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小學(xué)成長作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)成長作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長作文 篇1
在我的成長過程中,有一個我和三姐跳繩的故事,你們想聽嗎?想聽就聽我講一講吧。
那時我才八歲。有一天,吃好中午飯,我和三姐開始比賽跳繩。我先把跳繩的兩頭抓住,然后用力把繩子從后往前甩,等繩子甩到前面就立刻把雙腳并起來往上一跳,繩子“嗖”的一聲就過去了。我開始一下一下地跳著,后來,我把繩子甩得像車輪一樣轉(zhuǎn)得飛快,連續(xù)不斷地跳著,剛跳到九十九下的時候,繩子打在了我的腿上,很疼,人也摔倒了,這一摔倒,當(dāng)然也就算壞了。該我三姐跳了,她一口氣就跳了整整一百下。比我多一個,就因為這一個,還是我輸了,我心里難過極了。三姐讓我好好練,下個星期再比賽。我足足練習(xí)了一個星期,憋足了勁要比個高低。
好不容易到了第二個星期六的'中午,院子里的跳繩比賽又開始了。還是我先跳,剛跳到一百就壞了,我很失望,無可奈何地把繩子給了三姐?商袘騽⌒粤,三姐剛跳到九十八下,繩子掛到了頭上……啊!我贏了。“哈哈!太棒了!蔽腋吲d得咧著嘴巴笑了。知道吧,這就叫“功夫不負有心人!”
我先講到這里吧,“叮鈴鈴”,哎,上課鈴響了,我要上課了,下課接著講。
小學(xué)成長作文 篇2
門前有一排桑,非常茂密,枝葉修長。
我常坐在門前,望著不遠處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽光?墒,惟一的不同:我是憂愁的,它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可看到。
媽突然叫住我:“能陪我去剪桑嗎?”當(dāng)然,我很樂意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去,桑枝一束一束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠。我看見,一滴滴白色的養(yǎng)料像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。我擦擦自己的臉,我驚慌地發(fā)現(xiàn)原來我臉上并無汗珠,而是淚水。
那一刻,我停止了剪桑。我回想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛,我告訴自己要堅強,曾經(jīng)一次次挫折,我告訴自己不悲傷。是誰發(fā)的誓言,斬斷翅膀也要帶著血與淚飛翔?現(xiàn)在的失敗不是永遠的失敗,路還很遠,珍貴的東西總是慢慢成長。
我猛地驚醒,問問母親:“為何剪桑?為何不讓它快樂地成長?”
她的回答令人吃驚,我深深感到:我總是太急,太狂躁。青春只一次,我應(yīng)該慢慢品味,不應(yīng)該只為追求一時間的'勝利而重重發(fā)誓,也不應(yīng)該只為懺悔一時間的失敗而深深追悔。相反,我要忍耐快樂,忍耐痛苦,忍耐心與心相碰撞時的那一刻沉痛。我要慢慢成長,長得健壯,長得剛強。
我拿起剪子,毫不心痛地剪下去,一刀一刀剪掉心靈的沉重,剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂與憂傷,讓心底的沉積似火般噴發(fā),讓世界與心靈一起震撼,讓傷口的痕跡從此消失。
母親說過什么,我清晰地記得她的話。
她說:“剪桑嘛,為了讓桑不至于長得過快,從而忽略了堅強與韌性。讓其有桑口,它會更加茁壯。如果現(xiàn)實環(huán)境太過于順利,桑會太高,不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反如果每年都剪桑,那么,?跁屔iL得更慢,讓其慢慢品嘗了成長與青春中的苦與難之后,它會更加堅韌,風(fēng)不搖,雨不倒!
小學(xué)成長作文 篇3
“春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干!泵總學(xué)生的成長都滲透著老師的心血。
記得有一次,我有一道題不會做,一連訂正了好幾次都沒有做對,這時的我緊張得頭都不敢抬起,眼睛一點都不敢直視老師。當(dāng)我懷著忐忑的心情走到老師跟前時,徐老師竟然沒有批評我,看了我一眼,然后耐心地又教了我一次。老師就是這樣,不管你的學(xué)習(xí)有多差,老師總是不斷地會幫助你,一直到你趕上來。不管你的學(xué)習(xí)有多好,老師總會嚴(yán)格地要求你。
老師不僅教授我們知識,而且還是我們的'好玩伴。每當(dāng)?shù)酱笳n間時,老師就會來操場和我們一起玩耍。記得第一次玩魚貫跳,沒有一位同學(xué)會跳,大家手拿著跳繩,你看著我,我看著你,傻傻地站在操場中央。這時徐老師向我們走了過來,她先示范給我們看魚貫跳的跳法,接著同學(xué)們一個一個地按老師的方法試跳, 看著同學(xué)們一一學(xué)會后,老師也安下了心,和我們一起玩耍了起來。大家玩得開心極了,操場上,留下了師生的歡笑聲。
老師是我們的良師益友,在我們的成長過程中,老師時刻陪伴在我們身旁。有老師的呵護,我們將會茁壯成長,有朝一日我們一定會成為祖國的棟梁。
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