書(shū)吧!反正作業(yè)沒(méi)多少了,就看十分鐘,應(yīng)該沒(méi)什么大不了的吧!再說(shuō)了,現(xiàn)在才八點(diǎn)半,老爸老媽散步通常都是九點(diǎn)半才回來(lái),五十分鐘寫(xiě)四面黃岡沒(méi)問(wèn)題。
我一邊想著一邊放下筆捧起心愛(ài)的書(shū)讀起來(lái)。
一分鐘、兩分鐘……時(shí)間向賽跑一樣,爭(zhēng)著跑向終點(diǎn),可是我剛好看到精彩的那一部分了,主人公接下來(lái)又怎么樣了呢?帶著疑問(wèn),我仍舍不得放下書(shū),就像有一根繩子一直牽著走我似的,繼續(xù)讀著。
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè),這本書(shū)就快看完了,我還絲毫沒(méi)有一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的意思。干脆把這本書(shū)都讀完了吧,算了,我保證,這本書(shū)看完一定去寫(xiě)作業(yè),決不食言,我暗暗發(fā)誓。
可是,老老天爺非要和我作對(duì)――爸媽回家了,“然然,作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)?”媽媽一進(jìn)門(mén)就問(wèn)。“嗯――還剩兩頁(yè)黃�！�
“ 怎么還沒(méi)寫(xiě)完?你們班同學(xué)早都在樓下完呢,你還沒(méi)寫(xiě)完,說(shuō),你中途干什么了?”“是不是又玩電腦了!”媽媽厲聲問(wèn)道�！拔�,我看了會(huì)兒書(shū)”,我支支吾吾的說(shuō)�！叭蝗�,你喜歡看書(shū)是好事,媽媽也不反對(duì)你看書(shū),可是前提條件你先把作業(yè)寫(xiě)完啊!自己分內(nèi)的.事還沒(méi)做完,就去看書(shū),這樣三心二意,作業(yè)怎么能寫(xiě)好呢?”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。“好了,快去寫(xiě)作業(yè)去吧!”
夜深了,人靜了,小區(qū)里的燈一盞一盞熄滅了,唯獨(dú)我家燈還燈火通明的亮著。
成長(zhǎng)的作文 篇5
昨天，老師留下一個(gè)作文題目：一起成長(zhǎng)。哈哈!一起成長(zhǎng)的太多了!有幼兒園的小朋友;有樓下可愛(ài)的流浪貓;有姥爺種的花草;還有……寫(xiě)點(diǎn)什么呢?今天，媽媽到學(xué)校接我放學(xué)，還帶給我一大塊軟軟的“黃泥”，我高興極了，忽然想到就寫(xiě)我和快樂(lè)一起成長(zhǎng)吧。
媽媽說(shuō)，我從小就是個(gè)快樂(lè)的小丫頭。從出生到嘰哩哇啦地學(xué)說(shuō)話(huà)，家里總能聽(tīng)到我痛快洪亮的笑聲�？粗鴭寢尀槲遗牡匿浵窈驼掌�，我知道我是和快樂(lè)一起成長(zhǎng)。 不到一歲時(shí)，我就急著學(xué)走路，可經(jīng)常會(huì)摔倒，媽媽總是讓我自己爬起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己爬起來(lái)一點(diǎn)也不難，于是拍拍小手，樂(lè)呵呵的繼續(xù)往前走。那時(shí)我說(shuō)不清什么是快樂(lè)。
一歲生日那天，我吐沫亂飛地學(xué)說(shuō)：“不吃葡萄倒吐葡萄皮”，還像個(gè)瘋子一樣不停的重復(fù)，然后自己樂(lè)翻在床上。媽媽說(shuō)：“這是學(xué)習(xí)的快樂(lè)�！�
兩歲時(shí)，我在院子里玩，忽然看到一個(gè)小寶寶哭得好傷心。我趕忙跑到媽媽那兒要了紙巾，幫她擦掉眼淚和鼻涕。媽媽說(shuō)：“愛(ài)心就是快樂(lè)�！�
三歲時(shí)，我得了中耳炎，疼得沒(méi)辦法睡覺(jué)。夜里，媽媽一直抱著我，我就給媽媽講故事，媽媽眼里閃著淚光。后來(lái)媽媽告訴我：“健康也是快樂(lè)�！�
三歲半時(shí)，我終于第一次背著浮板哆哆嗦嗦地跳進(jìn)游泳館里那一池藍(lán)藍(lán)的水中;我終于第一次穿上白色的冰鞋，緊張的站在鋪滿(mǎn)雪花的冰面上……媽媽告訴我：“勇敢能帶來(lái)快樂(lè)�！�
四歲時(shí)，我跟爸爸學(xué)會(huì)了《滿(mǎn)江紅》和《COUNTRY ROAD》，唱給生病的姥爺聽(tīng);我和姥姥一起用沾了水的毛筆，在陽(yáng)臺(tái)的地上寫(xiě)滿(mǎn)了《弟子規(guī)》……看到全家人臉上的笑容，我好像知道了什么是快樂(lè)。
五歲時(shí)，我迷上了看書(shū)。一本字典，一堆好書(shū)，我發(fā)現(xiàn)這里也有快樂(lè)。
六歲時(shí)，我已經(jīng)是藍(lán)天幼兒藝術(shù)團(tuán)的“老孩子”了。因?yàn)橛?xùn)練時(shí)扭傷了腳，腫起的大包讓我走路時(shí)像只小鴨子�？墒�，到了舞臺(tái)上，我的每一個(gè)動(dòng)作都到位極了，臺(tái)下的掌聲讓我想起媽媽的`話(huà)：“堅(jiān)強(qiáng)也能帶來(lái)快樂(lè)�！�
幾天前，我剛過(guò)了七歲生日，我現(xiàn)在是個(gè)小學(xué)生了，雖然我還不太適應(yīng)教室里的規(guī)矩。但是我想，我還是會(huì)和快樂(lè)一起成長(zhǎng)。
今年，我從電視上看到四川發(fā)生了大地震，那里的小朋友哭得好傷心。我請(qǐng)媽媽寄去我的壓歲錢(qián)。生日那天，我許了個(gè)愿：“愿地球上再也不要有災(zāi)難，愿全天下的小朋友都能快樂(lè)成長(zhǎng)!”
成長(zhǎng)的作文 篇6
12月20日下午兩點(diǎn)的班隊(duì)課上，北郊小學(xué)3--6年級(jí)開(kāi)展了《法制教育》的活動(dòng)。
最近，許多關(guān)于法制問(wèn)題的案例不斷出現(xiàn)。為了提高同學(xué)們的法制觀(guān)念和知識(shí)，在班隊(duì)課上，就講了發(fā)展方面的知識(shí)。你看，六一班的`同學(xué)們個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地看著。
法制分為很多類(lèi)，如：憲法類(lèi)、刑法類(lèi)、民法類(lèi)、行政法類(lèi)、勞動(dòng)法類(lèi)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、司法訴訟程序類(lèi)、文物保護(hù)類(lèi)……
老師第一個(gè)講的是《未成年人保護(hù)法》。老師說(shuō)：“我們?cè)賮?lái)看一看一些實(shí)例�！蹦莻�(gè)故事講了13歲的小花因?yàn)榧依镓毟F，所以退學(xué)了。老師說(shuō)：“《未成年人保護(hù)法》上面說(shuō)‘父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受九年的義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)’。這樣做是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任�！�
接著老師又告訴我們“拾金不昧”也是有法律規(guī)定的呢！“拾到他人物品可以不還嗎？在一個(gè)社會(huì)中，不是每個(gè)人都有高尚的道德，所以在拾得他人遺失的物品后，有人可能會(huì)拒絕返還。對(duì)此，法律的回答非常明確。《物權(quán)法》第109條規(guī)定：“拾得遺失物，應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人�！奔词暗梦锲�，必須返還。我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成不貪便宜的好習(xí)慣，做一個(gè)守法的公民�！�
最后，老師還講了《憲法》：“尊敬老人、孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！� 接著老師讓同學(xué)們制作一張法制手抄報(bào)，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了！你看！
讓法制伴我們成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
祖國(guó),你一直沿著真理的方向勇往直前,你真?zhèn)ゴ蟀?改革開(kāi)放以來(lái),你煥然一新,完全告別了舊時(shí)代,迎來(lái)了一個(gè)現(xiàn)代化飛速旋流的金色的新時(shí)代.你再也沒(méi)有那落后的人民枯瘦的身影；你斬?cái)嗔岁庼驳膭?像金黃的太陽(yáng)；你普照眾生的滄桑；你在輻射的節(jié)奏中眺望著更加燦爛的無(wú)限光輝前程.
新時(shí)代的祖國(guó)依舊可見(jiàn)那遠(yuǎn)古的風(fēng)采：淳樸中隱著聰慧,荒古中透著俊秀；現(xiàn)出了麥穗與齒輪構(gòu)筑的`太陽(yáng),隱去了那落后的陰云.我們?cè)僖猜?tīng)不到那血淚凝結(jié)的嘆息；我們?cè)僖部床坏侥菤埲瘫┝Φ膹P殺；我們?cè)僖舱也坏侥秦氋v不堪的足��；我們?cè)僖惨?jiàn)不著你那昔日枯瘦而又蹣跚的身影了.啊!我的心如海浪拍岸般洶涌澎湃!祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化,我也從一個(gè)小孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)即將升初中的小學(xué)畢業(yè)生,我與祖國(guó)一同成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文 篇8
大家都在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)獨(dú)立，今天我就給大家講述一些我的成長(zhǎng)故事。
小時(shí)候的.我十分喜歡騎自行車(chē)，但是我不會(huì)騎可怎么辦呢？于是我下定決心學(xué)自行車(chē)，爸爸給我說(shuō)了些要領(lǐng)，于是該我上場(chǎng)了，剛上車(chē)還沒(méi)騎幾步，就把我摔了個(gè)“跟頭”一看手都摸破了皮，我心想一定要攻破這個(gè)難題，我雙手握好手把，眼看前方，一定要保持車(chē)身平衡，就這樣感覺(jué)自己越來(lái)越順利，慢慢爸爸的手也放開(kāi)了我，真的很開(kāi)心我學(xué)會(huì)了它。
這都是我們身邊的一點(diǎn)一滴，這一點(diǎn)一滴讓我們成長(zhǎng)，很多東西與道理在成長(zhǎng)中慢慢懂得。
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