成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人的發(fā)展都會(huì)受到外界的限制。這些限制，盡管我們當(dāng)時(shí)可能沒(méi)有發(fā)覺(jué)，有些就會(huì)成為成長(zhǎng)的桎梏，使我們只能在有限的范圍內(nèi)發(fā)展。只有擺脫這些桎梏，才能減少外界的限制，進(jìn)入更廣闊的空間，從而發(fā)揮自己的潛能，得到更大的成長(zhǎng)。
在水族館，你可能會(huì)驚嘆于鯊魚(yú)的威武，但那是因?yàn)槟銢](méi)有見(jiàn)過(guò)海洋中的鯊魚(yú)。實(shí)際上，如果長(zhǎng)在水族箱里，鯊魚(yú)只能長(zhǎng)到幾公尺大��；如果成長(zhǎng)在海洋里，它就會(huì)大到一口吞下一只獅子。
在動(dòng)物園里，我們會(huì)看到成年的大象被拴在小木樁上。我們可能會(huì)想：大象“力大無(wú)窮”，卻又為什么不能掙脫一個(gè)小小的木樁？其實(shí)，最初人們只是把小象拴在小木樁上，小象是沒(méi)有那么大力氣掙脫的。不過(guò)，隨著小象慢慢長(zhǎng)大，它便一直認(rèn)為自己是不可能掙脫小木樁的。實(shí)際上，這時(shí)它已長(zhǎng)成大象，大象毫不費(fèi)力就可以掙脫。但由于小象成長(zhǎng)過(guò)程中一直受到小木樁的限制，長(zhǎng)大后，便不會(huì)再努力去掙脫小木樁了。
不僅鯊魚(yú)和象的成長(zhǎng)會(huì)受到外界的限制，人類社會(huì)也是這樣。亞歷山大大帝征服了希臘、埃及和中東，來(lái)到帝國(guó)東邊的興都庫(kù)什山脈，問(wèn)大臣：“向東還能繼續(xù)開(kāi)拓嗎？”大臣回答：“東邊除了無(wú)盡的高山，什么也沒(méi)有�！彼謥�(lái)到帝國(guó)南端的阿拉伯海岸，問(wèn)隨從：“南方的海上，有可以征服的`國(guó)家嗎？”隨從回答：“往南除了遼闊的大海，什么也沒(méi)有。”于是他走到帝國(guó)西端的利比亞沙漠，問(wèn)將軍：“從這里向西，還有人煙嗎？”將軍回答：“西邊除了一望無(wú)際的沙漠，什么也沒(méi)有�！彼肿叩降蹏�(guó)北端的高加索山脈，問(wèn)參謀：“北邊還有城池嗎？”參謀說(shuō)：“向北除了寒冷的荒原，什么都沒(méi)有�！眮啔v山大大帝失望地哭了：“我已征服了全世界�？墒�，這只是一個(gè)多么小的國(guó)家��！”
在亞歷山大的時(shí)代，他只能到達(dá)這些地方�？墒牵绻窃趦汕Ф嗄暌院�，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有美洲、大洋洲等更遠(yuǎn)的地方可以讓他發(fā)揮潛能，讓帝國(guó)繼續(xù)成長(zhǎng)。
不過(guò)，這些限制成長(zhǎng)的桎梏并不總是不可突破的。很多時(shí)候，人完全可以通過(guò)自己的努力，擺脫桎梏，進(jìn)入更廣闊的成長(zhǎng)空間。
愛(ài)因斯坦少年時(shí)在德國(guó)上學(xué)。當(dāng)時(shí)德國(guó)的教育十分死板，不允許學(xué)生提出質(zhì)疑或有與老師不同的觀點(diǎn)，否則就會(huì)被斥責(zé)為“想入非非”，受到嚴(yán)厲的懲罰。愛(ài)因斯坦在這種環(huán)境中自然感覺(jué)十分拘束，希望離開(kāi)德國(guó)，到意大利求學(xué)。一次數(shù)學(xué)課，老師在講一道題，愛(ài)因斯坦一看就舉手說(shuō)：“老師，這道題用微積分解不是更簡(jiǎn)單嗎？”老師當(dāng)即大怒：“你！你想入非非……”經(jīng)學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，開(kāi)除了愛(ài)因斯坦。
于是，愛(ài)因斯坦順利地到達(dá)了意大利。在意大利寬松的環(huán)境下，愛(ài)因斯坦學(xué)有所成，成長(zhǎng)為一位改變世界的物理學(xué)家�？梢韵胍�(jiàn)，如果愛(ài)因斯坦一直在德國(guó)專制的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他就很難有那么大的成就。正是因?yàn)樗麛[脫了德國(guó)的桎梏，在意大利找到了更廣闊的發(fā)展空間，才發(fā)揮出自己的潛能，成長(zhǎng)為一代偉大的物理學(xué)家。
可見(jiàn)，要想不斷成長(zhǎng)，就必須擺脫桎梏，獲得更廣闊的成長(zhǎng)空間。
成長(zhǎng)作文 篇2
如果可以，請(qǐng)賦予另外一個(gè)你，懷揣著夢(mèng)想與希望，讓我可以在苦難的世界里成長(zhǎng)，哪怕坎坷，依舊美好。
其實(shí)，另外一個(gè)你往往隱藏在追求底下。格拉祖諾慨嘆年輕的另外一個(gè)你還可以在苦難中成長(zhǎng)，而自己涉獵一切，早已尋不得美好。
另外一個(gè)你，在霧里看花，你看不到花兒為了綻放而留下的眼淚；水中望月，你望不見(jiàn)明月之下的煙塵。苦難的世界總會(huì)在你眼前蒙上一層紗，你需要揭開(kāi)它，向苦難世界探尋，你終會(huì)看見(jiàn)“香臉半開(kāi)嬌旖旎，故數(shù)明月玲瓏地”，看見(jiàn)花兒鉚足了勁后綻然開(kāi)放的力度，看見(jiàn)花兒那明艷欲滴的媚態(tài)。
另外一個(gè)你在于修行，在苦難世界里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，雖然多走了彎路，但也收獲了風(fēng)景。當(dāng)另外一個(gè)你置身于詩(shī)海之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)你不曾熟知的古典韻致的瀚海中，有那么多使你怦然心動(dòng)的畫(huà)面。大江東去，江中一葉孤篷，艄公獨(dú)秀，領(lǐng)一江神韻。搖浩浩江風(fēng)，腳踏浪濤，頭頂蒼穹，攜兩岸群山，如領(lǐng)百萬(wàn)兵。單薄，卻舉重若輕；苦難，卻將天地包容。
當(dāng)另外一個(gè)你置身于曼妙的琴聲中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這無(wú)從了解的音樂(lè)殿堂使你情愫暗生。那清脆的琴聲，如梧桐新引，清露垂滴。那雄厚的號(hào)角，如醇厚美酒，厲風(fēng)低吟。那悠揚(yáng)的歌聲仿佛能蕩滌舊跡。
若想在苦難的世界里發(fā)現(xiàn)美好，你必須做到不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。也需知，深眸若谷，深交若水。深明大義，深悉小節(jié)。善寬以懷，善感以恩，尊博以浪，善精以業(yè)。如此，在你的成長(zhǎng)中，你必會(huì)看到鷗翔魚(yú)集的天水一色；鋪滿鮮花的康莊大道以及積翠如云的空蒙山色。在苦難的世界里，你會(huì)覓到斷橋殘雪，枯葉蝶舞的靜美；花自飄零水自流的凄美；花開(kāi)半夏，清風(fēng)自來(lái)的`絕美。但這一切的美，都需要在苦難的世界里，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙不會(huì)停留的腳，不斷地追尋，才會(huì)有這成長(zhǎng)中絕美的風(fēng)景。
人生就是這樣，你所羨慕的另外一個(gè)你，對(duì)于他人來(lái)說(shuō)并非美好之物，最美好的是這向苦難中不斷挺進(jìn)，追求美麗事物的過(guò)程。在這過(guò)程中，凡路過(guò)的，都算風(fēng)景，能占據(jù)成長(zhǎng)記憶的都是幸福。
你的另外一個(gè)你總是為你難過(guò)，但是你的另外一個(gè)你就在難過(guò)中成長(zhǎng)。所以請(qǐng)?jiān)谶@苦難的世界里成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的世界一切都是那樣美好。
因?yàn)榭嚯y，所以不斷成長(zhǎng)，因而能發(fā)現(xiàn)美好。這是生活的態(tài)度，也是生命的品質(zhì)。
成長(zhǎng)作文 篇3
三月的雨，久違的雨，百轉(zhuǎn)千回之后，滴滴答答地在粉紅傘面處作了最后的停留。雨滴落下，雨聲響起。抵不過(guò)眉間那一抹笑意，撲哧一下笑出了聲兒，獨(dú)享在自己的世界里，轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄，飛旋，起舞……
血色薔薇下，月洗高梧，漫黑的夜，萬(wàn)籟俱盡。獨(dú)倚在窗前，眨巴著水靈的眼睛細(xì)看著蒼穹的星﹑月，尋找著自己的星座，卻，怎么也，找不到……
漸漸地，眼皮泛起了倦意，不甘，不能入睡。強(qiáng)迫自己思考，省悟。
三年前，豆蔻佳際時(shí)的我，純真的如同天上掉下來(lái)的小精靈，靠著自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人過(guò)活在這個(gè)陌生的大集體里，封閉式教育，封閉式管理，一切與多彩無(wú)關(guān)，與外界無(wú)關(guān)。要強(qiáng)如我，又怎可奈何?什么都要爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)第一，生活第一…….
爭(zhēng)的久了，有點(diǎn)累，就停了下來(lái)，頹唐地過(guò)了接下來(lái)的一年，也就是第三年即一年前。
中考接力的失敗，負(fù)罪該來(lái)的太遲，走得也很快，昔日頭戴光環(huán)的我此刻變得如此灰黑如此不堪，有心人說(shuō)：“你這是麻木了，學(xué)得麻木了�！�
曾每天都要惡搞一曲《無(wú)所謂》現(xiàn)在想想便覺(jué)得可笑，正值花季，為何要發(fā)出這樣脫離塵世的音律，是小人的猥瑣行徑還是真正謫仙的心靈讀白
像人們所認(rèn)為的那樣精貴的三年前，簡(jiǎn)單如我，有著同齡少女沒(méi)有的特殊的蠻力死勁的打拼，在拼出一片天后，卻委身于臺(tái)下，退縮了前途，退縮了曾經(jīng)屬于自己的那一片輝煌。一切似乎是一場(chǎng)話劇，三年后的我改變了自己的一切，變得更加的成熟，更加的務(wù)實(shí)。
“時(shí)間永是流逝，街市依舊太平……”自己在無(wú)數(shù)次挫折中一次次歷練。媽媽生病住院了，我哭了，第一次感到那么無(wú)助;數(shù)學(xué)考試第一次不及格，我哭了，因?yàn)槲矣X(jué)得自己沒(méi)用;心愛(ài)的'英語(yǔ)老師走了，我哭了，那是我敬愛(ài)的老師呀!中考的失利，我痛心，后悔有什么用呢?
堅(jiān)強(qiáng)如我，于是，我選擇不哭!
三月的雨，久違的雨，滴答聲之后，撲哧一下笑出了聲兒……
笑自己的青春年少，笑自己的似水年華，如同這雨滴落下，滴出了一個(gè)春天的變化。我在成長(zhǎng)，總會(huì)長(zhǎng)大。在此期間，歷練，改變……請(qǐng)期待。
成長(zhǎng)作文 篇4
你好！我是一片樹(shù)葉，我在這個(gè)森林里成長(zhǎng)著，生活著。這里是極好的！
早晨醒來(lái)，我便大聲著歌唱著早晨的美，新新空氣的美。風(fēng)弟弟為我伴奏，許許多多的花兒為我伴舞。沒(méi)有什么地方比得上這里，沒(méi)有什么時(shí)候比得上這一刻。這里，有許多花草在為我舞蹈，鳥(niǎo)兒為我歌唱，大地做著舞臺(tái)。我多么想走下來(lái)，與他們一起表演。我扭動(dòng)著我的身體，突然淘氣的風(fēng)弟弟又吹來(lái)了一口氣，讓我一下子從樹(shù)上飄落下來(lái)。
“��！好涼爽啊！”我剛喊著落下后的'歡悅，“你會(huì)飛了！以后我們就能一起飛咯！”小鳥(niǎo)飛在我旁邊說(shuō)，“是的，我很開(kāi)心我能飛！”小鳥(niǎo)一開(kāi)心，又唱起歌來(lái)了。我輕輕的閉上眼睛，聽(tīng)著小鳥(niǎo)歌唱。“��！”我驚叫道，一頭扎進(jìn)小溪里。水中的魚(yú)兒，見(jiàn)了我，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“我的天吶！我的樹(shù)葉妹妹會(huì)游泳了！真的要賀喜你！”我有點(diǎn)害羞，說(shuō)：“不是的，是我本來(lái)飄在空中，一不小心撞到了大樹(shù)爺爺，然后落了下來(lái)�！濒~(yú)兒們吃驚地望著我�！澳銜�(huì)飛嗎？”我抬起頭，驕傲地說(shuō)：“是的，我會(huì)飛�！彼麄兌�?xì)g呼著要拉我去辦派對(duì)，。突然有一只手抓住了我，我看見(jiàn)我是一片樹(shù)葉，就放到了草地上。大家看見(jiàn)了我，把我拉去了派對(duì)房。
我是樹(shù)葉，我是大自然的一份子，我有權(quán)愛(ài)這片森林，有權(quán)享受這片森林。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是一個(gè)磨礪的過(guò)程，歷練我們的身體，錘煉我們的心靈，完善我們的品格，以此來(lái)沖破成功路上的艱難險(xiǎn)阻。所以，成長(zhǎng)是成功的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，增強(qiáng)成功助力的過(guò)程。良好的習(xí)慣是成功的一半，它是在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴積累而成的。唐爽，中國(guó)第一個(gè)登上美國(guó)麻省理工學(xué)院主頁(yè)封面的年輕科學(xué)家，她的好奇心、判斷力、決策力、執(zhí)行力，都達(dá)到了極致，這是因?yàn)樗谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，習(xí)慣多問(wèn)多思考，習(xí)慣于執(zhí)行到位，正因?yàn)橛辛诉@些好的習(xí)慣，才讓她在困難面前不自亂陣腳，仍能勇往直前，努力拼搏，走向成功。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)選擇，有所取舍的`過(guò)程。取舍的過(guò)程是一個(gè)覺(jué)醒的過(guò)程。比爾蓋茨，放棄令人羨慕的名牌大學(xué)，選擇自己創(chuàng)辦微軟公司，結(jié)果證明，他的選擇是正確的；莊子，穿行于山林間，沉浮于云氣中，縱使生活貧困潦倒亦不移本心，因?yàn)樗釛壐吖俸竦�，選擇自由自在。有時(shí)成功靠的不僅僅是能力，還有選擇，做出正確的選擇，就相當(dāng)于成功的一半。
成長(zhǎng)是充盈心智，洗去自身浮躁的過(guò)程。它能讓平凡的人不平凡，讓閃耀的人更閃耀。著名導(dǎo)演馮小剛，他當(dāng)過(guò)兵，畫(huà)過(guò)板報(bào)，靠模仿別人起家。在遇到困難時(shí)，他并沒(méi)有放棄，而是在困難中磨練自己，充盈心智，最終走向成功；越王勾踐，臥薪嘗膽，褪去自己驕傲的外衣，在屈辱中成長(zhǎng)蛻變，最終打敗敵人，成就偉業(yè)。成長(zhǎng)過(guò)程中的磨礪，是成功天平上必不可少的砝碼。
不成長(zhǎng)就想成功，那是空想，是不現(xiàn)實(shí)的。只有經(jīng)過(guò)千錘百煉這個(gè)過(guò)程，鋼鐵才會(huì)變得更加堅(jiān)硬，否則就是廢鐵。樹(shù)，若是沒(méi)有成長(zhǎng)，那它永遠(yuǎn)不會(huì)成為參天大樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有豐富的年輪和歷經(jīng)滄桑的偉岸，更加難以擎起一片天地為我們遮陰納涼。
成長(zhǎng)的過(guò)程中酸甜苦辣咸五味俱全，我們都要細(xì)細(xì)品嘗，從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒，升華自身，為成功打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
成長(zhǎng)作文 篇6
十五年探索、九年拼搏，風(fēng)風(fēng)雨雨我從容面對(duì)。直面中考，憶往昔，成長(zhǎng)的漣漪再度回旋在我心�！覟檫@點(diǎn)滴成長(zhǎng)而自豪！
從在床上翻滾不停到邁出人生第一步，從在操場(chǎng)上奔波跳躍到穿上滑輪鞋在小區(qū)里迎風(fēng)而行，我不斷成長(zhǎng)，不斷用身體來(lái)探索新的世界。自從用標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作握上羽毛球拍，第一次穿上羽球裝在木質(zhì)地板上奔跑，高強(qiáng)度的訓(xùn)練，一次次鍛煉著我的耐力，挑戰(zhàn)著我的極限。我的體能在這不斷地挑戰(zhàn)中獲得了實(shí)質(zhì)性的'提升，我的意志也在磨練中變得堅(jiān)強(qiáng)。于是，羽球生涯帶給我的不僅僅是身體上的鍛煉，更是精神上的升華。在球場(chǎng)，我成長(zhǎng)，走向堅(jiān)毅，走向不懈……
從第一次摔倒在地后毫無(wú)顧忌的放聲大哭，到如今即使心靈受到重創(chuàng)也僅僅是默默地望天，不斷成長(zhǎng)的我懂得了淚水并不能解決一切。于是，我不再急于表現(xiàn)心中的懦弱與無(wú)助，而是用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀來(lái)代替心中的苦悶。本不愛(ài)笑的我強(qiáng)迫自己笑對(duì)生活，用一種樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活中的一切。每當(dāng)遇到煩惱與不順，目光總是自覺(jué)地游移到天上。仿佛藍(lán)天與我有共同的心聲。不以物喜，不以己悲，淡泊名利，笑對(duì)人生。在學(xué)校，我成長(zhǎng)，走向樂(lè)觀，走向堅(jiān)強(qiáng)。
九年風(fēng)雨九年拼搏，肩頭的責(zé)任卻永不消逝。班長(zhǎng)，這個(gè)在別的同學(xué)看起來(lái)陌生而遙不可及的名詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻總最為親切。習(xí)慣于聽(tīng)見(jiàn)召集令第一時(shí)間奔赴會(huì)場(chǎng)，習(xí)慣于面對(duì)老師冷靜而有邏輯地匯報(bào)，習(xí)慣于主動(dòng)承擔(dān)屬于自己的責(zé)任，也習(xí)慣于正視自己因?yàn)槭毸冻龅拇鷥r(jià)，隨著責(zé)任心的增強(qiáng)，我越發(fā)享受承擔(dān)責(zé)任的樂(lè)趣，在承擔(dān)責(zé)任中我也不斷成長(zhǎng)，走向成熟，走向穩(wěn)重。
十五年探索、九年拼搏，風(fēng)風(fēng)雨雨我從容面對(duì)。風(fēng)的怒號(hào)，堅(jiān)強(qiáng)了我的內(nèi)心；雨的澆灌，堅(jiān)定了我的意志。直面風(fēng)雨，直面挑戰(zhàn)，我更為自信。回憶往昔，我為自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)而自豪！
成長(zhǎng)作文 篇7
生活中處處都擁有著愛(ài)，有的是大愛(ài)，有的是小愛(ài)，但都是愛(ài)，愛(ài)陪伴著我們一起成長(zhǎng)！我們被愛(ài)包裹起來(lái)了。愛(ài)有很多，其中有父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，師愛(ài)……
在家中，父愛(ài)母愛(ài)和親情都在我的身邊，讓我幸福。家是港灣，我離不開(kāi)家，離不開(kāi)家中的愛(ài)。父親給我默不作聲的關(guān)愛(ài)，母親給我偉大的母愛(ài)，讓我們知道如何做人，如何處事等等。從小到大，我從來(lái)沒(méi)有缺少過(guò)愛(ài)，因此我依賴這個(gè)家，我發(fā)現(xiàn)在家我放松，我感到安全，無(wú)所畏懼。這就是家的魅力！我愛(ài)我的家！
在學(xué)校，我和朋友之間濃濃的友誼，讓我深深感受到了友誼的滋潤(rùn)也同樣不可缺少，和同學(xué)們的和平相處，也是很幸福的，得到同學(xué)的關(guān)愛(ài)，沐浴在友誼和知識(shí)的海洋中，生活就是這樣有滋有味。老師對(duì)我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯樱暮亲o(hù)。如果我們是一顆小樹(shù)，那么老師就是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著我們，我們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ�，老師就是辛勤的`園��！對(duì)我們的無(wú)微不至的教導(dǎo)，教我們知識(shí)，師愛(ài)也同樣偉大。
在社會(huì)中，也許陌生人的幫助，讓你感到有些害怕，因?yàn)槟阋恢毕嘈拍吧硕际菈娜耍钪泻萌艘埠芏嘌�！他們做好事，做善事不求回�?bào)，用微不足道的愛(ài)心在社會(huì)中助人為樂(lè)。
沒(méi)有愛(ài)的陪伴，我們?nèi)绾慰鞓?lè)成長(zhǎng)呢？是呀！我們?nèi)鄙俨涣藧?ài)。世界因有了愛(ài)而精彩動(dòng)人！不是嗎？
成長(zhǎng)作文 篇8
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位無(wú)聲的老師伴著我——書(shū)。對(duì)于我的生活來(lái)說(shuō)，看書(shū)是我在空閑時(shí)間最大的樂(lè)趣。
記得有一次，媽媽帶上才剛上一年級(jí)的我去圖書(shū)館看書(shū)，那時(shí)候我對(duì)書(shū)的印象還很朦朧，直到在書(shū)的世界里遨游��！原來(lái)書(shū)里的內(nèi)容這么精彩。而現(xiàn)在我已是高年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)是我最喜歡的一個(gè)物品，也是我生活中必不可少的隨身品。書(shū)之所以使我喜歡，是因?yàn)樗芨嬖V我許多道理，教會(huì)我怎么做人。我也特別喜歡讀書(shū)，有時(shí)看到有趣的書(shū)會(huì)把我逗得哈哈大笑，遇到感動(dòng)的書(shū)會(huì)使我淚流滿面，遇到武打書(shū)能使我融入其中�？傊�，無(wú)論什么樣的書(shū)，沒(méi)有一個(gè)我不愛(ài)讀的，雖然有的書(shū)讀不懂，但也能略知一二。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的`人，他必定是一個(gè)忠實(shí)的朋友、一個(gè)良好的老師、一個(gè)可愛(ài)的伴侶、一個(gè)可以傾心交談的知己。
在三年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)閻?ài)書(shū)發(fā)生了這樣的小插曲。一天，我正在讀《西游記》，媽媽喊了三遍讓我倒垃圾，我沒(méi)在意，把垃圾放在門(mén)口繼續(xù)看起書(shū)來(lái)。突然，聽(tīng)到媽媽一聲大叫，緊接著是一股刺鼻的臭味，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是媽媽一開(kāi)門(mén)，碰倒了我放在門(mén)口的垃圾。剛才媽媽讓我倒垃圾，我忘了，結(jié)果現(xiàn)在滿屋子臭味。媽媽把我吵了一頓，我把氣撒到了書(shū)上，幾天不理它。后來(lái)，我意識(shí)到是我的錯(cuò)，又和它和好如初了。
書(shū)是我們的良師益友，我們要多讀它。
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