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一路走來(lái)，恩師伴我同行作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的一路走來(lái)，恩師伴我同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一路走來(lái)，恩師伴我同行作文1
有些人說(shuō)，老師是那像媽媽一樣，用水和汗培養(yǎng)出來(lái)一朵朵綻放的花束；有些人說(shuō)，老師是一支焟燭，以點(diǎn)燃自身的性命，為學(xué)員點(diǎn)亮正前方艱辛的大道；我講，老師是那綻放遍地的山茶花，以它的清香，清洗大家略微塵土的內(nèi)心，以他有點(diǎn)苦味的味兒，令大家意猶未盡。
我國(guó)句老話(huà)一日為師，終生為父。在大家幼稚園時(shí)便觸碰到的那本順口的《三字經(jīng)》中一樣寫(xiě)到養(yǎng)不教，父之過(guò)；教關(guān)不緊，師之惰。不難看出，從古至今，老師就擔(dān)負(fù)起同爸爸媽媽一樣的義務(wù)。
自打大家邁入校園內(nèi)的那一刻起，我們的日常生活便與老師牢牢地地連到了一起。她們不但從衣、食、住、行上體貼入微的關(guān)心大家，照料大家，更關(guān)鍵的是他教會(huì)大家如何做人。他將所教的知識(shí)不遺余力的教授給大家，以身作則讓我們?cè)S多人生道理。
老師是一本書(shū)，他主題鮮明，知識(shí)博學(xué)多識(shí)，品牌形象栩栩如生，意猶未盡。令我們?cè)诓唤?jīng)意間中把握知識(shí)。老師是一泓清泉，他柔和、清亮，給與大家香甜，為大家清洗的身上的土壤與浮塵。老師是一頭憤怒的獅子座，每每大家犯了不正確，他便會(huì)果斷的處罰大家，對(duì)大家的懇求漠不關(guān)心，使我們?cè)谔幜P中思考。
大家從幼稚園進(jìn)到普通高中，歷數(shù)起來(lái)竟已渡過(guò)十年的學(xué)校生活，在這里十年中，大家身旁的老師拆換了無(wú)數(shù)次，她們擁有不一樣的容顏，擁有不一樣的'性格與愛(ài)好�？墒撬齻兌际怯幸粋�(gè)相同點(diǎn)，她們，全是大家的老師，她們一樣絕不保存的教授給大家知識(shí)，她們一樣來(lái)教大家人生道理，她們一樣體貼入微的關(guān)心、照料大家，她們一樣非常值得我們?nèi)泶鳌?/p>
十年的時(shí)間，說(shuō)帥都不長(zhǎng)，說(shuō)短都不短，十年那就是三千六百五十個(gè)晝夜。十年，得以使我們由一個(gè)個(gè)調(diào)皮不聽(tīng)話(huà)的小妞、傻小子變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)活力四射、青春年少漂亮的年輕男女�？墒鞘甑臅r(shí)間又好像僅僅瞬間。好像僅僅干了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，大家也便長(zhǎng)大以后。這十年里，大家會(huì)頑皮，會(huì)搞點(diǎn)小毀壞，會(huì)打架斗毆、會(huì)罵臟話(huà)、會(huì)判逆，可是，大家卻仍然改正了這種小問(wèn)題，擺脫了這種青春期叛逆。怎么回事？由于大家有老師，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著大家，引導(dǎo)著走到恰當(dāng)?shù)姆轿唬抢蠋熞运_(kāi)闊的胸懷寬容大家，寬容大家，將大家從風(fēng)險(xiǎn)的邊沿一次次地拉回。老師是大家人生之路的領(lǐng)路人。
十幾年的坎坎坷坷，師恩伴大家一同走過(guò)來(lái)，他協(xié)助大家，幫扶大家，令大家事半功倍，邁向取得成功的大門(mén)口。走在發(fā)展的大道上回過(guò)頭遠(yuǎn)眺，看那一雙極大地足印，好像從沒(méi)中斷的隨著彼此留有的蹤跡。那就是大家老師留有的。一路的泥濘不堪、艱辛，我毫不畏懼，由于我明白我的老師他一直陪著我我，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著大家，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在文化教育著大家，教授給大家知識(shí)，令大家學(xué)好如何做人，怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有效的人，令大家受益終生。
感謝您，老師！大家一定不容易讓大家心寒，朝著光輝朝著成功之道，大家邁出堅(jiān)定不移的腳步，大步走往前。
一路走來(lái)，師恩伴我同行！
一路走來(lái)，恩師伴我同行作文2
有人說(shuō)，老師是那辛勤的園丁，用血和汗培育出一朵朵盛開(kāi)的鮮花；有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，以燃燒自己的生命，為學(xué)生照亮前方坎坷的大路；我說(shuō)，老師是那盛開(kāi)滿(mǎn)地的山茶花，以它的芬芳，洗滌我們略有灰塵的心靈，以他略帶苦澀的味道，令我們回味無(wú)窮。
中國(guó)有句古話(huà)“一日為師，終身為父。”在我們幼兒園時(shí)便接觸到的那本朗朗上口的《三字經(jīng)》中同樣寫(xiě)到“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”由此可見(jiàn)，自古以來(lái)，老師就肩負(fù)著同父母一樣的責(zé)任。
自從我們踏入校園的那一刻起，我們的生活便與老師緊緊地連在了一起。他們不僅從衣、食、住、行上無(wú)微不至的關(guān)心我們，照顧我們，更重要的是他教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。他將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，言傳身教給我們?cè)S許多多做人的道理。
老師是一本書(shū)，他內(nèi)容豐富，知識(shí)淵博，形象生動(dòng)，回味無(wú)窮。令我們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握知識(shí)。老師是一泓清泉，他溫和、清澈，給予我們甘甜，為我們洗凈身上的泥土與塵埃。老師是一頭暴怒的獅子，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，他便會(huì)毫不猶豫的懲罰我們，對(duì)我們的乞求不聞不問(wèn)，讓我們?cè)趹土P中反思。
我們從幼兒園進(jìn)入高中，細(xì)數(shù)起來(lái)竟已度過(guò)十年的校園生活，在這十年中，我們身邊的老師更換了許多次，他們有著不同的容貌，有著不同的脾性與喜好。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，他們，都是我們的老師，他們同樣毫不保留的傳授給我們知識(shí)，他們同樣教給我們做人的道理，他們同樣無(wú)微不至的關(guān)心、照顧我們，他們同樣值得我們?nèi)?ài)戴。
十年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，十年那是三千六百五十個(gè)日夜。十年，足以讓我們由一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的.小丫頭、傻小子變成一個(gè)個(gè)活力四射、青春美麗的少男少女。但是十年的時(shí)間又仿佛只是眨眼之間。仿佛只是做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，我們也便長(zhǎng)大了。這十年里，我們會(huì)調(diào)皮，會(huì)搞點(diǎn)小破壞，會(huì)打架、會(huì)罵人、會(huì)叛逆，但是，我們卻依然改掉了這些小毛病，克服了這些逆反心理。為什么呢？因?yàn)槲覀冇欣蠋�，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，指引著我們走到正確的方向，是老師以他寬廣的胸襟原諒我們，包容我們，將我們從危險(xiǎn)的邊緣一次次地拉回。老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。
十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，恩師伴我們一同走來(lái)，他幫助我們，扶持我們，令我們少走彎路，走向成功的大門(mén)。走在成長(zhǎng)的大路上回頭眺望，看那一雙大大的腳印，似乎從未間斷的伴隨你我留下的足跡。那是我們老師留下的。一路的泥濘、坎坷，我毫不畏懼，因?yàn)槲抑牢业睦蠋熕恢迸惆橹�，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，傳授給我們知識(shí)，令我們學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，令我們受益終生。
謝謝您，老師！我們一定不會(huì)讓您們失望，向著光明向著成功之路，我們邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐，大步向前。
一路走來(lái)，恩師伴我同行！
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