【經(jīng)典】難忘小學(xué)生活的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的難忘小學(xué)生活的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
啊！石筍街小學(xué)！一所遠(yuǎn)近馳名的小學(xué)，很多家長都舍近求遠(yuǎn)不惜“幾十里”讓孩子來這里讀書，但不是每個(gè)想要進(jìn)入這所學(xué)校的人才能如愿以償。而我卻是幸運(yùn)地進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校，雖然我的學(xué)習(xí)成績在班上并不算好，但是這所學(xué)校的文化和思想?yún)s深深地根植在我心中。
我這個(gè)人從上幼兒園起就是“臭名昭著”的淘氣鬼，上了小學(xué)后還是死性不改。上課時(shí)，別的同學(xué)都紋絲不動(dòng)地認(rèn)真聽講，而我卻如坐針氈，抓耳撓腮；一到下課時(shí)間我就活蹦亂跳，如魚得水，簡直就是一只“人型猴”！全靠我的班主任蒙老師，經(jīng)過不懈的努力，如今終于把我從“人型猴”變回了“人型人”。
學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的日常行為舉止都有明確的規(guī)定：要求學(xué)生聽到上課鈴后必須馬上回到教室。可我這個(gè)人有個(gè)毛病，偏偏喜歡由著性子來。記得一個(gè)課間，我正和兩個(gè)同學(xué)在操場上玩得高興，耳邊卻響起了我最討厭的上課鈴聲，管他的，晚點(diǎn)回教室又怎樣？于是果斷決定再玩一會兒，雖然我心知肚明這樣做是不對的，但我還是舍不得結(jié)束這愉快的游戲時(shí)間。蒙老師焦急地跑到操場時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)我和另一個(gè)班的同學(xué)正悠閑自得地穿越主席臺！當(dāng)我看見她并看清她擔(dān)憂的神色時(shí)，我羞愧難當(dāng)?shù)氐拖铝祟^。我默默地走到老師面前，以為一頓痛罵是在所難免了，沒想到她卻和顏悅色地對我說：“你知道全班同學(xué)都在等你嗎？你知道所有人的時(shí)間都讓你浪費(fèi)了嗎？你知道浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于犯罪嗎？”一連三個(gè)問題問得我啞口無言，面紅耳赤，頭也埋得更低了。我深深的意識到我已經(jīng)不是一個(gè)幼兒園的小朋友了，作為一名小學(xué)生，理應(yīng)自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，以更高的要求約束自己，這樣才能成為一個(gè)當(dāng)之無愧的石筍人。
像這樣的事情經(jīng)常會發(fā)生在我的身上，而老師卻總是不厭其煩地對我教誨，現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了，雖然我的行為還不是十分規(guī)范，可我的內(nèi)心也漸漸想要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，相信隨著時(shí)間的推移，我會更好地融入學(xué)校的文化，做一個(gè)驕傲的石筍人！
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