小學(xué)生的有趣作文必備（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)生的有趣作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來，當(dāng)我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個(gè)小雨珠，中間還有一個(gè)小圓洞有兩個(gè)顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來非常好吃，湊近一聞，像是橘子味的，可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說是什么味的，有的同學(xué)說：是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學(xué)說是檸檬味的，這時(shí)有的.同學(xué)說舔了一口沒嘗出來，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當(dāng)老師讓我們舔第二口的時(shí)候，我們異口同聲的說：“好！”我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來，我們的口水直往下流，真像是個(gè)小饞貓，當(dāng)老師再讓我們說的時(shí)候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說是什么味的。我開口就說：“檸檬味的�！比缓髣e人就亂問我說：“明明是橙色的應(yīng)該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？”然后我就說：“看著橘子味的吃著是檸檬味的�！�
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
大家還記得嗎？在星期二的第二節(jié)課，我們又經(jīng)歷了一節(jié)有趣的科學(xué)課。因?yàn)槔蠋熃痰氖菬崞饋�，所以老師問我們�(cè)趺礃硬拍軣�，大家你一言我一語積極發(fā)言，后來老師說：”去運(yùn)動(dòng)一下，你們就可以熱起來了�！坝谑牵覀兙吐犂蠋煹脑捜ミ\(yùn)動(dòng)，我們都可聽話了。
運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)趺磁芤矡岵黄饋�，于是我就說：”是不是我們大家玩僵尸危機(jī)會(huì)熱起來了呢？“我們一拍即合，就立馬行動(dòng)起來。玩僵尸危機(jī)可以被別人逼得跑得快，我在那里用”槍“和”武器“來打”僵尸“，”僵尸“來了我就一邊退一邊打，我們打著打著就進(jìn)入了狀態(tài)，你追我趕的不亦樂乎，因?yàn)槿说乃俣葲]”僵尸“快，果然不出所料，我們都出汗了，那時(shí)候就好像太陽烤著我的.身體。我希望以后還會(huì)有這樣好玩的科學(xué)課。但是，我們被老師無奈地叫回來問問題和做作業(yè)了。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課！課堂上一點(diǎn)也不死板，讓同學(xué)既活躍，又長(zhǎng)知識(shí)，還讓我們懂得了道理。這節(jié)課真有意義，我們大家都可開心了！
小學(xué)生的有趣作文 篇3
今天，表弟表妹來我們家作客。媽媽買了一個(gè)大西瓜招待他們。
媽媽說：“今天天氣不是很熱。我們就先吃這個(gè)西瓜的一半吧。”
我想了一下，接口道：“半個(gè)西瓜再平均分成四份，每個(gè)人都能吃到這個(gè)西瓜的八分之一哦。我切嘍！”
弟弟和妹妹聽了，異口同聲說：“我們都要十分之一！”
“十二分之一！”
“二十分之一！”
“一百分之一！”
我聽了，肚皮都快笑破了。他們不知道，分?jǐn)?shù)是把一個(gè)整體平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)。當(dāng)分的份數(shù)越多，表示的每一份就越小啊。
“傻弟傻妹們，快別爭(zhēng)了，這樣分下去，你們將只能吃到西瓜皮了。”
聽了我的'解釋，弟弟妹妹們都不好意思地笑了。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
世界上有許多美妙的聲音，如小鳥啾啾的歌唱聲，小河嘩嘩的流淌聲，樹葉沙沙的飄動(dòng)聲，人們哈哈的大笑聲……但我最喜歡的是大雨嘩啦嘩啦的聲音。
記得那是去年放暑假的一天，媽媽開車帶我去新鄉(xiāng)找爸爸。剛上了高速公路一會(huì)兒，突然烏云蔽日，雷聲隆隆，幾分鐘后，“嘩啦啦……”下起了傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)伴隨著閃電聲、雷鳴聲、風(fēng)聲像是有千軍萬馬在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺似的，不一會(huì)兒地上就變成了汪洋大海。只見一輛輛汽車飛馳而過，白嘩嘩的水花像長(zhǎng)了翅膀似的飛了起來。媽媽嚇得挺直了腰板，雙手緊握方向盤，兩眼瞪得溜圓溜圓，全神貫注地開著車。雨“嘩啦啦”地越下越大，調(diào)皮的雨滴，落在麥苗上，麥苗說：“我要長(zhǎng)大！我要長(zhǎng)大！”落在小樹上，小樹說：“我要長(zhǎng)高！我要長(zhǎng)高！”落在車窗玻璃上，雨刷奮力的'左右搖擺，嘴里唱著：“喜刷刷，喜刷刷……”過了一會(huì)兒，雨過天晴，太陽公公出來了，樹上掛著的雨滴就像許多銀色的珍珠，一閃一閃的，把太陽光變成了七彩顏色，雨天真美呀！我興奮地對(duì)媽媽說：“媽媽，下雨真有趣呀！”媽媽說：“還有趣呢！我從來都沒有在高速公路上見過這么大的雨，嚇?biāo)牢伊�！�?/p>
我愛這美麗的雨天，更愛聽“嘩啦啦”的雨聲，大自然真是奇妙無比呀！
小學(xué)生的有趣作文 篇5
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，總有一些有趣的課吧!但在這里，我一定要寫那一節(jié)課，就是那一節(jié)與眾不同的'英語課，英語老師關(guān)老師從未開口說話的一節(jié)最安靜的課。那段時(shí)間因?yàn)槲覀兲詺饬�，整天去惹老師卻不去關(guān)心，最后才導(dǎo)致老師喉嚨痛，痛得說不出話，聽同學(xué)說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓關(guān)老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關(guān)老師拒絕了休息，繼續(xù)給我們上課。
當(dāng)時(shí)我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢?
上那節(jié)課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節(jié)課，老師一句話都沒有說過，她在黑板上寫一些要讀的作業(yè)，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫一些作業(yè)，讓我們?nèi)プ觥?/p>
那節(jié)課，我們十分安靜，似乎每個(gè)人都體諒老師。那節(jié)課安靜得針掉下去，都能清楚地聽見。
以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認(rèn)真地在聽課和做筆記，我們上課就不再說話了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學(xué)都能聽見。這些事情只有那些沒有良心的同學(xué)才沒有做到。
過了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問老師為什么你喉嚨痛還來給我們上課呢?老師告訴我們?cè)�，我們聽了后，心里十分感�?dòng)。
啊!關(guān)老師，我們以后再也不惹你生氣啦!
到現(xiàn)在，我還懷念那節(jié)沒有雜音的課。因?yàn)�，就在那�?jié)課我們學(xué)會(huì)了體貼，就因?yàn)槟枪?jié)課，我們班的同學(xué)才真正長(zhǎng)大了。
小學(xué)生的有趣作文 篇6
最近我們班最最愛猜腦筋急轉(zhuǎn)彎了。大家利用課余時(shí)間搜集了好多腦筋急轉(zhuǎn)彎的資料。一有空大家就猜起來，對(duì)這些游戲簡(jiǎn)直走火入魔了。這不，活動(dòng)課上，大家竟然舉行了腦筋急轉(zhuǎn)彎的競(jìng)猜活動(dòng)。
王紫竹最先發(fā)言，說：“你有一條船，船上有兩個(gè)領(lǐng)航員，十八個(gè)水手，五百二十人乘客，三十噸貨物，現(xiàn)在請(qǐng)你在一分鐘內(nèi)猜出船主的年齡是多少歲？”切，這個(gè)謎語我已經(jīng)猜過N次了，你有一只船，表示你自己就是船主，你是幾歲就填幾歲唄！我搶先回答：“船主年齡是十歲�。 蓖踝现裣駛�(gè)主持人似的說道：“恭喜你，答對(duì)了！加十分。”冉琪也站出來，神秘地說：“有一天，阿肯去買肉包子，錢已經(jīng)付了，可營(yíng)業(yè)員還是沒有把包子給他，為什么？”
呀，這個(gè)可真難呀！大家想呀想，是不是他沒把錢給夠呢？還是營(yíng)業(yè)員忘記給他取包子啦？這時(shí)聰明的艾青猜出來了，因?yàn)榘舆�沒有蒸熟呢！原來如此。唉！同學(xué)們恍然大悟，幾個(gè)同學(xué)還拍打自己的'腦門，怪自己怎么那么笨啊？唉，算了，失敗是成功之母，再來！馬牧歌說：“不用任何醫(yī)療設(shè)備，能查看到人心嗎？”馬牧歌見我們不知道，就提醒了一點(diǎn)：“這個(gè)成語你們一定知道！”成語？哦，對(duì)了，上回爸爸給我買的成語書里不是有個(gè)成語“日久見人心”，會(huì)不會(huì)是呢？算了，要是錯(cuò)了，還要扣十分呢！
馬牧歌公布答案了：“日久見人心嘛！”唉，我后悔莫及，怎么這么沒自信呢？
接著，我給大家出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“一位司機(jī)駕車行駛時(shí)，在沒有月亮也沒有開車燈的情況下，卻沒有撞到行路的人，為什么？”大家的答案可真是千奇百怪！王紫竹說：“那是七百年后，科學(xué)發(fā)達(dá)了，研制了無人駕駛車�！比界髡f：“應(yīng)該是汽車在天空中飛馳，行人在地下走路，當(dāng)然不會(huì)碰撞到行路人了……”大家猜的謎底沒有一個(gè)答到點(diǎn)子上的。唉！大家都想不到答案，我只好公布正確答案了。我一本正經(jīng)地說：“女士們，先生們，這個(gè)謎底的正確答案就是——”我故意拉長(zhǎng)了調(diào)子說�！八緳C(jī)在白天開車。哈哈哈哈！”“當(dāng)！”全體同學(xué)做暈倒?fàn)��！岸×懔�，丁零零……”下課鈴響了，我們只好結(jié)束了有趣的競(jìng)猜活動(dòng)。
猜腦筋急轉(zhuǎn)彎真是有趣��！但我也從中體會(huì)到了對(duì)于有些問題的思考，不能直來直去，要敢于打破常規(guī)，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，才能解決問題。
小學(xué)生的有趣作文 篇7
星期天下午，我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家里，玩模擬打網(wǎng)球的游戲。
蔡阿姨打開電視，經(jīng)過漫長(zhǎng)地調(diào)試，終于展現(xiàn)出了一塊網(wǎng)球場(chǎng)地，我已躍躍欲試，場(chǎng)地上有兩個(gè)人，前面那個(gè)女孩就是我！蔡阿姨說：“拿好遙控器，模擬畫面的人物，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，用適當(dāng)?shù)牧Χ认蜻m當(dāng)?shù)慕嵌葥]“拍”，人物就可以接到球，贏得分?jǐn)?shù)，至于跑場(chǎng)地，電腦會(huì)替你完成�！�
真正的`比賽開始了。我馬上就融入其中，仿佛就是奧運(yùn)冠軍李娜，謹(jǐn)慎地盯著對(duì)手手中那彈跳的球�？�，球來了！那是一個(gè)低球，敏捷的我一個(gè)健步?jīng)_到前場(chǎng)，華麗地給球來了個(gè)“當(dāng)頭一拍”，這個(gè)Poes被我定格了一秒鐘，我抬頭一看，什么？我怎么會(huì)輸了！我被這盆冷水拉到了現(xiàn)實(shí)。畫面中的我沒有接到球，反而摔了一跤，和現(xiàn)實(shí)中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也許認(rèn)為我提前揮拍了。第二局，我接受了教訓(xùn)，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，腳被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最后一局定勝負(fù)，我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來，畫面上的我跑得可真慢啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這個(gè)危急關(guān)頭，我又忍不住了，向邊界沖了過去，來了個(gè)舍身救球。這個(gè)球本來還有希望，可這樣一來，徹底讓這個(gè)球落了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當(dāng)成真的在打網(wǎng)球了，后悔也來不及了。
這個(gè)游戲太有趣了，既讓我輕松輕松，還讓我活動(dòng)筋骨，對(duì)身體有好處，想不想嘗試下？溫馨提示：千萬不要在場(chǎng)地上跑，當(dāng)成真的比賽，那可會(huì)輸?shù)暮軕K哦！
小學(xué)生的有趣作文 篇8
清脆的上課鈴聲剛停，馬老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。只見他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個(gè)斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑。剎時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了，許多紙屑立即自動(dòng)地粘到筆桿上。正當(dāng)我們看得目瞪口呆時(shí)，馬老師問道：“哪來的電呢？”多數(shù)同學(xué)轉(zhuǎn)人了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答：“摩擦的唄�！�
“對(duì)，是的，是摩擦得來的。”馬老師高興地接過話茬一字一板地說“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的'方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫摩擦起電。這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽著、看著。最后，馬老師真像魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙屑跳舞的表演；并給我們每個(gè)組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個(gè)人都做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著實(shí)驗(yàn)，一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣力爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
下課鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課時(shí)間這么短！”
小學(xué)生的有趣作文 篇9
“哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢？“哦！”原來是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。
老師和藹可親，同學(xué)也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時(shí)老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當(dāng)時(shí)我還沒有想好，說以在我的強(qiáng)烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時(shí)候，只聽一聲“時(shí)間到！請(qǐng)第一位同學(xué)上臺(tái)！”我還沒有說一句話，就被他們“請(qǐng)”上了臺(tái)，百般無奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時(shí)間我怎么覺得像過了幾個(gè)世紀(jì)，最后，實(shí)在是想不出來了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
但是大家都說的不錯(cuò)，到最后一位同學(xué)的時(shí)候，她就是不肯上臺(tái)，老師說了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說了什么？她說：“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’！”“哈哈哈哈……！”大家又一次大笑起來，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺(tái)�？墒牵f話時(shí)，聲音和蚊子嗡嗡沒什么兩樣，在大家和老師的.鼓勵(lì)下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著聽了，可是老師又來“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說她唱歌很好聽，這下可真是難壞了××了，只見她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵(lì)她，她就是不敢張開她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打，眼看就要掉下來了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……
時(shí)間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語都裝起來了，他在提醒我們?cè)摶丶伊恕?/p>
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