實用的小學生的作文必備【9篇】
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
一個月前，我們高高興興的迎來了這個全新的假期.在這個假期中，我讀到了一本有趣的的書，書名《長腿叔叔》。
長腿叔叔是長什么樣的，腿是不是很長呢？帶著一切疑問，我翻開了這本書，直到我讀完，合***，開始回想。這本書講的`是一個名叫杰露莎的女孩從小時候便成為了孤兒，一無所有的她是孤兒院中年齡最大的，承擔的責任也就最大。雖然很辛苦，但她從不退縮，總是對生活充滿熱情。一次，她幸運地得到一位先生的資助上了大學，并在求學期間按照那位先生的囑咐定期寫信給叔叔。她幽默地把先生化名為長腿叔叔。但她從沒收到過叔叔的回信，從而感到失落。直到有一天，她終于可以去見叔叔，而此時她才發(fā)現(xiàn)恩人竟然是自己認識的杰維少爺。
杰露莎對生活的熱情和堅強自立深深地打動了我，讓我對人生心存感激，滿懷希望。記得有一次，在電腦上寫作文，好不容易寫到了一半，但是卻因為我一不小心按錯了鍵，導致剛寫完一半的作文一下子消失得無影無蹤。我便因此抱怨起來，這時爸爸插了一句：“孩子，你已經(jīng)得到了很多，既然不小心弄錯了就重新來過�！薄爸匦聛磉^？”“是的，有時候事情其實并不是你想象的那么糟糕，只要多花一點時間就能彌補。”
即使像杰露莎一樣，生來一無所有，也可以靠自己的力量闖出一片天地。
小學生的作文 篇2
鈴——"上課鈴響了，這堂別開生面的科學課就拉開了帷幕。
科學老師走進教室，在黑板上寫了10個大字"物體在水中是沉還是浮"。教師里頓時炸開了鍋。同學們紛紛議論著"這還用問嗎？一看就知道是重的沉，輕的浮"。這時，老師微笑著對我們說："剛才我聽到有的同學說物體是重的沉，輕的浮。我可以準確的告訴大家，我們平時看到的`這個理論是錯誤的"。這時，李家輝問：'老師那難道是重的浮，輕的沉？"老師慢悠悠地說："這當然不對，今天這節(jié)課我們就一起來探究到底是怎么回事？"。
老師拿出量筒灌滿了水，又拿出了大小完全相同的一塊木頭，一塊金屬，一塊塑料板，把它們全部放進水里，木塊和塑料浮了起來，金屬塊沉了下去。有同學小聲嘀咕："跟我們平時看到的一樣呀，還是重的沉呀"。老師說，我們現(xiàn)在是看在體積相同的情況下，我們知道金屬塊重，沉下去了，那在我們的日常生活中，還有哪些我們不知道的呢？比如我們常見的胡蘿卜它在水中是沉還是浮？""沉"我們一起大聲回答，老師不語。拿起一個大胡蘿卜扔進水里，胡蘿卜卻奇跡般地浮了起來。我們一個個都不相信自己的眼睛了，驚的目瞪口呆。我們問老師："老師，快告訴我們，物體在水中是沉是浮到底和什么有關？"老師笑著說："我們平時只注重了物體的重量，實際上，物體在水中的沉浮和密度關系最大，比如50克棉花和50克鐵由于密度不同，棉花不會沉，而鐵一定會沉，生活中這樣的例子不少，誰能給大家再舉幾個？"，"羽毛密度小，上浮""樹枝上浮"——同學們你一言我一語，
紛紛作答。"鈴——"下課了。這節(jié)科學課也畫上了圓滿的句號。
這節(jié)課讓我懂得了：看任何事都不能只看表面，不要讓表面的東西蒙蔽了我們的雙眼，我們一定要學科學，用科學。
小學生的作文 篇3
春天的時候總是最美好的，不但有花兒在那兒爭奇斗艷，連鳥兒也耐不住寂寞開始攀比起來了。
驕傲的.喜鵲，昂首挺胸高傲地對大家說：“告訴你們吧，人類是最喜歡我的，他們把我叫喜鵲，就是報喜的鳥兒的意思�！兵B兒們都在嘰嘰喳喳地議論喜鵲地話，這是燕子飛來說：“人類最喜歡地鳥兒因該是我，”眾鳥兒異口同聲地問“為什么？”燕子嘲笑地說道：“
難道你們沒聽過這首歌嗎？小燕子穿花衣，年年春天來這里……你們看，人類都已經(jīng)喜歡地把我編進歌里了�！薄斑@又什么了不起的，”一旁的杜鵑輕描淡寫地說：“別以為就你們了不起，那些人都以我的名字給一種十分美麗的花兒命名“杜鵑花”這說明它是人類送給我的花�！闭旞B兒在喋喋不休地爭論時，一個小男孩騎在他爸爸地肩上，用稚嫩地聲音說：“爸爸，老師說過烏鴉雖然不好看但卻是最孝順地鳥兒。”小男孩伸手指向那只在一旁一言不發(fā)的烏鴉身上，說：“我也要和烏鴉一樣那么孝順。”
聽到了這番話，一時間鳥兒們都靜默了，轉身去看那只在角落里的烏鴉，而烏鴉卻轉身進了樹洞去照顧它的老母親了……
小學生的作文 篇4
我家樓下有幾株小菊花。
金秋送爽，百花凋謝，惟獨這幾棵小菊花不畏嚴寒，青枝碧葉。一陣冷風吹過，小菊花的葉子隨風搖擺，好像正在翩翩起舞。走近一看，正在怒放的小菊花，雖然沒有月季那樣濃郁的香味，但是一絲絲的'幽香更加沁人心脾；它雖然沒有牡丹那樣色彩濃艷，卻有一種獨特的高雅氣質。在明媚的陽光下，它的花更美，葉子更加蒼翠。
我喜歡小菊花的美麗，更喜歡它不怕困難與嚴寒的精神。
小學生的作文 篇5
我有一個形影不離的好朋友，它就是我的削筆器。
我的削筆器，從前面看就像一個可愛的小豬，上面有兩個小耳朵，你看他在呲牙咧嘴地笑呢！在它圓圓的臉下面有一個大大的肚子，它的屁股后面有一個尾巴，記住他的尾巴會轉��！
你知道它怎么使用嗎？讓我告訴你吧，先把左手擱在他的耳朵輕輕的.上捏住，往外拉，再把鉛筆伸進它的嘴里，一會兒一支鉛筆就削好了，細絲一般的鉛筆屑緩緩的掉在了它的肚子里。你別小看我的削筆器，它可給我?guī)砗艽蟮膸椭?。
一天上午，考試的時候我寫著寫著鉛筆斷了，我抓耳撓腮，這時我想到了我的好伙伴削筆器，我用它很快就削好了鉛筆，繼續(xù)做題。
我要謝謝我的削筆器，因為它給我的學習帶來了很多幫助。
小學生的作文 篇6
在小時候星期六的一天，我在村口迷路了。 我跟媽媽出了菜市場，在人流中走散了，我聽見媽媽在叫我，可聲音越來越小，最后被嘈雜聲代替了。我開始我拼命搜索回憶，想想應該往哪里走.然后我想，向右走。其實家的方向是在左，可我偏偏那時腦子秀逗了。 走著走在小時候星期六的一天，我在村口迷路了。
我跟媽媽出了菜市場，在人流中走散了，我聽見媽媽在叫我，可聲音越來越小，最后被嘈雜聲代替了。我開始我拼命搜索回憶，想想應該往哪里走.然后我想，向右走。其實家的方向是在左，可我偏偏那時腦子秀逗了。
走著走著，我慢慢發(fā)覺不對了，家附近沒有樹啊?我有點急了，看著陌生的街道，我就像一個大家庭里的'陌生人，這些人用好奇的目光看著我，好想看稀奇動物似的。我下意識的低頭，淚水在閘門口轉悠等待自由的到來。這時我想起了西游記里的神仙，無所不能。我祈求他，讓我回家，可他就像故意似的不肯實現(xiàn)我的小小愿望，但是他也有可能是睡著了。忽然一陣香味勾引著我的鼻子，我循著香味找去，不知不覺，我走了好遠。我一看，是我平時最愛吃的灌湯包，我突然想起來，灌湯包在家門口附近，難道?我看了看旁邊的人和物，一切都是那么的熟悉，我興奮了，回到了自家小店，看見了媽媽正在門口焦急的等待著我，我飛奔過去，投入媽媽的懷抱，媽媽見了我，臉上的表情跟剛剛反差是那么的大。
小學生的作文 篇7
中午，我聽老師說下午看電影，我準備去帶水，但是張師說："不用帶水了"，快去排隊吧，我們就趕緊排好隊出發(fā)了，我們走呀走，一直走過人民大橋才到過了電影院，當我走進電影院時，電影還沒開始，正唱著歌呢，我想搶第一排坐，但有很多人坐在了第一排，呵已經(jīng)坐滿了，第二排也滿了第三排沒了，我趕緊坐在第四排我已經(jīng)氣喘噓噓，馬上電影就開始了，一開始我沒看清楚電影的題目，等我看到成香的'名字，噢！原來是寶蓮燈，電影里的二郎神簡直不是一個神仙，簡值就是一個大惡魔，他為了自已當天神，連成香都要殺了，好歹二朗神也是成香的舅舅呀，不知這個二郎神這個神仙是怎么當?shù)�，電影里成香以為一個小神仙是一個小矮老頭，中間還有一個笑話，他說：＂小老頭你的胡子怎么那么長呀＂，然后小老頭說：＂早喬你這么淘氣，我就不救你了＂．最后成香拜小老頭為師，可是只教了成香幾招就沒了，最后成香憑自己的勇氣把母親救出了華山．
成香真是個勇敢的孩子呀�。�！
小學生的作文 篇8
睡美人被一個英俊的王子救了。其實那個王子并不是人類，他是一個人見人怕的惡魔，他這次來救公主其實是為了吃她。
睡美人被惡魔抱到了他的城堡里，城堡里有烏鴉、骷髏、還有許多蝙蝠。睡美人嚇得腳直顫，緊閉著雙眼不敢睜開。惡魔到了城堡變回了他原來奇丑無比的外貌，睡美人發(fā)現(xiàn)時，已經(jīng)晚了。魔王要把睡美人煮在鍋里吃了她。睡美人冷靜下來，她忽然靈機一動，想出了一個逃走的辦法。
睡美人騙惡魔說;"惡魔，雖然你很厲害，但是我見過一個更厲害的魔法師，只要他一揮手，就會殺死一個人。”惡魔聽了這話，哪還有吃睡美人的心思，他惡狠狠地說：“我才不怕他了，我只要手指一個人，那個人立即飛灰湮滅。”睡美人接著說:“真的嗎？可是我還見到那個魔法師自己把自己用鐵鏈鎖在一根堅硬的鐵壁上，不用雙手，也可以松開�！睈耗дf:“這事這么簡單，我怎么都行的。”睡美人立即說道：“那你表演給我看看呀？”惡魔耐不住性子，它找了一根無比堅硬的鐵鏈子，把自己牢牢捆在了鐵壁上，在他想把鐵鏈松開時，睡美人見機從惡魔身邊逃走了。她剛走到城堡不遠處，回頭看見，惡魔正在追殺她。她不小心被樹根掛倒了，正在這危機重重的時刻，一位真正的王子趕到了，他拔出劍向惡魔刺去，在與惡魔搏斗了幾番過后，王子終于把惡魔殺了。
他成功的.救了睡美人，睡美人跟著王子到了他的王國，睡美人把她的遭遇告訴了王子的父母，王子的父母見睡美人如此可憐，很同情她，便為他們倆主持了隆重的婚禮，從此以后他們過著幸福的生活。
小學生的作文 篇9
生活就像一個調色盤，其中蘊含著追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、獨處的寂寞。
那天，在上學的路上，下著淅淅瀝瀝的小雨，地面又濕又滑。躍入眼簾的是那個一瘸一拐的身影。是她？瘦矮的身材，腳步蹣跚樓前那位菜主的孩子。每次看 見她，我的心中都會涌起一陣翻騰。漸漸地近了，前邊的'她，一瘸一拐，一步一搖。更近了，只有五六步遠。我加快腳步準備超過她，“啊！”一聲尖叫傳入耳中。 前面那身子一斜，左腳一滑，重重地摔在我面前。這突如其來的一瞬，使我不知所措，我愣愣地站住了，我該怎么辦？——不管她，揚長而去？還是，上前扶起她？ 不，也不能這樣，何況身后傳來了談話聲。我匆匆邁開腳步，繞過她。走了幾步，我不禁回頭看看。她用左手撐著地面，想要站起來。伸手，伸手，她用左手抓住了 一棵小樹，隨即右手也抓上去。漸漸地慢慢的站起。我的雙臂下意識的動了動，這雙粗壯的胳膊比小樹有力多了。我，一個正常人，竟然怕別人的議論，不去幫助一 個殘疾人？我究竟是一個怎樣的人哪？她邁開了腳步，堅強的走著，甚至比原來更快。轉過身，我無神地走著，我覺得摔倒的不是她，而是我，摔在這世間的塵泥 中。雨點打落在腿上，膝蓋上有些刺痛。我很想站起來，可腳已經(jīng)麻木了，該怎么站起來呢?眼前，出現(xiàn)了一雙纖細而又沾滿污泥的手，是——她？那位菜主的女 兒。每一次去她家買菜，都會看到她幫助父母做一些事情。還免費送給老人一些菜。兩個素不相識的人，為什么在我跌倒時，她要來扶起我呢？更何況是一個殘疾的 女孩呢？想到這兒我不禁黯然淚下，多么崇高的精神,多么純潔的心靈，多么高尚的品格！一件微不足道的小事，一個身體不健全的女孩，一雙沾著污泥的手，是刻 在我心上的記憶！
這伸來的手，充滿著溫暖的愛;這伸來的手，沖洗去了世間的塵俗；這伸來的手，蘊含著做人的道理！
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