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            成長作文

            時間:2024-03-05 14:29:05 話題作文 我要投稿

            成長作文

              在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的成長作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

            成長作文

            成長作文 篇1

              我是一名五年級的小學生。別看我小,我可是一名“老”資格的義工了。從上小學起,我就跟著爸爸媽媽一起做義工。參加過的義工活動也很多:去過白水帶撿垃圾;宣傳過河長制、湖長制;做過愛心義賣的手工藝品……但是,讓我印象最深刻的還是對一個小哥哥的資助活動。

              有次,媽媽告訴我,她資助了一名家庭困難的小學生,那個小朋友比我們大,叫樂樂。義工隊組織大家去探訪。媽媽就帶著我和弟弟一起去,想著我們都是小朋友,有話題可以聊。一走進樂樂哥哥家里,我看到的是這樣的場景:樂樂哥哥趴在他家僅有的.一張桌子上專心致志地寫作業(yè);樂樂哥哥的奶奶熱情地招呼大家;樂樂哥哥的爺爺坐在輪椅上,行動不便。聽媽媽說,他們家全靠樂樂哥哥的媽媽打工來維持。他們家里的家具非常破舊,墻壁上的墻皮有很多已經(jīng)脫落,但是墻上貼的很多獎狀吸引了我。原來樂樂哥哥不僅成績優(yōu)異,還喜歡運動。這時,樂樂哥哥也看到了我們,他用怯生生的眼神望著我們,害羞得連招呼也沒打。媽媽把我們準備的錢送到了樂樂哥哥的奶奶手里,還鼓勵樂樂哥哥要好好學習。臨走前我們還跟樂樂哥哥約好,下次來和他一起打籃球。

              過了一段時間,我們帶著慰問品又一次來到了樂樂哥哥家。樂樂哥哥看到我們來了,眼睛里滿是驚喜。我們三個小朋友迫不及待拿著籃球一同前往籃球場。球場上,我們奔跑,吶喊。我從他的眼睛里看到了開心。打完球回去的路上,我們聊起了天。我感到樂樂哥哥像變了個人。樂樂哥哥的奶奶也說,我們的到來讓樂樂哥哥開朗了很多,整個人都精神了。

              經(jīng)歷了這件事,我想了很多。樂樂哥哥生長在那樣的一個家庭里,仍然努力學習。我從他身上學習到了一種精神:哪怕身處困境,也要努力奮斗。再看看我自己,比起樂樂哥哥,我是多么幸福。爸爸媽媽為我提供了這么好的環(huán)境,這么幸福的家庭,我還有什么理由不好好學習呢?我還體會到了,原來幫助人是這么有成就感的一件事情,特別是看到樂樂哥哥有了這么大的轉變,我真為他高興。以后,我還會把我的愛傳遞給更多有需要的人。讓小愛不斷匯聚起來,我們的祖國就是一個充滿愛的大家庭!

            成長作文 篇2

              成長是什么,怎么總是讓我那么痛?

              又是一年的冬天,每天都重復同樣的事情,而我總是茫無目的的在在冷冷的走廊上,看著那些為了高考奮斗的高三的學姐學長們,我笑了,冷冷的笑了,我想我來這是為了什么,連我自己都不清楚、總是那么喜歡發(fā)呆,但是卻連自己也不知道在想什么、我總是那么傻,總是喜歡想那么多、但是成長是什么、

              聽著那些歌,想念著曾經(jīng)的一切,那一切的一切仿佛又浮現(xiàn)在眼前,但畢竟是過去了的、我怎么還那么固執(zhí)、固執(zhí)的不肯忘掉曾經(jīng)的瘋狂,固執(zhí)的不肯相信時間走過的事實、我總是喜歡站在走廊上看著遠方,看著陽光的地方,盡管陽光很刺眼,我卻還是倔強的睜開眼、

              我總是那么的'懷舊,曾經(jīng)的一切都好像一個深深的疤痕,久久不能愈合的疤痕、那是一個任誰都不能觸碰的最柔弱的地方、

              是不是我太過于的憂傷,把什么都想的那么多,讓自己那么累,我想我不應該這樣的,但是怎么才能好好的呢?也許那一切都已成為了一個習慣、

              那誰,那誰,那誰誰誰,想大聲的告訴你們,我想你們了,很想很想,你們給有忘記我,給還記得瘋狂的曾經(jīng)有個我。那一切,是支撐我走下去的信念,我想我該好好的,成長的過程總是讓人那么的痛,但是我相信我可以,因為那個信念、

              我知道我變了,無論再怎么努力也找不回曾經(jīng)單純的我們,曾經(jīng)的友誼,還會繼續(xù),是不是,我想我會好好的,相信你們都要好好的

              成長,讓我那么任性,那么要強,總是那么輕易的傷感。但是我不再畏懼成長,因為我是我。

            成長作文 篇3

              小時候,爸爸給我講過這樣一個故事:在一個有著“死亡沙漠”之稱的地方,只生長著一種樹,這種樹叫做“胡楊”,它的樹干粗壯,枝葉繁茂。它是一個戰(zhàn)士不畏懼龍卷風、沙塵暴,千年屹立不倒,倒后千年不死,死后千年不朽。以前總是嘲弄爸爸說謊,怎么會有這樣神奇的樹呢!現(xiàn)在想想,也許因為身處在惡劣的環(huán)境,胡楊的根系才特別發(fā)達,生命力更加頑強。我的成長歷程就好比胡楊,而我的爸爸就是那“死亡沙漠”!

              八歲那年,他跟媽媽自告奮勇要教我學自行車,原本我想他會像別人家爸爸那樣耐心地扶住后座,溫柔地教我怎么騎?墒,他把我的車推到廣場后,雙手一插腰:“車給你了,自己摸索!蔽铱蓱z兮兮地向他眨眼,誰知他根本不接收我的.暗示,反而徑直走到旁邊坐下。沒辦法,我只能自力更生。哐當——哐當——,我摔倒一次又一次,他卻無動于衷一動不動,不僅不幫我,還擱那兒興災樂禍:“喲!就這點能耐啊,快起來繼續(xù)!”我頓時被他激起了斗志,白了他一眼,對他吐了吐舌頭,接著學練!就這樣,在無數(shù)次地摔倒和他的親自“鼓勵”之下我學會了這一值得我驕傲的本領。

              十一歲時,有一次我興高采烈地拿著九十六分的數(shù)學試卷給他看,誰知他嘴一撇:“才九十六分啊,你有本事考個一百分給爸爸瞧瞧。”爸爸不以為然的態(tài)度激怒了我,“考就考,有什么大不了?”我嘟著嘴一把搶過試卷,幾步進了房間。至此,我憋著一股勁,學習更加努力,經(jīng)常挑燈夜讀,就是為了在爸爸面前爭口氣。我的成績進步很大,也取得過一百分的成績。這一切都歸功于我那好爸爸的“激勵”——坑娃的爹將逆境的危機感加在我的身上。

              十三歲時,我生了一場大病,身體素質大不如前。爸爸便拉我起來晨練,還跟我比誰堅持得久。我以為他會照顧我,在比試中給我放水,但是爸爸卻玩真的,一次次把我推到失敗的境地。而他看我一臉陰霾總是幸災樂禍地大笑。令人欣喜的是,在他的嘲笑聲里,在我追趕他的每一次晨練后,我的體質慢慢變好,在校運會上竟跑進了前三名。

              一路走來,爸爸就這樣為我制造一個又一個逆境。一次次地,我在爸爸的“坑害”之下逃出生天,變得強大,越來越貼近夢想中自己的模樣。

            成長作文 篇4

              學校這星期正開展“成長需要挫折”心理健康周活動,今天午談時間,老師談到了美國肯德基創(chuàng)始人—山德士。

              山德士創(chuàng)業(yè)非常艱苦,開始整整兩年,他被拒絕了1009次,終于在第1010次走進一個飯店時,得到了一句“好吧”的回答。有了一個人,就會有第二個人。1952年,鹽湖城第一家被授權經(jīng)營的肯德基餐廳建立了,這便是世界上餐飲加盟特許經(jīng)營的開始。緊接著,讓更多的人驚訝的是,山德士的業(yè)務像滾雪球般越滾越大。在短短5年內,他在美國及加拿大已發(fā)展了400家的連鎖店。1955年山德士的肯德基有限公司正式成立。70歲的山德士被吵嚷著要同他合作的人團團包圍,要買特許權的餐館代表還在蜂擁而至。為此他建起了學校,讓這些餐館老板到肯德基來學習怎樣經(jīng)營特許炸雞店。人們一看到他,就會自然想起山德士的傳奇經(jīng)歷和他永遠笑呵呵的樣子。為此山德士經(jīng)常開玩笑說:“我的微笑就是最好的商標!笨系禄u以驚人的速度發(fā)展起來。在此后的'5年里,銷售額每年平均增長96%,1976年達到2億美元,他的肯德基事業(yè)取得了巨大的成功。

              山德士的一生是典型的美國傳奇,他干過各種各樣的工作,但在40歲的時候才在餐飲業(yè)上找到了自己事業(yè)的起點,然后歷經(jīng)挫折,在66歲的時候又東山再起,重新創(chuàng)造了另一個輝煌,有了他的“特許經(jīng)營”,今天的肯德基才會是全球最大的炸雞連鎖集團。他的這種不怕失敗,永不放棄的精神是值得我們每一個人學習的。

            成長作文 篇5

              天空白云朵朵,鳥兒飛翔,是因為分享;大海湛藍深邃,魚兒成群,是因為分享;陸地寬廣博大,萬物棲息,是因為分享;人之所以能成長,也是因為分享。

              夏日午后,我正望著一道題抓耳撓腮,面對這道難題我束手無策,只有“望題興嘆”,在此時,我們班的學霸也正在想一道難題,一邊想,嘴里還一邊嘮叨著:“好難。 鄙钆聞e人不知道他在想一道難題。我放下了筆,摸了摸頭,揉了揉因為想題而疲憊不堪的眼睛,哎!這道題好難!我不想做了,好想去玩下啊,可是馬上又快要期末了,這次再怎么說也不能墊底了呀。

              我又回頭看了看這道題,哎,還是好難啊,難道我注定只有當差生了嗎?這道題到底該怎么做呢?

              正在我糾結要不要放棄時,我的余光瞥見了他站了起來,難道是他做出來了嗎?他居然向我走了過來?難道是想找我討論下題目?當他走到我桌前時,我不耐煩的揮了揮手:“你做好了就自己去玩啊,別來煩我做題目!”

              可是他并不像想象中一樣走開,而是彎下腰來,看了看我的題目,笑了笑,幫我在試卷上添上了一條輔助線,這一條輔助線猶如一座橋梁,將我所有的思路都接上了,我馬上“乘勝追擊”只花了幾分鐘就做出了這道題,沒有絲毫的猶豫。

              題目完成后,我揉了揉通紅的雙眼,發(fā)現(xiàn)他還在埋頭做題,為做不出題而抓耳撓腮,我想了想我之前的言語和他的態(tài)度而感到十分羞愧,我走過去本想向他道歉,卻發(fā)現(xiàn)他在糾結的題目我正好做過,于是就在草稿紙上耐心的講解給他聽。

              當我講解完時,我突然又想:這道題目有沒有別的更簡單,更省力的方法呢?算法一定要這么煩的嗎?于是,我跟他又開始了探討這題目的另一種解法……

              這個課間,我們一直在討論題目,教室中沒有了喧鬧,沒有了灰塵,整個世界都似乎安靜了下來,只有我們在探討的.這一道題目,不知是不是偶然的,我和他同時想出了另一種新方法,我們相互看了一眼,會心一笑。

              窗外的梔子花開的正盛,一陣清香傳來,讓教室里的人忘記了夏天的存在。

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