作文400字（通用3篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的大全作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大全作文400字 篇1

　　大家好，我的名字叫王琪。我有一雙閃閃發(fā)光的“黑寶石”眼睛，烏黑的頭發(fā)，還有一張小嘴巴。我的身體有點(diǎn)偏胖，非常有趣。今年我長高了許多，以前我到哪里玩都不用買票，今年在武漢歡樂谷竟然已經(jīng)要打成人票了！

　　我的.性格非常有趣，變化多端。我一會(huì)兒活潑可愛，一會(huì)兒急躁不安，一會(huì)兒又聰明透頂，一會(huì)兒又虎頭虎腦······

　　優(yōu)點(diǎn)有許多，連我自己也不知道老師是怎么評(píng)價(jià)我了。我就只舉一個(gè)事例來說一說吧。有一次，教數(shù)學(xué)的朱老師出了一個(gè)難題要我們做，同學(xué)們想啊想啊，頭都大了，非常著急，我也冥思苦想，怎么也做不出來，我說了一聲“這到底怎么做呀？！”，“別著急，靜下心來想”，老師說，我聽了老師的話，慢慢靜下了心，再想了一想，最后終于做出來了，我對老師說“朱老師，我做出來了！”，“��？”同學(xué)們都用疑惑的眼神看著我。老師走了過來，看了看，說到：“嗯，沒錯(cuò)，做對了！”，我聽了，心里美滋滋的，從這一次我才知道我的優(yōu)點(diǎn)是善于思考。

　　我喜歡唱歌，畫畫，打籃球······我唱歌唱得可好呢！別人都稱我為“小歌星”，又一次我們學(xué)校組織六一兒童節(jié)節(jié)目表演，我與其他同學(xué)表演的《我相信》獲得了一等獎(jiǎng)呢！

　　我是一個(gè)特別的孩子，你們認(rèn)為呢？我希望你們通過我的自我介紹，會(huì)喜歡上我。

大全作文400字 篇2

　　新學(xué)期到了，我們有許多老師都被替換了，留戀教過我的老師，歡迎新的園丁。這其中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。

　　呂老師的.頭發(fā)烏黑烏黑的，可能因?yàn)檫^度的操勞、辛苦的工作，里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石，炯炯有神的，似乎能發(fā)現(xiàn)一切。

　　呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次，我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人，還沒完沒了做其他小動(dòng)作，當(dāng)其他同學(xué)都沒注意到的時(shí)候，老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時(shí)，一旦哪個(gè)地方傳來了聲音，他們可就慘遭嘍！只要她聽見了聲音，她就會(huì)立刻念出那位同學(xué)的組號(hào)或名字，讓說話的同學(xué)無處可逃！

　　呂老師的教學(xué)方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)批評(píng)一下他，并在課堂上教他怎樣改正掉錯(cuò)誤。而呂老師卻不同，她并不在課堂上訓(xùn)斥同學(xué)，而是在課下諄諄教導(dǎo)，和藹地指出他的不足。我想，如果每個(gè)教師都有這樣做的話，課堂上就會(huì)有更多的時(shí)間了。

　　這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。

大全作文400字 篇3

　　除夕，好熱鬧��！人們忙得不亦樂乎，貼了對聯(lián)又掛年畫；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會(huì)似的，穿過了大街小巷，穿過了高樓大廈，把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉(xiāng)的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。忙活了一整天，我家開始吃年夜飯了。廳里，全家人圍坐在飯桌周圍，人人臉上都洋溢著喜悅的心情。我們剛吃晚飯，屋外就響起了鞭炮的'噼啪聲，接著，天空綻開了一朵美麗的“花兒”，照得屋里如同白晝。原來是左鄰右舍的人們吃完了年夜飯，都出來放煙花爆竹了。我們也加快了速度，吃飽了出去放煙花。

　　在煙花爆竹組成的交響曲中，我們迎來了新的一年。晚飯后回到家，我們還看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，里面的小品逗得我捧腹大笑，舞蹈精彩動(dòng)人，歌聲歡快喜慶，就這樣我們一直守夜到12點(diǎn)。這時(shí)候，鞭炮又噼里啪啦地響了起來，人們在迎接新年的到來。持續(xù)近半小時(shí)，震耳欲聾的聲響才漸漸平息下來，我們也安心地睡了，帶著快樂的微笑，帶著新年的喜氣，帶著美好的祝愿進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……這是一個(gè)令我留戀的除夕，它是過去的象征，也帶給我美好生活的希望。

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