成長的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成長的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝……在這個即將離開母校的日子里，心中總有千絲萬縷的不舍。于是，我便做了一本記錄著我點點滴滴的成長冊。
首先，我做了一項重要的決定用電腦制作這本精美的成長冊。一來，書面可以保持整潔;二來，插入許多精美的圖片！
事不宜遲，我打開電腦百度，匆匆的用手敲了“背景”兩個字。幾秒鐘之后，電腦上的屏幕眨一下眼睛，我便看到了一幅又一幅精美的背景圖，直把我的眼睛都看蒙了！我不斷地糾結(jié)著，反復地掂量著，終于，一幅溫馨的背景圖映入眼簾這是一幅紫羅蘭顏色的畫面，用金邊鑲著的.愛心相連。好不猶豫，在手指的動搖中，這溫馨的一面已移動到我幻燈片之中……并畫龍點睛，分別在右上角和左下角寫了一段暖心的話……所謂，國不可一日無君，要想一本成長冊能完整一些，怎么能沒有一個完美的小標題呢？“致童年”便是我定下的題目。成功的完成了這本卷冊的封面，我心中涌起一股無法掩飾的的喜悅，無窮無盡的激動……
很快，我便進入了第二板塊的制作之中。這是只有幾句話的前言，我選了一張一張清藍色的校園圖，添幾句話：輕輕地悄悄地翻看那記錄著我童年的成長冊……
毋庸置疑，接下來，就是我的個人檔案了。瞧，這洋洋灑灑的莫不就是我的名字嗎？這分了公農(nóng)歷的破蛋日，眨巴的屬相，這幻想中的職業(yè)，頂呱呱的偶像……這就是我！一個充滿童稚的我到一個亭亭玉立的我，一個年少無知的我到一個懂事通情的我。
六年，六年了，我感謝母校，感謝老師，感謝同學，感謝身邊的一切一切！我心中那段最簡潔卻最柔美的語言呢？在第四版塊里：是老師您，打開了我成長道路上的第一扇大門。當我的手敲打著鍵盤，一股暖流在心中泉涌……
從小到大，有許多圖片告訴我：我在不斷地成長！看兩歲的我肥嘟嘟躺在床上，眼睛睜的多大啊！一眨一眨的，就像天上一閃一閃的星星……瞧，我和哥哥使用了擁有神力的，魔法椒變成了兩個圣誕老人，在枕頭下藏禮物呢！同學們的嬉戲，我和閨蜜的合影，鋼琴比賽完的喜悅……
末頁，我用簡單的八個字來總結(jié)了整本小冊，總結(jié)了我的小學生活告別童年，保留童心！當我看到當我看到這八個字的時候，眼淚從框邊旋轉(zhuǎn)了幾周后，一滴滴滑落臉頰，一滴滴淚濕衣襟……
成長冊是在我的留戀中完成的，我好像明白了什么：小學，是一個人童心未泯的時候，同學們的心彼此接觸。而珍惜，是我們該做的，珍惜眼前，珍惜一切，珍惜所有！默默地去感謝，那些曾經(jīng)在身邊的人……
謝謝了，成長中的足跡……
成長的作文 篇2
我是一棵筍芽兒，我的家住在地底下。我很孤獨，每天只能和蚯蚓說悄悄話。
有一天，我在睡覺，夢見我飛出了地底下。忽然有人吵醒了我，我生氣地說：“你是誰？”沒一個人理我，我更加生氣了。我決定要從地下鉆出來，找到把我吵醒的人。
我使勁的向上鉆，鉆呀鉆！不知道什么東西那么硬撞得我頭好痛呀！我只好換了一個方向繼續(xù)往上用力鉆。不知過了多長時間，我終于鉆出了地底。我一看，啊！多么明亮，多么美麗的世界��！我一定要快快長大。
春雨滋潤著我，太陽公公溫暖著我。我每天開開心心地生活。我也找到了吵醒我的'人，我謝謝他叫醒了我。
過了一天又一天，我終于長大了。我終于看見自己長大后的樣子了，我很高興。
我和哥哥姐姐們一起為人們做了很多很多的好事。為人們做好事，我感到很快樂！
春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她，太陽公公照射著她，筍芽兒脫下了以件件的衣服，長成了一株健壯的竹子，她站在山崗上，自豪地喊著我長大啦。
成長的作文 篇3
成長的煩惱成長的過程，就是煩惱的過程。
小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。小學幾年，風平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。
回眸凝望，那春夏秋冬里，那長街小巷里，留下了我成長道路上的一串串腳印，那每一個腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風景線。
當我吹滅那13根五彩繽紛的蠟燭時，就標志著我長大了。是一個青少年了，不再是一個不識人間煙火的小姑娘。我要學會理解別人、關(guān)心別人、照顧別人。不會為了一點小事就哭鼻子，不會遇到麻煩就放棄，遇事要自己勇敢地面對……經(jīng)過了上次的事情，我漸漸的長大了。
我是一個十四歲的女孩，正是處于青春期，蕭伯納曾說過“青春是美妙的”。在青春期的孩子總會有些變化，會有叛逆心理。但當你真正明白了父母的愛就不會有這種心理了，那也就證明你真的長大了。
不知從什么時候起我開始拒絕成長，拒絕成長中的每一件事，我開始對不同的人不停地說，我不要長大不要長大。開始喜歡郭敬明，那個把自己稱作孩子的人，喜歡他筆下那個永遠也長不大的彼得潘，喜歡南拳媽媽，喜歡聽他們憂傷地唱：我們一直到最后才學會哭泣時候誰安慰而成長讓人覺得累卻已沒有辦法后退
“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的'“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。
人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習�！白罱容^煩，比較煩……”我現(xiàn)在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現(xiàn)出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長！
成長的作文 篇4
風吹過，朵朵美麗的蒲公英隨風飄起，那么美，多像神話中天空漂浮的紙船，它們載著我的夢，飄向天空一角有夕陽余輝的地方。我好想捉住它們，可遲遲沒有動手，算了，等下一朵吧。
梅子是個可愛的女孩。小時候，我們就是知心的朋友，我們總是互相傾訴，互相分享，感到很快樂。我們甚至渴望快點長大，快點升初中，快點獨立。
美麗的夢伴我們進入了初中，我很自豪，她也是，她總是向我訴說在她們班發(fā)生的一些事，以及每一位同學。我總是靜靜地聽著，我們兩個渴望獨立的心，仿佛得到了依靠，得到了溫暖。
可是，成長并不是我們想象的那么簡單，期中考試之后，她開始向我訴說她每天有多么苦，作業(yè)太多晚上失眠上課打瞌睡累得她喘不過氣來。其實我也一樣，升入初中，真是高手如云，這次考試，更使我感到?jīng)]有了安全感，但為了成績我必須努力努力再努力。聽到她這樣的訴說，我真想哭，我這才體會到成長的煩惱。
這時，突然聽她說：“要是永遠不長大的就好了。”我很驚訝，以前一直念叨著快點長大的她居然也能說出這樣的話。盡管我和她有同樣的感受，但我還是安慰她：“成長總要付出代價的，等你以后還會發(fā)現(xiàn)許多事都不如你想象中的那么完美，歸根結(jié)底成長是一種幸福�！彼遥胄虐胍�，其實我也不知道該不該那樣說，我覺得自己好像長大了許多。
直到有一天，我和姐姐在路邊看到幾朵蒲公英，姐姐朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的飄起來了，我想捉住它們，可它們一個個都很調(diào)皮，飛走了。我很喪氣，姐姐卻說：“算了，等下一朵吧，說不定下次你可以捉住。”
等待下一朵，這句話讓我的.心融化了，我明白了，等我們?nèi)プ龅氖虑樘嗔�，我們總不能沉醉在一種輝煌或失落于一種痛苦里，不如意的事就讓它隨著一朵蒲公英飄走吧，讓我們繼續(xù)努力，等待下一朵蒲公英。驀然間，我想起曾經(jīng)對梅子說過的一句話：“歸根結(jié)底成長是一種幸福�！�
成長的作文 篇5
兒歌，是我們從她還沒出生便給她灌輸?shù)臇|東，正因為如此，她對于這些挺感興趣的，已經(jīng)會說幾十首兒歌了。時不時的還會有感而發(fā)，來那么幾首，如此而已，也鞏固了自己的所學，呵呵，兩全齊美。
早上又該起床了，叫醒她，她總是那么的清醒，便逗她：“還想睡嗎？”女兒似乎也知道逗她，便即興而發(fā)：“太陽公公起的早，她怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦！寶寶不見了，寶寶正在院子里，一二三四做早操�！焙牵畠旱膬焊璞銖钠鸫矔r開始了。
為了讓她時時鞏固自己的所學，家中貼滿了掛圖，其中兒歌便在其中，每天的必修課便是女兒纏著家里的人最少要給她念上一遍，這成了常規(guī)任務。
該吃飯了，自己有個習慣，那便是邊看電視邊吃飯，呵呵，應該說這也不算一個什么好習慣，然而自己卻覺得其樂融融，挺愜意的。這時有人不愿意了，這便是女兒，嚷嚷著：“爸爸不能看電視，看電視不好！”說著，便上前去將電視關(guān)了。在我還在發(fā)呆時，卻被女兒發(fā)現(xiàn)了不太合適的一幕，自己因為看電視沒有坐好，女兒便又來了：“吃飯時，要坐好，不嬉笑，不吵鬧，細細嚼，慢慢咽，臉兒紅撲撲，身體長得好。”讓自己感覺挺不好意思的。
吃完飯后便和女兒上街上散散步，也許走的太累了，感覺女兒時時的停下來，便叫住好：“來，爸爸抱著�！边@一說不要緊，女兒還真急了，“小鳥自己飛，小馬自己跑，我是好寶寶，不用大人抱�！焙眉一铮�真用得上。便聽她的，讓她自己鍛煉一下也好。
因為在農(nóng)村，家門口都喜歡種些菜，既美觀也實用，隨時都有新鮮蔬菜，這也給我提供了一個幫助孩子認識事物的直觀教材，每到一種植物前，便教女兒認識一下，還時不時的考一下，還行，女兒已經(jīng)基本上認識了十有八九了，畢竟書本上的看不到，摸不著嘛。女兒親自摸摸、聞聞，一定會認識更加深刻的。來到了一片種有辣椒的'地方，當自己告訴孩子這是辣椒時，女兒便似乎又想到了什么，這不，說來就來：“小辣椒，火氣大，弟弟咬一口，變成唐老鴨，張開嘴巴，呀呀呀。”得，挺會聯(lián)想的。
這也許是孩子學以致用的表現(xiàn)吧，呵呵，也為孩子鼓掌，因為她并沒有只是記住幾個字，而是充分應用起來了，至少她的聯(lián)想能力還是不錯的，不是嗎？兒歌在她認識事物，接觸社會的過程中，也在發(fā)揮著其獨特的作用，利用這些，也可以讓孩子早日的認識這個充滿未知的世界，美哉！
不求最好，但求更好！——帥天
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