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我想當一名老師作文通用8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我想當一名老師作文，歡迎大家分享。
我想當一名老師作文1
“你給我一句話，打開我一扇窗；你給我一個微笑，我的渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向，你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”老師，是一個多么偉大的職業(yè)，嘔心瀝血教學生們讀書寫字和做人的道理，讓他們走得更遠。而我，就好想當一名老師。
我想當一名博學又有趣的老師。我覺得現(xiàn)在的課堂，太嚴肅了，到處都是緊張的氛圍，預(yù)習復(fù)習刷題周而復(fù)始。而在我想在我的課堂上，學生們可以玩數(shù)獨游戲，可以用撲克牌算“24點”；可以表演課本劇，讓講臺成為學生們展示自己的舞臺；還可以帶領(lǐng)學生一起去大自然中探索生命的奧秘。我不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是用行動告訴學生們正確的學習技巧，這樣，他們就能感覺到上課是非常有趣而且豐富多彩的，學習效率也許會更高。
我還想當一名寬容又友善的老師。在我三年級的時候，班主任卜老師對我的教育方式令我印象深刻，那時的我有點反叛，經(jīng)常在班級里開一些不合時宜的'玩笑，卜老師每次都會對我諄諄教導：“冠銘啊，你是一個很聰明的同學，知道什么是對，什么是錯。可你怎么又控制不住自己，做出這種事情來了呢？老師相信你愿意管好自己，也有辦法幫助你改正的，我們一起行動吧！”老師一遍一遍，不厭其煩，反復(fù)提醒教育我，最終，反叛的我被卜老師的精神感動，改掉了亂開玩笑的壞習慣。如果當時，卜老師狠狠地批評或體罰我的話，她的話也許我就不太會聽進去了，估計幾天過后，照樣會是老方一貼，最后成為一個調(diào)皮搗蛋的熊孩子。我想當一名好老師，愿意像卜老師那樣，寬容地對待每一個孩子，如果他們做錯了事，不會草率處理，更不會用武力解決，會先聆聽他們的想法，再認真耐心地提供指導和幫助，讓每個孩子的心都感到愛護與溫暖。
我想當一名有知識、懂教育、愛孩子，也被學生喜愛的好老師。怎么樣？你們會喜歡我這樣的老師嗎？我會朝這個方向努力學習的，等著我哦！
我想當一名老師作文2
在我很小的時候，我就想要當一名老師了，那個時候總是想和一些小伙伴們一起玩老師同學的游戲，總是對批改作業(yè)和提問以及在黑板上寫字非常的感興趣，但是我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我依然對教師這個職業(yè)抱有很大的期待和夢想，但是原因卻不像小時候那樣簡單了，我覺得教師是一個很神圣的職業(yè)，并且對我來說也是我的初心和夢想，我也會堅守住這份初心和夢想。
首先我覺得我們國家非常需要很好的教育，國家實行科教興國戰(zhàn)略也有一段時間了，也獲得了不小的成就。我們的國家非常的重視教育事業(yè)的發(fā)展，因為教育是培養(yǎng)我們祖國的下一代，而祖國的下一代是我們祖國的未來，所以教育這一個行業(yè)是我們不可忽視的，我也想為這個行業(yè)做出一些貢獻，我想要幫助祖國去培養(yǎng)一些人才，繼續(xù)為祖國作出貢獻來。在我們的社會新聞上面，經(jīng)常會看到一些這樣的新聞，就是有一些老師非常的`沒有師德去體罰學生，威脅學生，做出一些對學生的心理和身體健康產(chǎn)生危害的事情，每次看到這樣的新聞我都會想，如果我是一名老師，我肯定不會這樣做的，我不僅要非常的關(guān)注學生的身體健康和學習，也要關(guān)注學生的心理健康及時的為他們?nèi)ソ鉀Q生活上面遇到的一些困難，我也非常熱衷于做這些事情，我認為學生的身體健康固然重要，但是心理健康也非常的重要。在教給學生們文化知識的同時，也要教給他們做人的道理，為他們樹立正確的三觀和優(yōu)秀的價值觀，讓他們對這個世界和生活充滿熱情，盡可能的去開導一些經(jīng)常容易消極的學生，讓他們保持樂觀和擁有良好的心態(tài)，去面對生活上所遇到的一些困難。我想要當老師，還有一個很大的原因，是我非常喜歡學校的氛圍，覺得學校不會像社會和公司里面那樣需要很高的心境和人與人之間虛偽的相處，我認為受過高等教育的人大部分人都是比較有素質(zhì)的，所以我比較喜歡在這種良好的書香氛圍之下工作和生活。
我想當一名老師作文3
理想是我們展翅飛翔的翅膀，理想是我們行萬里路的雙腳，理想是我們奮發(fā)向上的目標，理想是我們乘風破浪的小船，理想是我們冬天里的太陽。因為有了理想，我們的生活才變得更加豐富多彩。
每個人都有自己不同的理想，有的人想當一名制作美味的廚師，有的人想當一名家喻戶曉的作家，有的人想當一名為民服務(wù)的警察，有的人想當一名救人于水火之中的'消防員，還有人想當一名救死扶傷的醫(yī)生……
而我的夢想則是當一名傳授知識的老師。因為老師如一棵大樹，為我們遮風擋雨；因為老師如一縷春風，為我們吹散前方的陰霾；因為老師是這個世界上最高尚的職業(yè)，最無私的奉獻。
我想當一名老師，因為老師是除了親人朋友以外給過我們最溫暖關(guān)懷的人；我想當一名老師，因為我也想為祖國培育棟梁；我想當一名老師，因為不求回報；我想當一名老師，因為我也想體會一下老師教育我們事倍感幸福的心情。
老師，一個多么神圣的詞語，自古以來，多少人將它完美的演繹了出來。老師對學生的感情有很多種，有的老師對同學有堪比親情的感情，有的老師對同學有朋友之間的友誼，唯獨沒有老師對同學有厭煩的感情。即使有時老師的言行會傷到同學的心，但是老師還是為了同學們好。
教師是一份神圣的職業(yè)，他們的袖口上有永遠也抹不掉的粉筆灰，嘴里有永遠也說不完的人生哲理，心中有永遠也不會崩塌的高尚品質(zhì)。老師沒有豪言，沒有壯言，沒有怨言，他們把良好的作風，和優(yōu)秀的品行教給我們使我們終生受益。
想當一名老師的路上還會有更多的磨難，更多的阻礙，但我依舊不會退縮。
樹苗因為有了夢想破土而出，最終長成了參天大樹；溪流因為有了理想勇往直前，最終匯成大海；雄鷹因為有了理想劃破長空，最終變成了空中的霸王，我們因為有了理想奮發(fā)圖強，最終也會有所成就。讓我們一起為了心中的理想而努力吧！
我想當一名老師作文4
小時候，媽媽問我：“你長大了要做什么呢？”那時,我很迷茫，是啊，自己的志向到底是什么呢？當作家？醫(yī)生？還是……如今已經(jīng)小學五年級的我，可以自信地回答了：“我要當一名教師！一名受人尊敬的人民教師！”
小時候，我曾幻想著當一名作家，夢想著寫出無數(shù)好文章，夢想著所有人都很崇敬我，期待著我寫的小說，后來我才發(fā)現(xiàn)，當一名作家不是那么容易的，要每天都寫文章，還要寫新穎的.。我覺得自己不適合當作家。后來，我上學了，我喜歡上了教師這個角色。我立志要當一名教師，教會人們知識。
記得在我立志后不久，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇帖子：“下輩子絕不做教師，因為當教師又苦又累。”當時我當教師的這個念頭動搖了，“不會吧！這么累！那我還是不參加了吧！”我暗自心想。但是有一件事讓我下定決心一定要做教師。
那是我四年級的時候，我曾經(jīng)在外面補過幾節(jié)課，最后一次上課的時候，老師生病了，正發(fā)著高燒，我們都以為她不會來上課了，于是我們就在教室里自己做作業(yè) 。過了一會兒，我們聽到門外傳來一陣沉重而又緩慢的腳步聲，接著一個熟悉的身影出現(xiàn)在門口：老師，是老師！看著老師憔悴的臉龐，我們心疼地說：“老師，您不是生病了嗎？趕緊回家休息吧！”“不行！”老師搖了搖頭，堅定地說，“我不來上課，你們不就少學一些知識了嗎？”說著，讓我們回到座位上，自己拿起粉筆，在黑板上寫了幾個字，字和往常一樣堅定有力，聲音卻比往常更沙啞，她還時不時的用書壓低自己的咳嗽聲。
老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師是粉筆，讓別人獲得知識，卻付出了自己的生命；老師是園丁，辛勤的耕耘著；老師是石階，讓我們在他的身上一步一步跨越。
正因為有這樣的老師，我才更堅定我的夢想，我要做一名教師，一名受人尊敬的人民教師！
我想當一名老師作文5
夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，夢想被賦予了更深的涵義，夢想是效益，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的夢想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么···每個人都有自己的夢想，我的夢想是當一名老師。老師是辛勤的園丁，賦予了一代又一代的中華兒女智慧。什么是春風？是老師的那神圣的恩情。什么是秋風？是老師看到學生成材后的笑容。什么是溫暖？是老師無微不至的關(guān)愛。我的夢想是做一名老師，做一名沒有偉大之稱的老師。我敬佩老師的精神，老師是我永恒的模范。
媽媽從小就對我說：“老師是一個神圣的職業(yè)�！庇谑牵刮业男牟ハ铝朔N子。小時候的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之情�？粗蠋熢谥v臺上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上白發(fā)是最美的；老師手里握著的筆批改作業(yè)是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的.作風，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
老師的重要，不在于他們教大道理，而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
可是，如果現(xiàn)在不努力學習，夢想就會泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求夢想，追求希望，追求明天。夢想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個夢想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是夢想的希翼。
我想當一名老師作文6
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當一名農(nóng)村教師。我不斷幻想著我未來的學校、學生和我的教師生涯。
為了我的理想我要先跨進大學的校門，我要在那大學的課堂上，圖書館里，在那可敬可親的大學老師的幫助下，像一只小海鷗在知識的大海里汲取知識的力量，以充實我的大腦，讓我的羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優(yōu)異的成績走出大學校門。
我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇農(nóng)村，因為我是一個農(nóng)村孩子，母校培養(yǎng)了我，我長大了要回去報效祖國。
于是20xx年秋，一個平平凡凡的日子里，我匆匆穿好衣服，走上講臺，開始了我的第一天任教。我的心中既欣喜、激動又滿懷神圣。
講臺上放著一束鮮花，花上系著一個紅紙條，上面寫著幾個童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺娲緲愕男∧樀皟簰熘⑿ν遥刮倚睦餆岷鹾醯?。我平靜了一下心情，開始講課：“今天，老師和同學們一起去游長城，好不好？”“太好了！”同學們興奮地回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體電腦，我把春、夏、秋、冬四季的長城美景展現(xiàn)在同學們的面前。同學們仔細看著，有感情地讀者課文�？粗麄儗Ｗ⒆x書的神情，我的心里漾起了無法抑制的激動：我的面前不僅僅是學生，更是祖國的未來和希望！
下午的美術(shù)課，我讓學生充分展開想象，畫一副想象畫——農(nóng)村的未來。下課了，一幅幅畫交上來。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個機器人在鋤草施肥；金黃的小麥種上了月球。我微笑著對同學們說：“努力吧，你們的理想一定會實現(xiàn)的！”
晚上，我?guī)е唤z淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名農(nóng)村教師的意義，我看見你們正迎著初生的太陽，飛騰，飛騰。我真幸福�！�
我想當一名老師作文7
世上萬物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放，綴滿山河；蠟燭的愿望是默默燃燒，點亮黑暗；春蠶的愿望是犧牲自己，獻出絲縷；紅日的愿望是磅礴而出，照亮大地；而我的愿望是當一名教師，教學生知識。
人們常把老師比作園丁，辛勤栽培祖國的花朵；人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師默默地奉獻自己的青春，把知識毫無保留地交教給大家，卻從來不要求回報。
教師是引導學生前進的啟明燈，是讓學生獲得知識的海洋，去年的一件事更激發(fā)了我想當教師的愿望。
有一天，我媽媽上班了，每日教弟弟學習的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿著一本書，右手拿著一支粉筆，一本正經(jīng)地教弟弟寫漢字。起初弟弟一點都不乖，剛坐下一會，他就站起來去玩玩具了。不管我怎么說，怎么嚇唬他，他都不聽，繼續(xù)做他自己的事情。猛然間，我想起了教我學習的每一個老師。在他們扯著嗓子上課時，我們卻坐在下面講話，不認真聽。我這才體會到，這種感覺是多么難受，我這才知道，原來要當一個好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子，我生氣了。拿起一根小棒，學著老師嚴厲的`聲音，大吼：“快點給我坐好，再不坐好就不給你貼貼紙！”這一招還真靈，要知道，弟弟最喜歡貼貼紙了，他馬上就坐下來，認真學字。弟弟在我嚴格的管教下，學得特別認真，不一會兒，就學會了十幾個漢字。媽媽回來了，弟弟把剛認識的漢字給媽媽寫了一遍，媽媽直夸我能干，并且鼓勵我這個小老師，說：“你以后一定會成為一名優(yōu)秀的教師。”
當一個老師真的很不容易，但即使是這樣，我也會堅持我的教師夢。從現(xiàn)在起，我一定要努力學習，學很多的知識，爭取長大以后成為一名優(yōu)秀的教師。像源源不斷的河水，流進校園，流進孩子們的心里，流遍祖國各地。
愿望就像天使的翅膀，讓我們把它安在身上，讓它帶著你自由飛翔，飛到你的理想天地，實現(xiàn)你的愿望。
我想當一名老師作文8
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷想像著未來我的學校，我的學生，我的教師生涯……
為了我的理想，我要先跨進大學的校園。我要在那大學的課堂上、圖書館里，在那可親可敬的教授和導師的幫助下，像一只小海鳥一樣，在知識的大海里汲取各種各樣豐富的知識，以充實我的頭腦，讓我的'羽翼變得豐滿、硬朗，最終以優(yōu)異的成績走出大學的校園。
我沒有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個偏遠卻又蘊藏著巨大潛力和希望的小鄉(xiāng)村，那里需要知識和技術(shù)，那里需要我！
于是20xx年初秋，一個平平凡凡的日子里，我匆匆梳好頭發(fā)，穿上一件湖藍色的連衣裙，走上講臺，開始了我任教的第一天。我的心中既欣喜、激動又滿懷神圣。
講臺上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個彩色紙條，上面寫著幾個童稚的字：“歡迎您，老師！|”我感動地環(huán)視教室，只見一張張?zhí)煺娲緲愕男∧槂簰熘⑿ν�，使我心里熱乎乎的，我眼里含著淚水。我平靜了一下心情，開始講課：“今天，老師和同學們一起去游長城，好不好？”“太好了！”同學們興奮地回答道，師生之間的距離一下子拉近了。于是我自然地講起了《長城》一課。通過多媒體電腦，我把春、夏、秋、冬四季長城的美景展現(xiàn)在同學們面前。同學們仔細地看著，有感情地讀著課文�？吹剿麄儗Ｐ淖x書的神情，我的心里漾起了無法抑制的激動：我的面前不僅僅是學生，更是祖國的未來和希望！
下午的美術(shù)課，我讓學生充分展開想像，畫一幅想像畫——鄉(xiāng)村的未來。下課了，一幅幅畫交上來。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上，一個機器人在除草、施肥；金黃的小麥種上了月球……我微笑著對同學們說：“努力吧，你的理想一定會實現(xiàn)的！”
晚上，我?guī)е唤z淡淡卻又甜甜的倦意坐在寫字桌前，打開日記本寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我感到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看見你們正迎著初升的太陽，飛騰，飛騰。我真幸福�！�
聽見媽媽說：“璨璨，快起床了，我從夢中驚醒，通過這次夢中游歷，我更堅定我的理想——當一名鄉(xiāng)村教師，從現(xiàn)在開始，我要好好學習，為我的理想奮斗！
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