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成長(zhǎng)的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
度過(guò)快樂(lè)假期之后,同學(xué)們都沉浸在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的興奮之中。不知不覺(jué)中,我們已成為一至四年級(jí)弟弟妹妹們的哥哥姐姐了,穿上校服也突然發(fā)現(xiàn)校服小了許多,我們真的長(zhǎng)大了!
陽(yáng)光下,我們的同學(xué)都一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,充滿(mǎn)著活力。燦爛的笑臉總是洋溢在我們的臉上。因?yàn)槊刻煊芯磹?ài)的老師教會(huì)我們?cè)S多新的知識(shí),下課后,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的游戲,我感覺(jué)到無(wú)比的歡樂(lè)。
每當(dāng)在寒假和暑假里,我們的同學(xué)大都在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下或堆雪人或去游泳,既鍛煉了我們的身體,又學(xué)會(huì)了一門(mén)本領(lǐng),所以每次在開(kāi)學(xué)時(shí)同學(xué)們都還沒(méi)回過(guò)神來(lái),真的是興奮過(guò)頭了。
剛升入小學(xué)一年級(jí)的弟弟妹妹們,當(dāng)然會(huì)對(duì)這里的一切感到非常的.陌生,此時(shí)需要我們高年級(jí)的哥哥姐姐陪在他們身邊,認(rèn)真仔細(xì)地講解學(xué)校里發(fā)生的趣事,讓他們也最快速加入到我們的快樂(lè)中來(lái)。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們和我一樣,也應(yīng)該都體會(huì)到了成長(zhǎng)中與大家的快樂(lè)吧!現(xiàn)在我們都在提倡、推廣課間老游戲,最多的當(dāng)然非跳皮筋莫屬了,這些團(tuán)結(jié)協(xié)作的老游戲也讓我們體會(huì)到不一樣的課間快樂(lè)。上課我們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真,認(rèn)真做筆記,積極舉手發(fā)言,每次上課都會(huì)在熱烈的氣氛中結(jié)束,使人有一點(diǎn)點(diǎn)的留戀,有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍。
“叮鈴鈴”只要一聽(tīng)到這悅耳的鈴聲,大家就會(huì)全身輕松起來(lái),干什么的都有。跳皮筋當(dāng)然是我們女同學(xué)的愛(ài)好。忘了告訴你,我也可以算得上是“皮筋高手”哦!(雖然還稱(chēng)不上什么大師)上課鈴聲一響,我們又要開(kāi)始下一節(jié)精彩的課程。教學(xué)樓里的嬉鬧聲停息了,從各個(gè)班的教室里傳來(lái)的都是朗朗的讀書(shū)聲。
五年級(jí)的學(xué)習(xí)在快樂(lè)中又已經(jīng)走過(guò)了半個(gè)學(xué)期,我們?cè)诟柙伇荣愔械呐,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的拼搏,在秋游活動(dòng)中的笑聲,都像暖暖的陽(yáng)光,照耀著我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)!
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起加油吧!
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
這個(gè)暑假是夢(mèng)幻的,因?yàn)槭撬屒f(wàn)萬(wàn)的學(xué)子飛向未來(lái)的夢(mèng);這個(gè)暑假是包容的,因?yàn)槭撬葜幱谇啻旱奈覀兊姆N種叛逆;這個(gè)暑假是善解人意的,因?yàn)槭撬阒覀儼具^(guò)考試失利的煎熬、分享我們成功的喜悅……
我正在這個(gè)暑假中慢慢成長(zhǎng)……
由于考試時(shí)的種種不順,使我的心情一下子跌入了萬(wàn)丈深淵。我的心情隨著心臟的跳動(dòng),時(shí)間的流逝而此起彼伏。走在街上,那人來(lái)人往,熱鬧非凡的世界似乎與我格格不入。忽然一家店前的紅榜映入眼簾。兩個(gè)大大的金色字體滲入腦!衅。我腦前忽然出現(xiàn)了一種出乎意料的想法——我要應(yīng)聘。
由于我是天生的.膽小鬼,幾度想進(jìn)入店里,可店門(mén)活生生的把我和店隔成了兩個(gè)世界,我久久邁不開(kāi)步子。我進(jìn)行了思想斗爭(zhēng):我雖然在中考這一關(guān)鍵門(mén)檻上被摔了一跤,雖然對(duì)于父母對(duì)我的種種付出深感愧疚,但我可以為他們做點(diǎn)事。如果我被錄取的話(huà),雖然工資微薄,但也可以分擔(dān)一下父母肩上的擔(dān)子!
我深呼吸,雙手握住門(mén)把,用力向里推,我鼓起勇氣,抬頭挺胸,緩緩的向一名服務(wù)員走去:“請(qǐng)問(wèn)你們是不是要招聘服務(wù)員,學(xué)生收不收?”雖然這句話(huà)讓人聽(tīng)起來(lái)我很有自信,可誰(shuí)知道,這時(shí)的我額頭上早已沁出了汗珠,腳有點(diǎn)發(fā)軟!皩(duì)不起,我們不招學(xué)生!币痪錅厝岬脑(huà)語(yǔ)像一把利劍,徹徹底底的把我的美夢(mèng)擊碎了……
雖然我沒(méi)有應(yīng)聘成功,但得到了一份寶貴的財(cái)富——學(xué)生時(shí)代的應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閻?ài)因斯坦跟我說(shuō)過(guò):一切關(guān)于實(shí)際的知識(shí),都是從經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始,又終結(jié)于經(jīng)驗(yàn)
雖然我沒(méi)有應(yīng)聘成功,但我知道我已突破了自己,獲得了珍貴的勇氣。因?yàn)閻?ài)迪生發(fā)明燈泡,原因就是他在不斷突破自己。
雖然我沒(méi)有應(yīng)聘成功,但我懂得了父母的不易,理解了他們。因?yàn)槭鞘聦?shí)告訴我“可憐天下父母心”。
雖然我沒(méi)有應(yīng)聘成功,但我相信我會(huì)慢慢走出中考失利的黑暗,看到黎明到來(lái)的光明。因?yàn)槔畎自嬖V我“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄
這個(gè)暑假,我正在慢慢成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
回首過(guò)往,有過(guò)一覽眾山小的榮耀,有過(guò)飛流直下三千尺的失落,有過(guò)山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,又有過(guò)柳暗花明又一村的豁然開(kāi)朗發(fā)現(xiàn)往日,與今日的我竟截然不同,正一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
題記
甩開(kāi)了馬虎
往日的我不算笨――原來(lái)是馬虎一直在纏著我做計(jì)算題時(shí)馬虎連累我,錯(cuò)了一道又一道,錯(cuò)失一個(gè)三分又一個(gè),買(mǎi)東西時(shí)馬虎連累我,連丟了錢(qián)都不知道,遭受批評(píng)一個(gè)又一個(gè),辦事時(shí)的'馬虎有時(shí)馬虎使我拿著東西找東西,可是如今,馬虎這個(gè)攔路虎竟不見(jiàn)了蹤影,我還被父母老師夸贊很細(xì)心,我正納悶了呢?認(rèn)真跑來(lái)告訴我,它把馬虎趕跑了。原來(lái)我擁有了認(rèn)真,我成長(zhǎng)了!
甩開(kāi)了無(wú)知
往日的我很任性。常常羨慕童話(huà)故事中的小仙女、美麗的白雪公主等,讓父母為我買(mǎi)這又買(mǎi)那,還常常拿著魔法棒,在父母面前繞來(lái)繞去,手舞足蹈的,本來(lái)就辛苦的父母,在外奔波掙錢(qián),在家還要供著一個(gè)小公主,當(dāng)公主的臣民。但在我慢慢的長(zhǎng)大后,我也漸漸懂事,不僅不任性了,還常常主動(dòng)幫父母干一些力所能及的家務(wù),大家都夸我孝順又懂事,因?yàn)槲叶昧擞H情的重要,是它讓我擺脫了任性,爸爸還常常感嘆道:小姑娘變成大姑娘了,懂事了!我甩開(kāi)了無(wú)知,我成長(zhǎng)了!
甩開(kāi)了自私
往日的我不懂得分享。認(rèn)為自己的東西別人都不能碰,還常常把父母的東西占為己有,在我家的一畝三分地上當(dāng)上了小霸主,作惡多端,可在成長(zhǎng)中,我通過(guò)學(xué)習(xí)明白什么叫做分享就是快樂(lè),贈(zèng)人玫瑰,手留余香,現(xiàn)如今的我,早已脫胎換骨,洗心革面,小霸主我也不再當(dāng)了,因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)清楚的明白了幫助別人快樂(lè)自己的含義,有時(shí)寧愿自己不要也要讓別人有,這樣下來(lái),我就收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè),成功的甩開(kāi)了自私,我成長(zhǎng)了!
業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S今后的我一定不斷努力,讓自己繼續(xù)成長(zhǎng)!
當(dāng)往日的小苗長(zhǎng)成參天的大樹(shù),當(dāng)往日的雄鷹已學(xué)會(huì)展翅飛翔,當(dāng)往日的我步步成長(zhǎng),我相信自己,成長(zhǎng)路上,我最堅(jiān)強(qiáng)!
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