小學(xué)生作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個美麗的媽媽，她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，細細的彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，一張嘴角微微向上翹起的嘴巴，里面躺著一口整齊、潔白的牙齒。
雖然我經(jīng)常被媽媽修理得慘不忍堵，雖然我有時也有對媽媽不滿的想法，但我一想到一句話，那些所謂的不滿想法就全都消失了，這句話就是――要是我不是媽媽的女兒，她管都不會管我，管我才是愛我，放任我就是害我。
每天看著媽媽，她的頭上好像長出了白發(fā)，那些幻覺是因為媽媽太辛苦了，看著她日夜操勞的身影，我心中有說不出的難過。
現(xiàn)在我要說的是是一位盡職、愛我的媽媽！媽媽，我也愛你！
我有一個美麗的`媽媽，她長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，細細的彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，一張嘴角微微向上翹起的嘴巴，里面躺著一口整齊、潔白的牙齒。
雖然我經(jīng)常被媽媽修理得慘不忍堵，雖然我有時也有對媽媽不滿的想法，但我一想到一句話，那些所謂的不滿想法就全都消失了，這句話就是――要是我不是媽媽的女兒，她管都不會管我，管我才是愛我，放任我就是害我。
每天看著媽媽，她的頭上好像長出了白發(fā)，那些幻覺是因為媽媽太辛苦了，看著她日夜操勞的身影，我心中有說不出的難過。
現(xiàn)在我要說的是是一位盡職、愛我的媽媽！媽媽，我也愛你！
小學(xué)生作文 篇2
童年，是一朵五彩繽紛的花，我們每長一歲，花瓣就凋零一片，等所有的花瓣都凋零了，我們的童年，便一去不復(fù)返了。然而，童年時孩童的記憶，仍然會深深地印在我們的腦海中。
林海音的《城南舊事》，是一部自傳體小說。它有著濃濃的老北京風(fēng)味。這本書主要以作者七歲到十三歲的成長經(jīng)歷為主要內(nèi)容。在書中，我仿佛看見了倚在惠安館門前看著來來往往行人的秀貞，總愛笑的蘭姨娘；蹲在草地里的“小偷”以及帶著小妹妹的宋媽……他們像電影中的`鏡頭一樣，一次次地浮現(xiàn)在我的眼前，讓我久久不能忘懷。
在《城南舊事》中，我最同情的人物就是宋媽了。宋媽為了生計，把自己的兒女交給了自己最信任的人，還將賺來的錢交給沒出息的丈夫，可丈夫只知道在賭場賭博。四年以后，當宋媽真的可以回家看望自己的兒女時，卻得知兒子早早夭折了，女兒也被狠心的丈夫賣了。當宋媽知道這個噩耗時，支撐著她的精神支柱頃刻坍塌了。宋媽只好告別了英子一家回家，她成為了那個時代下命運的悲劇者。
宋媽的骨子里有著隱忍和堅強，在《驢打滾兒》一章中，宋媽明明知道孩子再也找不回來了，卻仍然帶著一線希望和英子去找，可是當她的希望化為泡影時，她并沒有像常人一樣失去活下去的信心，而是決定回家重新生育自己的孩子�？吹竭@里，我不禁潸然淚下。我為宋媽的悲慘命運感到同情、對“黃板牙”（宋媽的丈夫）的行為感到憤憤不平，但我也無可奈何，在封建的舊社會，像宋媽那樣的底層人民，是多么的困苦啊！生活中有多少風(fēng)霜、磨難在等著他們��！宋媽是多么的堅強�。【谷荒苷褡髌饋恚∷螊尮亲永锏碾[忍和堅強令我欽佩，她的悲慘命運又令我同情。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來，來時莫徘徊……”伴著這淡淡的離別哀愁，我再一次捧起了《城南舊事》。這本書，讓我懂得了童年的記憶是那么美好與純真；同時也讓我明白了人性中的真善美，無論好與環(huán)，無論美與丑，每個人心里都有一架道德的天平。
小學(xué)生作文 篇3
隨著時間的推移，我不再像小時候那般幼稚。
噼噼啪啪的爆竹聲，意味著新年到了，該是走親訪友的.時候了。
記得前年春節(jié)，還在睡夢中的我，就已經(jīng)聽到了自動鬧鐘――媽媽的嘮叨聲：“趕快起床了，太陽曬到屁股上了�！痹捯魟偮�，被子就被掀開了，陣陣涼意襲來，嚇得我連忙穿衣起床。
看著窗外太陽已經(jīng)開始上班，一陣風(fēng)吹過，大樹也搖搖擺擺，平時門外才會坐滿打撲克的人，也許是過年的緣故，現(xiàn)在卻空無一人。
吃過早餐，大步流星走到車前，已經(jīng)在耐心等待的爸爸媽媽和姐姐，隨之跟爺爺奶奶道別，就踏上了一天的旅途。
汽車在馬路上奔馳著，稻田里的小麥已經(jīng)綠油油了，大樹嗖嗖地劃過眼簾。
到了老姑家，家人們親切招待，尤其是老姑父，我一進家門，他就對著我大喊一聲〞麻桿〞，逗得在場的人都哈哈大笑起來。
吃完午飯，大人們在屋里打牌，孩子們就在外面玩耍取鬧。
孩子們在門外放爆竹，我把一個爆竹放在玉米皮堆里點燃，之后就屁顛屁顛地跑了。爆竹響了，誰知玉米皮也跟著著了火，嚇得我趕緊回家端了一盆水，澆在旺盛的火上�？苫饏s并未熄滅，就這樣一盆一盆地澆上去，家門口都已經(jīng)快變成成一條河了。
我狼狽地回了家里，家人們都嚴肅地批判了我的“罪行”。
今年我已經(jīng)13歲了，不再那么幼稚了。凡事都有規(guī)律，做任何事之前都要想想會有什么后果。
現(xiàn)在的我不再像小時那般幼稚，一定踏踏實實地走好每一步，走向未來，走向成功。
小學(xué)生作文 篇4
早上，在一個小湖邊，小軍約小華和小明來進行航模比賽。這一天，天氣晴朗，藍天白云。小軍穿著灰白豎條的衣服，帶著藍色航模。小華穿著黃衣服，手拿黃色航模來到了比賽場地，小明穿著白色衣服，小心翼翼的托著紅色航模也來了。
比賽開始了！小軍一路領(lǐng)先，高興得手舞足蹈，他想：我肯定是第一名！小華的`船緊跟其后，他很緊張，心里想：我的船就要追上去了，加油！小明的船落在最后，他很著急，想；一定要追上去！不然就是最后一名。還叫著：“我要超過你們！”他馬上集中注意力認真地操縱著。
比賽即將結(jié)束時，出人意料的事發(fā)生了！小明的船居然超過了小華、小軍，原來小軍太得意了，按錯了鈕，船拐彎太多落后了，而小明很認真沒有犯錯，所以得了第一名。
小學(xué)生作文 篇5
你知道嗎？其實每個人身邊都有一個時刻幫助他的善良的天使，那就是—每個人的母親，天使——媽媽。
我曾聽說過這樣一個故事：每個人母親原來都是天使。每當上帝又讓一個生命誕生時，便有一個美麗善良的天使舍棄了在天堂的美好生活，到人間去保護那個弱小的生命，養(yǎng)育他們長大。可是，孩子該如稱呼那個天使呢？上帝思來想去，最后決定讓孩子叫天使為“媽媽”。于是，天使有了一個好聽的名字“媽媽”。
多么善良的天使呀！她們舍棄了在天堂豐衣足食的美好生活，來到人間費盡千辛萬苦把那個弱小的生命養(yǎng)育成人。在孩子成人的路上，她們經(jīng)歷了多少困難��！她們?yōu)楹⒆游⑿Γ粸楹⒆涌鄲�；為孩子憤怒；為孩子傷心；為孩子快樂……為了孩子，她們不顧一切�?/p>
我要感激那個伴隨我走過13個春秋的天使，因為有了她才有了今天的我！有一次，我右手的.骨頭脫臼了。醫(yī)生為我接骨時，我疼得尖叫，而我分明看見她的雙眼里也閃著晶瑩的淚花！在我住院的一個月多的時間里，天使寸不不離地守侯著我，幾乎每個晚上都沒睡覺。好幾個夜晚，我從夢中醒來，都看見她的左手撐著病床，右手扶著我的被子，嘴巴打著哈欠，雙眼的眼皮正在打架……我多么心疼，多么想對她說聲：“媽媽，您去睡吧。別看我啦！”可是又怕媽媽擔心我，到了嗓門眼兒的話只好又咽了下去。終于，我出院了，兩個月下來，我被天使喂胖了不少。可天使自己呢？卻變得瘦了不少，臉也十分蒼白，雙眼還有了黑眼圈！
我的天使媽媽，感謝您含辛茹苦地養(yǎng)育了我這么多年，千言萬語盡在不言中，我只能對您說聲：“天使媽媽，謝謝您！”
小學(xué)生作文 篇6
今天我和媽 媽在家里玩--擺盒子。鞋盒子有大的，有小的。我心里想到底先放大盒子在下邊呢還是先放小的呢？媽媽說：先放小的吧。我照她說的做了，結(jié)果小盒子在下邊大盒子往上壘很快就倒了。我就對媽媽說：這樣可不行，先放大的吧。
后來媽媽和我一起擺，成功了。看著像小山一樣被壘起來的.鞋盒子，我真高興。心里想，玩游戲也要多動腦筋，這樣才會玩的有趣。
小學(xué)生作文 篇7
1．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
2．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎？
3．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
4．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5．文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6．可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
7．真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
8．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
9．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
10．這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
11．虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
12．許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播呢？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
13．你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓。
14．你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
15．你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
16．本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
17．能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
18．全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
19．本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
20．文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
21．全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
22．通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
23．語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
24．能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
25．文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。
26．作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意，全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。
27．語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
28．文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
29．本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
30．本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了…
31．文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
32．文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
33．敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
34．樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
35．你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)��！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
36．看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的'文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。
37．你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
38．從這一段小小的日記，看出你是個細心的學(xué)生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。
39．讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
40．樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
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