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描寫的小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫的小學生作文8篇，希望對大家有所幫助。
描寫的小學生作文 篇1
樹，她十分平凡，她紋絲不動，她在夏天奉獻陰涼的，她死后也奉獻自己。我坐在下，當風吹過，一陣悅耳的音樂，我發(fā)現(xiàn)了樹的秘密。那是……
一陣風吹過，我撫摸到了樹干，就像人的手一樣柔軟，她就像一個人，一個母親，保護她身下的小花小草，為小朋友提供乘涼的.地方。時間漸漸在我眼前變快了，一分鐘如一個季節(jié)，飛快的循環(huán)。小花生長發(fā)芽，開花，凋謝。一年就已經(jīng)過了。
春天，下雨的時候，她伸出手臂保護小花小草，同時又給他她們?nèi)≈槐M的母愛，使她們茁壯成長。樹露出了笑容。
夏天，酷暑的時候，她挺直身軀，制造出一個陰涼的，小朋友們玩的滿頭大汗，躲到下乘涼，游戲。樹又露出了笑容。
秋天，刮風的時候，她把身上的“寶貝”抖落在地，風一刮，樹葉飛舞，我們看見了，臉上掛著笑容，也想跳舞。樹依舊露出了笑容。
冬天，下雪的時候，她換上了潔白的大衣，孩子們抖動她，雪掉了下來，捧起來做雪球互打，我們十分開心。樹，她怎么樣了呢?永遠都是那樣，樹又露出了笑容。
樹，就是一位媽媽，一位偉大的媽媽。
描寫的小學生作文 篇2
星期天，一大早，媽媽說：“我現(xiàn)在帶你們?nèi)ベI菜吧�！蔽液兔妹靡宦�，就歡呼雀躍地叫了起來。
到了菜市場，哇！只見里面擺滿了各種各樣水靈靈的蔬菜。有綠油油的青菜和菠菜；紅通通的番茄和胡蘿卜；白胖胖的大白菜和白蘿卜……真是多得數(shù)也數(shù)不清，看得我眼花liaoluan(繚亂)。
我們買了一些嫩嫩的'春筍、新鮮的香菇、還帶著黃色小花的黃瓜。
走著走著，轉(zhuǎn)眼間，我們來到鮮活區(qū)。一個個池子、臉盆里裝著活蹦亂跳的魚、嚇和黃鱔等。
我們又買了一條很大的魚，滿載而歸地走回家。
描寫的小學生作文 篇3
春去夏來,當我看到一只只活蹦亂跳的兔子時，就想起我那只可愛的兔子.一次在人民廣場玩時，我無意中看到了一只可憐巴巴的流浪兔，我便把它帶回了家養(yǎng)著。兔子非常漂亮可愛，有靈活的四肢，玻璃球般的.眼睛，小巧的三瓣嘴，我們?nèi)叶己芟矚g它。
兔子的吃相非�；Ｎ覀兊耐米訍鄢郧嗖�、青草和蘿卜，而且一定要吃新鮮的，如果超出了半天保質(zhì)期，它寧可餓死也不吃。吃青草時，它大大方方、大模大樣的享受；當看我們給它送上的青菜和蘿卜時，它確當做沒看見。一開始我還以為它想充“紳士”，可看到它吃草時那副從容不迫的樣子才明白，它怕我們給它吃的東西有毒！我便扔了把青菜在草地上，當兔子吃草時發(fā)現(xiàn)了菜，嗅了嗅，便旁若無人地吃了起來，全沒了“紳士”的派頭。過了一會兒，菜便被兔子吃完了。我很高興，不過高興之余更多的是發(fā)愁：我總不可能天天扔把青菜在草地上吧！不過，我和兔子漸漸熟悉起來，它也吃我給它的食物了。兔子吃菜時，先小口小口咬，然后越咬越大，最后索性像吸面條一樣吸，恨不得菜快點兒到它肚里。吃蘿卜時，它得很費勁的啃著，我索性把蘿卜切成細條條兒，讓它吃得舒服點兒。飯前它要指手畫腳一陣子，飯后更要手舞足蹈，使人忍俊不禁。
兔子膽子很小，連我們?nèi)ソo它送菜時也要躲起來。但它又是那么勇猛，別說閃電打雷出去了，就是汽車過來也毫不相讓，弄得車主尷尬地讓我們把這位勇士請走。
兔子跑步非常快，更糟糕的是，兔子先生不喜歡它的“賓館”，總是偷偷跑出來，找個角落美美地睡上一覺�？吹轿覀儊碚宜鼤r，便敏捷地跑起步來，我們必須花九牛二虎之力才能抓住它，哎！
兔子玩耍時更可愛了，它會滾成一團，在草地上翻跟頭；或在草地上跑步，使我見了都要羨慕它，要是它玩耍時打碎了花盆，你絕不會責打它，因為它是那么生氣勃勃、天真可愛！
可有一天，兔子不見了。我找遍了鄰近的每一個角落都沒找到它。我很難過，從此，我再也見不到那只兔子的身影了。
描寫的小學生作文 篇4
我的書法老師姓穆，已經(jīng)是七十多歲的老人了，他經(jīng)常穿一身筆挺的`西裝，扎著領(lǐng)帶，走路穩(wěn)健，說話聲音很宏亮，看上去只有五十多歲。穆老師說話幽默、風趣。有一次，同學們問他：“穆老師你為什么整天那么有精神？”穆老師笑著說：“這是因為我愛練書法呀。練書法可以健身強體，延年益壽。”
穆老師非常遵守時間。他家離學校很遠，可是每周六上午上書法課時，他總是7點半準時到校。有一次，老師的摩托車在路上壞了又沒有地方修，他硬是推了二、三里路趕到學校的，大冬天里他卻出了一身汗。
穆老師講課很有方法。每次上課時總先在黑板的左上角寫上“靜”和“凈”兩個字。讓我們知道了上課要安安靜靜，寫字要干干凈凈。練字時他總是提醒我們“認真，認真，再認真”，他還把學書法的要領(lǐng)編成順口溜：“寫字無訣竅，認真最重要。方法細領(lǐng)會，決心不動搖……”。我們既愛聽，又能記得牢。
描寫的小學生作文 篇5
每個人都有一個好朋友，我們都有成為朋友的理由，來看看我的朋友是怎樣相處地吧！
我的最好朋友是黃劉藝和李娜雅，其實我有很多好朋友，就數(shù)她們倆最好了。
我和黃劉藝從一年級到四年級就一直不離不棄，每天都開開心心的一起玩。開始，我們有很多矛盾，我會主動向她道歉，她也會跟我道歉。李娜雅是我三年級才認識的，雖然相處的時間很少，但是我們也是最好的朋友，因為我們情投意合。
我們還在學校里組成了一個三人組，黃劉藝是大表姐，我是二表姐，三表妹也就是小表妹當然是李娜雅啦。組合叫“姐妹團”，有趣吧！
有一次，黃劉藝不跟我和李娜雅玩了，我不想讓我們的友誼不明不白的破裂。于是，我們在一天的早晨，借有老師的指令，把黃劉藝叫到操場上一起進行體育訓練。我們來到了沙坑，體育委員馬誠鍇做了個示范，讓我們一起跳遠。可是被一群男生攔住了，我毫不猶豫拉著黃劉藝跳沖出男生包圍圈，我們心無旁騖練習跳遠。我們跳了很多次，我們都很開心，我們也就和好了。
有很多人問我為什么我有那么好的.朋友，其實，你想要擁有真正的友誼并不難，只是你要保護好這脆弱的友誼，因為友誼是最容易受傷的，所以你要好好保護它。
描寫的小學生作文 篇6
九月的天，秋高氣爽，天氣真好！吃過早飯，我和爸爸、媽媽一起去大明湖游玩。
改建后的大明湖比原來雄偉多了，風景也比原來美多了。大家從東門進去，沿著湖畔往西游玩，看到了寬廣而平靜的湖面，湖面上一艘艘游艇在湖面上來回穿梭。湖畔上一排排柳樹在陽光的照射下倒影在湖水中，湖水顯得更加清澈。湖岸上的花一寸寸像給大地鋪上了一地花地毯，看起來美極了！一群群的游人來來往往，川流不息。岸上到處分布著高大雄偉的建筑物，特別突出的`是雄偉的大橋，到處都是，據(jù)說有二十八座之多。
大明湖太美了，我喜歡大明湖！
描寫的小學生作文 篇7
我的學校名字叫子路小學，里面的景色非常的美麗，如果你不相信，請讓我來帶你看看我們美麗的校園吧。
走進校門口，就可以看到兩旁載著幾棵高高的玉蘭樹，這些玉蘭樹的葉子足有一分米左右長，五厘米寬。不過我最喜歡的還是玉蘭樹開的“碧玉花”。這些“碧玉花”和我的手掌差不多一樣大小，許多同學都很喜歡這“碧玉花”呢！
學校的中央有一座和玉蘭樹一樣高的假山。假山被建造在一個花壇里面，假山周圍都是五顏六色的小花，非常漂亮。小花招引來了很多的'蝴蝶和蜜蜂。
假山的左邊是一個大操場。這個大操場的地板是用橡膠做的，在上面摔倒也不會很疼。所以許多同學都喜歡在上面投沙包、跳皮筋、玩跳繩、等等和一些好玩的小游戲。
假山的右邊是兩棵高大又粗壯的樹。一棵樹是銀杏樹，另一棵樹是松樹。銀杏樹的葉子是淺綠色的，葉子差不多和一個剛出生的嬰兒的手掌一樣的大小。松樹的葉子綠綠的，到了冬天也不會落葉，就像一個堅強的后盾。
我們的校園的景色不錯吧。如果你們覺得好看的話，就請來我們的學校多參觀。
描寫的小學生作文 篇8
走下車，就與海風撞了個滿懷，風中夾雜著露水與淡咸的氣息，早晨好清爽。
踏上木質(zhì)棧道，伴著吱嘎吱嘎的輕響，帶上滿懷的好心情，獨自漫步濱海路。
仰視一座山，大連的山遠沒有南方的山那樣陡直、險峻、嶙峋，而多是平緩、俊俏、柔美，如果說南方的山是粗獷雄偉、頂天立地的巨人，大連的山則恰似一位儒雅內(nèi)斂、溫潤如玉的詩人。
啊！大山，你在這站了幾萬年了吧！你見證了這塊土地發(fā)展變化的歷史，又有多少人像我如今這樣仰望你呢？波光明滅、泡沫聚散，歲月是一去不復返的逝川，唯有你堅持著。你那從不改變的姿態(tài)，讓我看到一種古老而堅韌的`靈魂。
山上的樹木郁郁蔥蔥，有杉樹、松樹、槐樹、橡樹等，每一顆樹木都有自己不一樣的色彩，墨綠、翠綠、濃青，層層疊疊，里面或多或少的點綴著絲絲金黃、點點火紅，各種顏色交錯著流入我的眼睛，流進我的心田。
極目遠眺是湛藍的大海，浪花輕輕地拍打著岸，宛如東方女子靈動流轉(zhuǎn)的眼波，令人心曠神怡。
我來到海邊，躺在沙灘上，忘了世界，也忘了自己。靜靜地、默默地恍惚里，我變成了童話中的美人魚，美麗的魚尾撫弄著海底的沙，發(fā)絲輕輕飄逸。拾起一枚海螺殼放在耳邊，聽見潮汐的聲浪、聽見時間的隆隆回響。
黃昏，山上傳來幾聲歸鳥的鳴叫，我也該回家了。撣撣身上的沙，帶著滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路山光水色。
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