成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)中的我是一位淘氣的小女孩，老師．同學(xué)．父母一直滋潤(rùn)著正在成長(zhǎng)中的小樹(shù)——我．
成長(zhǎng)中我被周?chē)娜撕亲o(hù)著疼愛(ài)著是父母的心頭之寶．成長(zhǎng)中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識(shí)來(lái)給我的營(yíng)養(yǎng)，知識(shí)豐富了我的心靈，還有一個(gè)重大的變化就是字，我從小字就寫(xiě)的亂七八糟，自從我五年級(jí)以來(lái)，我經(jīng)張老師教育后，字就變化很大，父母也表?yè)P(yáng)工整了許多，還是要感謝老師對(duì)我的教育．父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，及同學(xué)對(duì)我的幫助，在此我向他們，表示忠心的`感謝．
在老師，父母．同學(xué)的關(guān)心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學(xué)題較難，連爸爸都不懂所以我準(zhǔn)備問(wèn)為數(shù)學(xué)老師，我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)很生氣，見(jiàn)到數(shù)學(xué)老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來(lái)，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話(huà)，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對(duì)極了，老師也鼓勵(lì)了我，激發(fā)了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里．
總之，我點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)老師、父母、同學(xué)。
可以看到南園小學(xué)正在培養(yǎng)我們這一代成為國(guó)家的棟梁之樹(shù)．
成長(zhǎng)的作文 篇2
在這歲月的長(zhǎng)河中，一棵幼苗經(jīng)歷時(shí)間的磨煉，雨雪的沖刷，脫去最初的稚嫩，最終會(huì)長(zhǎng)成一棵亭亭玉立的大樹(shù)。時(shí)間在不停地流逝，我們也在不停的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，但煩惱也是成長(zhǎng)的必修課之一。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花苞是開(kāi)不出最美麗的花朵。
在我成長(zhǎng)的歷程中，也留下了日夜以來(lái)的足跡。如今的`我是一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生，面臨著畢業(yè)后是步入高中或是淘汰的結(jié)局。
時(shí)間，就像那沙漏里的細(xì)沙緩緩的流逝。轉(zhuǎn)眼間我已十四歲了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，14歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為14歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。因?yàn)槲颐靼祝?4歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧!這是你不能推卸的。
從今以后面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和巨大的壓力，我不能再像以往那樣叫苦連天，因?yàn)槲抑�，這是成長(zhǎng)必須面對(duì)的責(zé)任。我無(wú)法改變時(shí)間，但我可以隨著時(shí)間的改變而改變自己，我無(wú)法回到過(guò)去，但我可以在現(xiàn)實(shí)努力創(chuàng)造理想的未來(lái)。
在成長(zhǎng)中，責(zé)任使我們的人生充滿(mǎn)色彩。成長(zhǎng)亦如旅行，我們背著裝滿(mǎn)責(zé)任的沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。如今的我多了一份成熟，少了一份稚嫩。我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會(huì)給你一定的幫助。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，也是多彩的。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。枯燥無(wú)味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時(shí)，提心吊膽地做自己愿意做的事。
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長(zhǎng)本不是一件輕松的事。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。
成長(zhǎng)就猶如在沙灘上漫步，走過(guò)的每一步都會(huì)留下足跡。而我們則需要時(shí)常回頭看看身后這些不同大小、不同深淺的足跡。從中明白。自己肩上的責(zé)任。
成長(zhǎng)是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。
成長(zhǎng)的作文 篇3
魯迅先生說(shuō)過(guò)“什么是路？就是從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開(kāi)出來(lái)的”風(fēng)風(fēng)雨雨，在成長(zhǎng)留下的腳步里，已留下了了淺淺的腳印、，在這一路上的經(jīng)歷，有像蒲公英漫天飛舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了燈塔，在黑暗中看見(jiàn)一絲亮光，在暴風(fēng)雨后的絢麗彩虹般的快樂(lè)和希望。
記得在我很小的時(shí)候，大概是三年級(jí)吧，老是不會(huì)寫(xiě)作文，要么錯(cuò)字連篇， 要么是語(yǔ)句不通，為了真真正正地寫(xiě)好作文，一次又一次的重寫(xiě)，一次又一次的失敗，雖然那一夜令我記憶猶新，但是，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多了，真的記不清失敗多少次。只記得那時(shí)夜已過(guò)半，我十分疲憊不堪，再加上失敗給我的打擊，我受不了。
難道是因?yàn)槌砷L(zhǎng)給了我一直走下出的動(dòng)力，使我在一次次失敗中站起來(lái)，終于在媽媽的指導(dǎo)下，寫(xiě)完了一篇“完美”的作文，那一次令我在寫(xiě)作方面的技巧得到了長(zhǎng)進(jìn)，是使我領(lǐng)悟語(yǔ)文的里程碑，也使我從此愛(ài)上了讀書(shū)……
光陰似箭，此時(shí)我已剛剛讀完了三年級(jí)，準(zhǔn)備上四年級(jí)了，在放假前，老爸給我買(mǎi)了一本書(shū)《亮劍》，此書(shū)令我印象最深的一句話(huà)就是：“古代的'劍客，在與對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)方多么強(qiáng)大，就算對(duì)手是天下第一劍客，也要亮出自己的寶劍，就算倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神”。這句話(huà)給了我極大的啟發(fā)：只有不畏強(qiáng)大，勇往直前，積極樂(lè)觀，才能獲得真正的進(jìn)步。
為了驗(yàn)證我的觀點(diǎn)，在初一學(xué)期我就在不斷的實(shí)踐著，雖然遇到了許多挫折和失敗，但我依然發(fā)揚(yáng)亮劍精神，此時(shí)，我想：成長(zhǎng)的痕跡是讓我在“悟”中升華自己，是人生的哲理吧，是讓我在困境中堅(jiān)強(qiáng)吧。在成長(zhǎng)的腳步上，有像潛水艇浮出水面般的輕松，有像在茫茫無(wú)邊無(wú)際的大謨中發(fā)現(xiàn)一條道路的快樂(lè)，成長(zhǎng)的腳本像打碎了的五味瓶，酸甜苦澀都在其中。
成長(zhǎng)的痕跡中，那一次次被困難打倒，再一次次爬起來(lái)時(shí)，我明白了，成長(zhǎng)的意義并不在于它的結(jié)果，而在于它那耐人尋味的過(guò)程，我們一定珍惜那耐人尋味的過(guò)程。
成長(zhǎng)的作文 篇4
有人在甜甜的愛(ài)中成長(zhǎng)，有人在書(shū)香四溢的環(huán)境中成長(zhǎng)，有人在責(zé)備聲中成長(zhǎng)，也有人在艱難困苦之中成長(zhǎng)。我則難忘自己在風(fēng)雨的磨礪中逐漸成長(zhǎng)的這種感覺(jué)。
那是一個(gè)飄著烏云的`午后，我上學(xué)沒(méi)有帶雨傘。臨近放學(xué)時(shí)，怎知那老天爺突然“變臉”，天空中竟下起了傾盆大雨。看著同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我的心也隨著飄落的雨滴落到了谷底，雨還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，我想：這雨暫時(shí)應(yīng)該停不下來(lái)了，這樣等下去也不是辦法呀!不知從哪兒來(lái)的一股子沖勁，我心一橫，頂著書(shū)包，冒著雨向門(mén)外跑去。跑著跑著，隱隱約約地看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人影很是熟悉，仔細(xì)一瞧，喲!那不是媽媽嘛!我一路小跑著急忙躲到了媽媽的傘下。那一刻，我感覺(jué)我的世界里不再有雨，而是充滿(mǎn)了陽(yáng)光，有媽媽的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，有我的當(dāng)機(jī)立斷，有風(fēng)雨之中前行的勇氣……縱然生活中會(huì)有風(fēng)雨，可我全然不懼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不用再被人“呵護(hù)”了，也學(xué)會(huì)獨(dú)自搏擊“風(fēng)雨”。
記得那次勞技課上，老師讓我們制作一個(gè)花籃。很多同學(xué)覺(jué)得太難，就放棄了�？晌也恢膬簛�(lái)的一股子干勁，一再告訴自己必須完成�？苫ɑ@哪里是那么簡(jiǎn)單就能做好的，在制作的過(guò)程中，一開(kāi)始我完全摸不著頭腦，可是我沒(méi)有放棄，一次又一次地看步驟、嘗試操作，反復(fù)試驗(yàn)……終于我理清了思緒，弄清了操作過(guò)程。一只既漂亮又美觀的花籃出現(xiàn)在了我的眼前，這不就是我戰(zhàn)勝了“風(fēng)雨”不斷前進(jìn)的一個(gè)實(shí)例嗎?
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊，就是生活中的一件件小事如風(fēng)雨一般洗禮著我，讓我學(xué)會(huì)了取舍與抉擇，并漸漸成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文 篇5
你來(lái)到一個(gè)地方，看著人來(lái)人往。其實(shí)那座城市的整體色調(diào)，你都不是很喜歡，但是也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)槠渌嗽�，總有一些轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，正如同每一處風(fēng)景都不是每個(gè)人都喜歡。
那一次，你和同學(xué)們一起出去跨年，那一夜是通宵的，你們決定先去玩耍，再去吃海底撈�？墒呛５讚茮](méi)有吃成，很多東西都在逐漸發(fā)生改變。比如，你們的友情。
漸漸地，你好像看懂的事情更多了，不像以前的你自己，老是反應(yīng)遲鈍，讓自己看不明白，那些話(huà)里話(huà)外的弦外之音。他們有著共同的秘密去守護(hù)，只是不想讓你知道，二你也就覺(jué)得沒(méi)有什么大不了�？墒锹�，這一切都不一樣了。你變得越來(lái)越懂事，越來(lái)越能夠跟得上他們的圈子。
那些了解，都是肉眼可見(jiàn)的。
你也知道，以前的那個(gè)自己很多事，也不怎么討喜，所以人際關(guān)系也并不怎么樣。但是你還是覺(jué)得，人活一世，自由比較重要。只要沒(méi)有傷天害理，又有什么關(guān)系呢。
再到后來(lái)，你才發(fā)現(xiàn)，這一切其實(shí)都不是那么簡(jiǎn)單的。時(shí)光在分分秒秒地流逝干凈，你也不知道別人該怎樣，才能更好地控制大局，你只是覺(jué)得，你看到了其他人的價(jià)值，那樣強(qiáng)大。雖然說(shuō)每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，每個(gè)人都會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)�？墒怯袝r(shí)候，你有很迷茫。
你不知道，那些所謂的優(yōu)點(diǎn)，都是逐漸耐心打造出來(lái)的`。
如果真的需要你去肯定，那么踐行的也是你自己的權(quán)利。這一切，都不是虛假的夢(mèng)。
所以后來(lái)，我們很開(kāi)心能夠看到，那個(gè)逐漸成長(zhǎng)的你，肉眼可見(jiàn)。
那個(gè)你就是我自己。
成長(zhǎng)的作文 篇6
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個(gè)清晨都預(yù)示著無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著我：我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢？幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿(mǎn)好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上。或許你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷？我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的`經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)？成長(zhǎng)，本該是一條漫長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇7
人一生有三次成長(zhǎng)，第一次是明白自己不是世界的中心，第二次是知道一件事在怎么努力也無(wú)法成功時(shí)，第三次卻是早就知道不可能，但仍然堅(jiān)持到底。——題記
披著青黛長(zhǎng)袍的山簇?fù)碓谝黄�，綿延到了穹頂盡頭。牛奶般的云霧從清冽河水中升騰而起，替平凡的小山村蓋上夢(mèng)幻般的外衣。房屋、農(nóng)田和公路在云霧中隱而不露，倒像隱居的世外高人。是了，這是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)終日在云霧中，仿佛海市蜃樓般的小山村。
家門(mén)前的小路，是我童年的一切，年幼時(shí)的回憶被時(shí)光刻在了這里。幼時(shí)的自己，天真無(wú)邪，還帶著一點(diǎn)現(xiàn)在自己所認(rèn)為的愚蠢，那是我一生不可觸及的遙遠(yuǎn)幻夢(mèng)。周六時(shí)，我在小路上漫無(wú)目的地游走，突然想到以前的一個(gè)好友曉玲。我只比她大四天，俗稱(chēng)‘老根’。今年我上初一，考試考得不錯(cuò)，想找她炫耀。
順著山路，我散懶地走著。也不知過(guò)了多久，才到了她家。當(dāng)我見(jiàn)到她時(shí)，我吃驚極了。曉玲在我心中是個(gè)可愛(ài)、害羞的女孩子，可如今，她連耳洞打了，帶了一個(gè)綠色的耳釘，刺目極了。我不由得想起小時(shí)候，我?guī)Я艘粭l逆十字架項(xiàng)鏈，就被媽媽罵了個(gè)狗血淋頭，以至于以后我都不怎么戴首飾。再一問(wèn)她的'成績(jī)，數(shù)學(xué)120分的題目她才的37分，當(dāng)時(shí)完全忘記了來(lái)找他的目的，只是用一種憐憫的眼光望著她，突然，一句話(huà)閃入腦�！^生命，可以歸納于一種簡(jiǎn)單的選擇，要么忙于生存，要么趕著去死。我說(shuō)了一大堆的話(huà)，也教她我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，卻不知道她明不明白。再回去的路上我想了很多。我也要像她一樣嗎？我平凡的降臨在這世界上，生活在一個(gè)普通的家庭，將來(lái)會(huì)有一份平常的工作遇到一些挫折。最后平凡的離開(kāi)這個(gè)世界。淹沒(méi)在時(shí)光中，我不甘心，人這一生就如此普通就過(guò)去了，甚至死后都沒(méi)人會(huì)記得。我不明白，如此平凡的人生，卻還要遇到無(wú)數(shù)的苦難，為什么人類(lèi)還要苦苦走完這漫長(zhǎng)得一生？我不要沒(méi)人記得我的存在，我要成為這世上真正的強(qiáng)者！
我要走向成功。我知道，通往成功的路有很多：挫折，夢(mèng)想，努力……它們有個(gè)共同的名字——成長(zhǎng)。我會(huì)努力蛻變，成長(zhǎng)，我才不要以如此平凡的方式結(jié)束一生！
Wealldie。
凡人終有一死，
The、goal、isnt、to、live、forevev，the、goal、isto、create、something、that、will，
我們活著，不是為了不朽，而是為了創(chuàng)造不朽。
成長(zhǎng)的作文 篇8
蛹的蛻變是痛苦的，然而痛苦背后卻是美麗的雙翼和廣闊的天和地;貝殼孕育珍珠是痛苦的，但卻意味著令人唏噓不已的耀眼的晶瑩;老鷹再生式的蛻變是痛苦的，但卻意味著它將是更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，更高天空的主宰。它們的蛻變歷程，是痛苦之歌，更是一篇篇壯麗的強(qiáng)者的奮斗史詩(shī)�！}記 在成長(zhǎng)的道路中，我們學(xué)會(huì)了取舍，學(xué)會(huì)了妥協(xié)，學(xué)會(huì)了少些任性，學(xué)會(huì)了多些寬容與理解，懂得了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)如何去擔(dān)當(dāng)……其中，我記憶最深的還是那件事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，我高高興興的`和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，沒(méi)多會(huì)兒，突然媽媽的手機(jī)響了，媽媽叫我提著菜，她去接電話(huà)，媽媽剛開(kāi)始還是笑瞇瞇的，后來(lái)，只見(jiàn)媽媽的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了傷心，媽媽掛了電話(huà)后，立刻對(duì)我說(shuō)：“晴雪，快，跟媽媽往醫(yī)院去，你外婆高血壓又犯了，快！”媽媽的語(yǔ)速里夾雜著著急，我還沒(méi)回答媽媽就把我抱上了電瓶車(chē)，這一路上媽媽騎得很快，不像平時(shí)那樣穩(wěn)穩(wěn)的騎，我便猜出了這件事很緊急。沒(méi)過(guò)多久，我們就到了醫(yī)院，只見(jiàn)外婆痛苦的躺在床上……這時(shí)，護(hù)士看到了我和我媽媽?zhuān)阏f(shuō)：“請(qǐng)患者家屬做好心理準(zhǔn)備，請(qǐng)?jiān)谶@張紙上簽字�！�
只見(jiàn)那張紙上寫(xiě)著那么一段話(huà)：“如在手術(shù)室里死亡，醫(yī)院不付責(zé)任”媽媽看了后，立刻帶我去找主治醫(yī)師，問(wèn)主治醫(yī)師這張紙上什么意思，只聽(tīng)主治醫(yī)生說(shuō)：“您就是XXX病房里XXX的家屬吧！您要做好心理準(zhǔn)備，手術(shù)成功率是70%，不過(guò)一般來(lái)說(shuō)是都能成功的，請(qǐng)簽字”只見(jiàn)媽媽顫抖著手簽了字。沒(méi)過(guò)多久，外婆就被推進(jìn)了手術(shù)室，結(jié)果……
當(dāng)我聽(tīng)到“請(qǐng)患者家屬做好心理準(zhǔn)備，患者已經(jīng)走了”。聽(tīng)了這句話(huà)我簡(jiǎn)直要痛苦起來(lái)，但一想到?jīng)]有風(fēng)雨，哪來(lái)彩虹，我憋住了。
是啊，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，挫折算不了什么的！
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