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寫優(yōu)秀作文4篇(必備)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的寫優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫優(yōu)秀作文 篇1
今天我一時(shí)興起突然想吃榴蓮，就和爸爸媽媽開車去沃爾瑪買了個(gè)大榴蓮回來。
榴蓮卵圓形的身上長滿了三角形的小刺，又硬又尖，象一只可愛的小刺猬，好像在說：“我可是不好惹的，想要吃我，可是不容易的哦。”爸爸用手用力的掰開了堅(jiān)硬的外殼，里面馬上露出了兩個(gè)乳黃色的果肉，像兩個(gè)小娃娃。一股臭臭的味道撲鼻而來，不過我不是第一次吃榴蓮，所以知道它吃起來可甜啦。我的`口水都快流出來了，爸爸把果肉剛剛裝進(jìn)盤子里面我就迫不及待的上去舔了舔，感覺軟綿綿的，有點(diǎn)甜，一股奶油的味道。我又試著咬了一小口，感覺味道還不錯(cuò)，糯糯的，像棉花糖，又像冰淇淋。我又咬了一大口取而代之的是香香甜甜的味道。太好吃啦！看著爸爸媽媽站在旁邊，我便分了點(diǎn)他們一起吃。
榴蓮還有很高的營養(yǎng)價(jià)值。榴蓮果種營養(yǎng)極其豐富，含有大量的糖分、熱量高、維生素含量豐富，維生素A、維生素B和維生素C含量都較高。所以人們給了它一個(gè)美稱“水果之王”。
我聽說榴蓮還有個(gè)美麗的傳說呢！相傳古時(shí)一對男女來到一個(gè)小島上，當(dāng)?shù)氐木用癫蓙砹怂o他們吃，他們吃了以后都不愿意回家了，就在小島上生活了下來。后來人們就給這水果起名“榴蓮”，意思是讓人“流連忘返”。
吃完榴蓮我就看書去了，嘴里還在回味著它的味道呢。
寫優(yōu)秀作文 篇2
這城市的聲音太喧囂，反而沒有了主題的旋律，我們曾想要的太多，反而把握的愈少。當(dāng)聊起“夢想”這個(gè)話題，引來的不是一番自嘲，就是他人的嘲笑。但我想一定有很多人知道，夢想這個(gè)東西，其實(shí)誰都沒有忘，只不過有些人不愿想，有些人不敢想。有些想了，但沒有努力。
有什么不敢想呢，有什么不敢夢呢？不就是夢想嗎？
有人說你自己們?nèi)氯碌哪切〾粝氩痪褪亲鰤艉突孟雴幔赡怯衷鯓�？至少我們敢想！做自己的夢，讓他們清醒去吧�?/p>
夢想不一定要很光鮮華麗，它只是你自己心中最想做的事情，不管經(jīng)歷什么樣的阻撓，不管經(jīng)歷多少次的挫折與失敗，都不會輕言放棄。夢醒，就是心里最倔強(qiáng)也最堅(jiān)強(qiáng)的'那個(gè)部分，哪怕被現(xiàn)實(shí)撞得頭破血流，哪怕被所有人說成是個(gè)傻瓜，也絕不輕言放棄。
人活著就得有夢想，哪怕明天天寒地凍，路遙馬亡。人們都說人生有兩件事非做不可：一件事是要為自己贏得一個(gè)最璀璨的人生，另一件事是要有一個(gè)夢想并實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。
我的夢想小而樸實(shí)，看似不起眼，其實(shí)卻掌握了許多人的命運(yùn)——班級教師。班級教師平凡而偉大，它是天底下最光輝的職業(yè)。老師很負(fù)責(zé)任，能夠交給我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游。能夠教我們在困難中堅(jiān)持，讓我們用自己的意志克服苦難。能夠教我們學(xué)會感恩，讓我們回報(bào)別人的時(shí)候感受到喜悅，能夠教我們怎樣做人，做一個(gè)好人。所以這種種事情，讓我更堅(jiān)定了我的夢想。讓我更加覺得，班級教師這個(gè)職業(yè)是無比偉大，老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人，不怕自己的學(xué)生超過自己，而怕他們不如自己。
我們要聽到大風(fēng)吹過山后，才知道那是風(fēng)；我們要看到白云浮過山脈，才知道那是云。我們要感受到心中堅(jiān)定的渴望，才知道那是夢想。我相信只要將自己的夢想堅(jiān)持到底，終有一天會有一片屬于自己的天空。
寫優(yōu)秀作文 篇3
玉蘭花的顏色非常多，有白的，有紫的，還有粉紅的，真是五彩繽紛。
玉蘭花千姿百態(tài)。有的開了兩三片，好像一個(gè)害羞的小姑娘躲在媽媽的背后，好奇地張望世界；有的包得緊緊的，好像一個(gè)立在那兒的碧根果；有的鼓鼓的，好像爆米花一樣要爆開了；還有的'全都開了，好像熱情的小姑娘，張開雙臂，歡迎我們的到來。一陣風(fēng)吹來，朵朵玉蘭花搖來搖去，美極了。小蜜蜂來了，它們在玉蘭花邊上飛來飛去，好好像在說：“你的花真美，蜜也一定很香甜�！�
我走到一株玉蘭花前，踮起腳，伸長手臂，抓住了一根比較低的、開滿玉蘭花的樹枝。我把它拽了下來，對著一朵花聞了一聞。�。∫还上阄稉涿娑鴣�，十分好聞。
玉蘭花真美，我愛玉蘭花。
寫優(yōu)秀作文 篇4
四年級的時(shí)候我們換了一個(gè)王琴老師，我們以前是秦艷老師帶我們，王琴老師個(gè)頭不高，身體還有點(diǎn)胖，有著圓圓的臉，還帶著一副眼鏡�？墒撬男愿裾f溫順也不溫順，說脾氣暴躁也不暴躁。我這能用性格古怪，來定位他。你只知道為什么嗎?想知道就往下繼續(xù)看吧。
我記得有一次我們在上課老師經(jīng)常跟我們開玩笑，我們跟老師有說有笑的。直到我們班級的差生胡兆宇來遲了以后，王琴老師的臉就“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”整張臉就拉了下來，好像心里憋著一股氣，發(fā)泄不出來一樣。后面的課堂還好，老師沒發(fā)什么火，直到快下課的`時(shí)候有人作業(yè)沒交，可是我們班上沒有人承認(rèn)，王琴老師瞬間火冒三丈，查了兩邊才查到是小費(fèi)吧小費(fèi)這個(gè)好學(xué)生劈頭蓋臉的罵了一頓。
還有一次我們在早讀，可是亂哄哄的你吧我們?nèi)喽寂^蓋臉的罵了一頓。沒有人敢說一句話，直到你走了幾分鐘，才有人剛早讀。
老師你是即“天使”，也是“惡魔”。就是一個(gè)笑面虎表面和善其實(shí)和老虎一樣兇猛。
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