成長作文
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
童年是糖，融化著我們的美好時光，含在嘴里，甜在心里。
一塊糖，兩個人吃，那種發(fā)自內(nèi)心的甜蜜，一把傘，兩個人撐，那種發(fā)自內(nèi)心的溫暖，一份快樂，兩個人分享，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
小時候，我住外婆家平房，左邊有一個小小的菜園，園里種滿了綠油油的菜，另外有一個高大的棗樹，樹葉碧綠，如玉片綴在樹上。
棗樹長在墻角，枝干繁茂，延伸到墻外，這樣不免就有人伸手去摘。炎炎夏日，大地被曬得發(fā)燙，莊稼也低下了頭，小狗趴在樹下吐著舌頭。棗樹上結(jié)滿了又大又紅的棗子，路過的人隨便摘兩個下來，我看見后就去告訴外婆，外婆笑著說沒事，并親自摘了些棗，拿去分給在樹下乘涼的老人，我看見了，也摘了幾個又大又紅的棗子，捧給了一位爺爺，爺爺摸摸我的頭，笑著接過，還夸我“多懂事的孩子！”看著爺爺把那棗子在咬得脆響脆響，還說甜的時候，我才體會到外婆笑的含義：分享是多么快樂��！
從此，每到棗樹結(jié)果，我和外婆便會摘下一大捧，送給鄰居，也會邀請朋友，一同享受豐收的快樂。
可是好景不長，外婆住的小村莊拆遷了，我唯一舍不得的就是那個棗樹，它給了我果實，也給我快樂，給我童年美好的記憶，都讓我學會了與人分享。
一次偶然的機會，我再次回到了外婆的村莊，翠綠的菜園沒有了，房屋已變成了廢墟，那個供人乘涼的大樹也被砍了，一轉(zhuǎn)身，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那棵我珍愛的棗樹還在，它好像老了，樹葉已經(jīng)枯黃。
要離開了，我忍不住轉(zhuǎn)身，想和這村莊永別，卻看見一個工人伸手從樹上摘了個棗子，扔進嘴里嚼開了。我滿足地離開了。
那棗樹在彌留之際，但是讓我見到了分享，分享，如此甜蜜，比棗還甜，而且甜在心里。
春天呀，是花兒分享花香的季節(jié)，花在哪，哪便留有余香。夏天呀，是清風分享涼爽的季節(jié)，風到哪，哪便清風習習；秋天呀，是果樹分享果子的季節(jié)，樹種哪，哪便碩果累累……
冬天的暖陽總是容易讓人喜歡，不久前下的雪正在一點一滴融化。不知從何時起，巷子里多了一個攤位。不，那甚至不算一個攤位。不過是用鐵皮包住了四角箱子，里面放了個爐子，旁邊搭了個凳子，比起巷子對面賣涼皮的.，這著實不夠吸引人，也太寒酸。
就當我打算離開時，那人開始有了動作。她舀了點糖稀，用沾滿粉末的、白花花的手揉起來，放在嘴邊吹了一個泡，又用小棍修飾幾下，一只活靈活現(xiàn)的肥老鼠就問世了。我這才仔細打量起她來，衣著樸素但卻似乎因為穿得太久而磨得發(fā)亮。她撿我走到攤位前，這才抬起頭來，我震驚了，那分明是白發(fā)蒼蒼的老太太，眼神卻是分外明亮，一點都不見垂暮之年的落寞。她嘴唇一嚅一動地說著：“送你吧，想和我學做糖人嗎？”我臉上一熱，正想拿錢給她，她知曉似的連說了幾聲：“不用，不用”。
后來，我真的和她學做起了糖人，從制作簡單的圓球都不會到后來漸有形狀的鳥兒。那段時間，巷子里總是飄著甜甜的糖稀香，倒也吸引來了不少顧客。
又是一個暖冬，我站在巷子里仿佛依稀能聞到空氣中甜甜地香味。她搬走了，我也再沒見過她。
有人曾說過：“歲月的流逝是無可厚非的，人來人往都不過是生命中的過客�！蔽腋兄x我生命中的那個過客，她曾在我的成長里與我分享過那份甜蜜的快樂。
冬天呀，是那人分享甜蜜糖人的季節(jié)，她去哪，哪兒便糖香四溢……
成長作文 篇2
爸爸媽媽終于答應帶我去滑雪了！剛剛獲知這個消息，我高興得一蹦三尺高，甚至連覺也沒睡好。
第二天，我們早早地來到滑雪場，真是天助我也，人不太多！我手持滑雪杖，腳踩滑雪板，一小步一小步地在雪地上挪動著。看著滑道上一個個輕盈的身形，我也躍躍欲試，在平地上小心翼翼地練習著�？梢徊涣羯�，來了個“仰面朝天”，霎時，剛剛的興奮勁兒一下子飛到了九霄云外。費了好半天，我才從雪地上爬起來，可滑雪板似乎重了許多，我站在那里不知所措，生怕再摔。這時，媽媽走過來說：“放開膽子滑吧，媽媽陪你到半山腰去試試？”“��？那么高？不要不要，萬一摔倒了怎么辦？”“沒事，學會滑雪哪有不摔跤的？挑戰(zhàn)一下去？那邊比你還小的孩子不也滑得輕輕松松嗎？”聽了媽媽的鼓勵，我終于邁出了勇敢的一步。
來到半山腰，我發(fā)現(xiàn)比我想象的'要高許多，我又一次膽怯了，但是我已經(jīng)上來了，除了滑下去還是滑下去，沒辦法，只有逼自己一次，我仔細地觀察周圍人的動作，聽媽媽給我講動作要領(lǐng)，壓低身子，控制好滑雪板的距離，膝蓋用力……我調(diào)整好姿勢，鼓起勇氣，腳下一使勁，滑雪杖往后一推，身體就像“飛”一般沖下山坡，我的心揪得緊緊的，雙眼直直地盯著前方，終于，我安全到達了山坡下，耶！我成功了！
又經(jīng)過了一會兒的練習，我和媽媽決定挑戰(zhàn)“極限”，從五十多米高的的山頂滑下。來到山頂，“��？不會吧，這么高？”我頓時覺得以前滑的只是小兒科，現(xiàn)在的坡比以前的更長、更陡！但是，我已經(jīng)乘坐傳送帶來到了山頂。無奈，我只能下滑。可是我還是害怕呀，只得讓媽媽先往下滑。哇！媽媽真往下滑了！我把滑雪杖往后用力一推，我就開始了高速下滑�？赡苁蔷o張吧，我手心濕漉漉的，眼睛一下也不敢眨，只覺得胸脯涼涼的，很爽。當我快接近地面時，我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽為我舉起了大拇指。
成長的路上，經(jīng)常會遇到一些困難，但這并不可怕，只要你有足夠的勇氣去克服它，去戰(zhàn)勝它，你才會真正地長大。這次滑雪讓我受益匪淺。
成長作文 篇3
我站在門口，看著在飄飛的雪花中辛勤工作的清潔工們，所走過的路面都干干凈凈�？粗约旱膭趧映晒�，清潔工們樸素的臉上露出了溫暖的笑顏……“哎呀，真是的，大冷天的偏要我出來買早餐！啊——”回家路上，我已經(jīng)打了第N個哈欠了，到現(xiàn)在眼皮子還在不停的打架，恨不得馬上就貼到一起去。我望了望四周，街上路靜人稀，我縮了縮脖子，繼續(xù)往前走。
不一會兒，我隱約看到了幾個橙色的身影，走進了，原來是幾位還在掃地的清潔工�？粗麄兣K兮兮的`衣帽，我不禁厭惡的皺了皺眉頭：人們都說清潔工是城市的污點，這么一看還真不假�？吹絼e人丟棄的塑料瓶，居然還撿起來，放進自己隨身攜帶的袋子里�？吹竭@一景象，心里對清潔工的厭惡又加深了幾分，不由得加快了回家的腳步。急匆匆的走著，殊不知，口袋里心愛的錢包正在悄無聲息的滑落，“啪”，傳來一聲細微的聲響，錢包砸在了雪地上，砸出了一個小小的坑......回到家里，習慣性的雙手插入口袋，要把錢包拿出來放進書包里，卻發(fā)現(xiàn)了一個重大的事情，錢包不見了！我趕緊在家里翻找，急得像熱鍋上的螞蟻，可就是沒有找到，那么就只剩下一種可能性：丟在路上了！我連忙沖出家門，照著原路返回，一路上找來找去，可還是沒有找到。
成長作文 篇4
初中，一位朋友每當難過時總會找我傾訴，那時，我習慣安靜地一邊聽她吐露心事一邊以旁觀者清的心態(tài)替她解除迷惑，我總是用最簡潔的語言點明問題所在，建議她怎么怎么做，然后勸她想開點，不要太束縛自己的心。
其實她煩惱的不過是有關(guān)她和另外一個親密好友的事。她和那位好友可以說是性格很搭的好姐妹，但有時那位朋友卻對她若即若離，比如說本是她倆一起逛街的，忽然那位朋友碰到了另一幫朋友就撇下她跟別人玩去了，留下錯愕的她失落地站在大街上……有時是倆人一起去打飯，碰到別班的熟人，就熱火朝天地聊起來，把她晾在一旁沉默……而她心里不高興卻不敢說什么，她只想讓她是自己最好的朋友，永遠的朋友。
我并不納悶為什么她找我傾訴而不找他人，也許是我獨來獨往，平靜淡然的性格讓她覺得可靠吧！我是那種對于別人的秘密守口如瓶，即使爛在肚子里也不會說出去的人，而她與我也不是那種十分黏的朋友，只不過是君子之交淡如水。但我每次總會認真聆聽她的煩惱，卻也不覺得煩。她是一個非�？粗嘏笥殃P(guān)系的人，才會對那位閨密那么在意，那么依賴。好友某個不經(jīng)意的舉動都讓她敏感，她希望她們是最最親密的知己，一起歡笑一起哭、一起青春靚麗、一起人到中年，一起白發(fā)蒼蒼。即使當其中某一個人離開了，另一個回想起她們曾經(jīng)的花樣年華也不覺得悲傷。只是老淚縱橫地笑，因為她們一起走過的時光會成為永恒的存在。我雖然安慰她說也許有可能，但我卻不相信有什么永恒。
人生難尋是知己，相伴一生更難。
沒有誰能陪誰走到世界的盡頭，沒有誰可以永遠地和誰待在一起永不分離，說什么那段美好溫暖的記憶會凝聚為永恒，只要回想起來就會微笑或流淚�？捎洃浭鞘裁矗克徊贿^是存在于腦細胞里一些模糊的片段和畫面，亦真實亦虛幻，它不浮在空中，不融進水里，也不長在地上，只是如一縷輕煙般在時間的河邊飄過，便被風吹散了，消失了，不留一點痕跡。你看得見它看不見它，感受得到感受不到它，有誰知道？你流淚或微笑，又有誰在乎？你回首駐足，他人已走遠，唯有自己單相思般地懷想。所謂的永恒，只不過是人們拿來騙自己，安慰自己的鬼話，沒有什么可以成為永恒。人若死了，肉體會化為塵埃，精神會成為空談，原本聚攏的意志會一點一點消散。茫茫無際的空間里連孤魂野鬼都沒有，誰又尋得到誰。所以縱是“兩相思”又怎樣，終抵不過時間的沖刷，淡了。
時間是最無情的殺手，它沒有一點憐憫之心，無論是天真的，純潔的，歡笑的，哭泣的，美好的，珍貴的，難忘的'……統(tǒng)統(tǒng)都一律抹殺。它不管你是什么身份，有什么權(quán)力，無論高低貴賤，皆一視同仁。它冷漠地看著這世間所有踽踽前行的螞蟻，在它輕蔑的一笑中，一切都要祭奠它手中那把名為“逝”的劍。它不會手下留情，不會給誰留個全尸的，它會讓你灰飛煙滅。所以無意奢望能留下點什么痕跡，誰能在誰的記憶里永存。
漫漫人生路，“我”不過是“你”這場華麗的音樂會之小插曲，滾滾紅塵淹滅了誰？誰能在誰的記憶里永存？誰也不能。
我現(xiàn)在已不相信什么“天長地久”了，因為曾經(jīng)相信過，到頭來卻什么也沒有，惟有空蕩蕩的失落，叫人難受。昔日圍坐于草坪上暢談夢想的朋友已天各一方，誰還記得當初信誓旦旦說要永遠膩在一起，做最幸福的姐妹花。
于是不再隨便幻想，兩個，三個甚至多個人的以后，只是想努力地過好眼前，便好。快樂的時候用力地歡笑，感動或傷心的時候放開了哭，認認真真地燃燒歲月。認真，比什么都好。
如今，那位朋友也如愿地和她的好友又進入同一所學校，兩個人可以說是很有緣。但世事無常，從小玩到大的朋友是否還和以前一樣親密無間就不得而知了。其實初中那些無數(shù)個月下長談的夜晚也讓我和她的友情更近一步。我記得那時候流行認哥認妹什么的，一向?qū)@些不感冒的我竟然也和她成為了姐妹，而今想來！卻像是過家家似的玩玩，有誰記得呢？現(xiàn)在，和她已許久不見，難得偶遇時，也只不過是互相寒暄幾句，想多說幾句，卻發(fā)現(xiàn)兩個人，兩個世界。說來，兩人的距離不算遠，但若感情淡了，縱是近在咫尺，也如相隔天涯。
你看，似乎總是這樣呢！坐在人生的列車上，風景總是一處一處地換。因為停不下來，所以留不住。
側(cè)耳細聽，誰在唱：“回憶的畫面，記錄的語言……一切，終要隨風而去�！�
成長作文 篇5
在成長的過程中，我們何嘗不到甜頭，又何嘗不到苦頭�；蛟S，上天會先給你點甜頭，再讓你嘗到同樣的苦頭。
記得，上小學一年級時的我，甚是不懂事，不懂四面八方涌來的風土人情，不懂家人對自己的好，不懂同學為何要嘲笑我，我只是比他們早上了一年。每當他們帶著一層諷刺的意品來嘲笑我沒人管，沒人要，是個鄉(xiāng)下的野孩子時。我回到家，必定會對一直疼愛我的祖母大發(fā)牢騷，祖母卻溫柔的哄著我。
直到有一次，我實在受不了了，回到家后就笑，祖母看到我的樣子，心疼我，哄著我，哄著哄著，她自己竟然也失聲痛哭起來，哽咽著對我說："甜兒，你要爭氣，不要因為這件事，喪失了對學習的追求"或許，那一刻，我的心狠狠地被這利箭般的.話語刺進了。
再到三年級，祖母去世，我被父母接回城里讀書，那時，父母生活經(jīng)濟就好了些。又過了一段時間，我也開朗�？墒�，誰會知道，在祖母去世時，我又多么難受，恨不得自殺，每天晚上蒙著被子哭泣，淚如雨下。
因為，我失去了我敬愛的祖母，失去了疼愛我的家人，失去了成長道路上的引導人，失去了發(fā)自骨子里的快樂。這個缺額，無法彌補的。
六年級的我，性格開朗，有了父母雙愛，會哭會笑，從不氣餒，從不向困難屈服，成績不錯，與同學交往不錯，這是因為，在我想要跌倒時，自己給了自己力量成長與堅強，同時具備困難，又同時具備美好。堅強是在成長中覺悟而出，而成長也更需要堅強。
成長作文 篇6
在我們班上，有的人很乖巧，是老師的小幫手;有的人很調(diào)皮，常常在上課時搗亂;有的人很懶惰，幾乎每次都沒有寫完功課。雖然我們的個性不同，但是班上的每個人都干勁十足。
我們的班主任個性活潑，上課時也十分認真，但是班上就是有幾個人常常吵架，讓老師很頭痛。希望班上的人可以不要起爭執(zhí)，讓老師開心的上課！
其次，是我的朋友xxx。我常常在下課時和他玩在一起，有時候也會互相開玩笑。他是我們班上的體育委員，雖然跑步不是很快，不過他的體育成績很不錯呢！
接下來，是我們班上鼎鼎有名的xxx，或許你已經(jīng)聽過了他的名字。他的肚子就像里面裝了一顆籃球一樣，而且聲如洪鐘，可能連在南極的企鵝都聽的到吧！
在我們班上，有的人高;有的人矮，有的人胖;有的人瘦，有的人聰明;有的.人糊涂，有的人很內(nèi)向;有的人很大方，有的人很冷靜;有的人很沖動，有的人總是很懶惰;有的人總是很認真。雖然我們個個不同，但是我們都是班上的一份子。
希望大家能珍惜這短暫的兩年，和同學和睦相處，讓班上的同學和老師都很開心。更重要的是：在這光陰似箭的兩年留下美好的回憶。
成長作文 篇7
“素描”初一上學期：
這是用木炭、鋼筆通過線條表現(xiàn)出物象明暗的單色畫。它不像水粉、油彩那樣重視總體與色彩，而是注重結(jié)構(gòu)和形式。
與小學相比，初一的生活多了一份煩惱——生活不再五彩繽紛，一些瑣碎的.事編織成許多單一的線條，凌亂而又深刻。
日子在倉促之中，無知無覺地滑行，初一的素描日漸成形，與小學時代濃墨重彩的圖畫相比，雖然少了些絢麗，卻多了幾許凝重。
“白描”初一下學期：
這里用單線，一筆一筆細細勾勒。費心，費力，也費時間。
初二的日子迫在眉睫，生活中的每筆都顯得慎重與緊張，初二的滋味像不放糖的咖啡，需在苦澀中細細品味，缺乏色彩的生活使我學會了苦中作樂，一筆一畫地細致勾勒屬于自己的白描，前行的目標也日漸清晰。
成長作文 篇8
書法是一門藝術(shù)，它不僅能陶冶人的情操，還能培養(yǎng)人高雅的氣質(zhì)；書法也是一門功課，它不僅能讓我走進漢字迷人的殿堂，還能讓我寫的一手好字；書法也是一種傳承，它讓我明白怎樣做一個堂堂正正的中國人。
說起練書法，還要從五年級下學期說起，我們的語文付老師寫得一手漂亮的書法字，同學們都羨慕不已。同學們軟磨硬泡請老師教我們練書法，終于老師同意了，我們高興地手舞足蹈起來。于是，我們按照老師的要求準備好練字的筆、墨、紙、硯，等老師有空教我們寫書法。
盼呀盼，終于到書法課了，我們早早來到教室坐得端端正正，靜靜地等老師給我們上課。老師走進教室，讓我們先把書畫氈鋪在桌子上，再把紙放在上面，墨汁和筆架放在右上角，再拿出毛筆。用溫水泡了一晚上的毛筆柔軟無比，就像一根剛剛出土的竹筍，拿在手上有一種怪舒服的感覺。
老師先教我們坐姿，要求端坐，兩腳平放與肩同寬，凝神靜氣。然后教我們執(zhí)筆的方法：食指居上，露出一節(jié)手指略彎，中指和大拇指居中相對，中指同樣留出一節(jié)手指，大拇指用指肚按著筆管，無名指和小指在筆管后面抵住，掌心要空，能放上一個雞蛋。我們按照老師的要求去抓筆，可是它就像一個頑皮的孩子總要跟我們搗亂，五個手指顧得了這個，顧不了那個，老師耐心的給我們糾正，終于毛筆聽話了，我迫不及待就開始寫起來，可是毛筆軟趴趴的不聽使喚，老師看見了笑嘻嘻地說：同學們，不要性急，寫毛筆字可不是那么簡單的事情。要一步一步的學習。”接著老師從最基本的八種筆畫講起，先用毛筆示范橫畫，逆鋒起筆向右下重按筆，轉(zhuǎn)筆中鋒輕快行筆，收筆略提向右下重按筆，最后回筆，完成�？粗蠋煂懙臋M畫，我想原來這么簡單，我已經(jīng)學會了。于是我按照老師教的方法練習起來，咦，毛筆不聽話，總要跟我過不起，橫畫寫的'歪歪扭扭的，練習了好幾篇紙仍然沒有寫好，額頭沁出了細細的汗珠，我這才發(fā)現(xiàn)原來寫毛筆字不是那么簡單的，老師走過來握著我的手示范了幾遍，我用心的體會著每一個動作，經(jīng)過我不懈的努力終于把橫畫寫出來了，雖然不那么完美，但是學會了寫法，心里甭提有多高興了。
后來，老師又教給了我們很多的寫字方法，我也刻苦的進行訓練，現(xiàn)在我的毛筆字有了很大的提高，它不僅帶給我知識，伴隨我成長，還教會了我做人的道理：做任何一件事，只要堅持不懈，不但學習努力，就能取得成功。
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