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幼兒園中班語(yǔ)言教案：詩(shī)歌《家》
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案：詩(shī)歌《家》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。
2、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒的想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭，每個(gè)小朋友要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件：家
活動(dòng)過(guò)程
一、觀察背景圖
1、出示：課件1，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。
天空、樹(shù)林、草地、河水、幼兒園的背景
2、引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)圖上都有些什么，讓幼兒猜猜這些地方都是誰(shuí)的家?
二、結(jié)合背景，理解詩(shī)歌
1.啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，大膽的想，然后告訴大家。
(1)藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家呢?
(幼兒可以相互議論、啟發(fā))
(2)密密的樹(shù)林是誰(shuí)的家?
(3)清清的河水是誰(shuí)的家?
(4)紅紅的花兒是誰(shuí)的家?
(5)快樂(lè)的幼兒園是誰(shuí)的家?
2.小朋友在這些家里想到了那么多的好朋友，現(xiàn)在，我們開(kāi)看看到底是誰(shuí)的家呢？
(1)課件2
教師：你們看藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家?
(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出：藍(lán)藍(lán)的天空是小鳥(niǎo)的家。)
(2)課件3
密密的樹(shù)林是誰(shuí)的家?
(密密的樹(shù)林是蘑菇的家)
(3)課件4
綠綠的草地是誰(shuí)的家?
(綠綠的草地是小兔的家)
(4)課件5
清清的河水是誰(shuí)的家?
(清清的河水是水草的家)
(5)課件6
紅紅的花兒是誰(shuí)的家?
(紅紅的花兒是蜜蜂的家)
(6)課件7
快樂(lè)的幼兒園是誰(shuí)的家?
小朋友一起說(shuō)：快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。
三、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句
1、課件8
教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
2、課件2-7
教師演示課件，幼兒跟隨朗誦，啟發(fā)幼兒朗誦詩(shī)注意感情和語(yǔ)氣。
四、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌
1、藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰(shuí)的家?密密的樹(shù)林又可以是誰(shuí)的家?
(幼兒自由發(fā)言后，教師對(duì)幼兒的仿編詩(shī)句進(jìn)行組合，并把詩(shī)歌念給小朋友欣賞)
2、藍(lán)藍(lán)的天空是( )的家。
(太陽(yáng)、飛機(jī)、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機(jī)……)
密密的樹(shù)林是狐貍( ) 的家。
(孔雀、大象、大灰狼、長(zhǎng)頸鹿、啄木鳥(niǎo)……)
3、教師對(duì)幼兒的想象要給予充分肯定。
活動(dòng)延伸
讓幼兒畫(huà)出想象中的家。
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