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            煩惱的成長作文

            時(shí)間:2024-03-10 12:01:09 話題作文 我要投稿

            煩惱的成長作文

              無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的煩惱的成長作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            煩惱的成長作文

            煩惱的成長作文 篇1

              成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。

              ——題記

              放學(xué)了,本應(yīng)對我來說悅耳的鈴聲今天卻格外的刺耳。走出教學(xué)樓,小鳥“啾啾”地叫著,仿佛在嘲笑我。雨滴落下,打濕了公園里中一地的桃花瓣,也打濕了我的心。

              想想看——-65分!可偏偏在課上,附近的同學(xué)又十分吵,錯(cuò)題都沒聽見。把書包掛在樹上,我郁悶地坐到了秋千上,盯著松花江上的殘陽發(fā)呆。那晚霞紅似血,煞是凄美。我想:這大概是當(dāng)年虞姬自刎時(shí)流下的血,散落到天邊了吧。

              不經(jīng)意間一回頭,發(fā)現(xiàn)一朵小小的`淡紫色的野花。它的葉子已經(jīng)缺了好幾塊了,使本來貌不其揚(yáng)的它顯得更加“丑的可愛”。注視著它殘缺的葉,我突然想到:桃花固然美麗,可幾場雨后,便頹然一地,落地即是殘。這野花,雖然不如怒放時(shí)的桃花灼灼其華,可卻在眾花頹落后一枝獨(dú)秀,傲然挺立。

              人不也該這樣么?古人說過,“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。只有經(jīng)過磨練后依舊出色的人,才是真正成功的人。人生中充滿了挫折,有人在挫折中變得自卑,有人堅(jiān)定了自己的意志,有人卻升華了自己的靈魂與思想。

              想到這里,我又釋然了。一次挫折算不了什么,我應(yīng)在絕望中尋找希望,把挫折變成提高自我的平臺。

              成長是一個(gè)充滿了煩惱與挫折的過程。只有在煩惱與挫折中不斷提高自我,才是真正的成長。

            煩惱的成長作文 篇2

              小時(shí)候不知道什么是煩惱,似乎也沒什么煩惱。

              小學(xué)幾年,風(fēng)平浪靜,父母為我撐“傘”,老師為我擋風(fēng),我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下,絲毫沒有受損,中學(xué)生作文《在煩惱中成長作文》。

              初中時(shí),在語文課上學(xué)會(huì)“煩惱”一詞,凝神想想,走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹(jǐn),說話不敢大聲,考試沒能得到前十名,數(shù)學(xué)競賽落了榜,苦心經(jīng)營的班級活動(dòng)效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。父母沒有怪我,老師沒有怨我,同學(xué)更是真誠地鼓勵(lì)我。我摔倒了,沒有流血,但那個(gè)青紫塊叫我更疼。我沮喪,我自責(zé),我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的,我辜負(fù)了那么多人,傷了他們的心,我對不起老師和家長的辛勤培育。

              現(xiàn)在,我上高中了,站在人生又一個(gè)岔路口的起點(diǎn)上,我將面臨新的選擇。如今,是為了分?jǐn)?shù)煩惱,面對那不如人意的分?jǐn)?shù),心里連著打起了問號!盎丶以趺唇淮?老師會(huì)不會(huì)批評?同學(xué)會(huì)不會(huì)譏笑?”說實(shí)話,心里真沒底兒!我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢?為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢?

              成長的'煩惱如滿天的星星,數(shù)也數(shù)不完,于是我有了答案:不要為失意而煩惱,更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰!踩著時(shí)代的節(jié)拍,讓我們勇敢面對成長的煩惱。

            煩惱的成長作文 篇3

              成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。

              隨著年齡的增長,我的`煩惱也越來越多了。就如:上了一天的課,放學(xué)回到家,迎接我的總是爸爸那一句“作業(yè)做完了嗎?快去做作業(yè)!”。有時(shí),寫作業(yè)寫累了,想休息一會(huì)兒,讓大腦輕松一下。才剛剛打開電視,坐了下來,那句熟悉的對白又繚繞在我耳邊:“沒做完作業(yè)看什么電視!蔽抑荒芊畔率种械倪b控器,無奈的聳了聳肩,慢悠悠的回房間,伏在書桌上,再次投入到學(xué)習(xí)中。有時(shí),我把作業(yè)做完了,上網(wǎng)輕松一下。沒到五分鐘,“機(jī)關(guān)槍”又“嗒嗒嗒”的向我掃來——“都快上初中了,還上網(wǎng),做完作業(yè)就多溫習(xí)幾遍……”。我知道父母也是為了我好。但是,我更希望能按照自己的計(jì)劃、方式去做。

              除了在家,在學(xué)校里,也會(huì)有不少的煩惱。

              上了六年級后,音樂、衛(wèi)生、體育等科目的課是少之又少,有時(shí)一個(gè)星期連一節(jié)體育課也沒有,就連同學(xué)們最喜歡的音樂課、衛(wèi)生課也被剝奪了,取而代之的是語文課、數(shù)學(xué)課。學(xué)習(xí)也因此漸漸變得枯燥乏味了;學(xué)習(xí)的熱潮漸漸被沖淡了;同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣大大的減少了……

              雖然,老師、家長這么做也只會(huì)適得其反,會(huì)造成我們的逆反心理。學(xué)習(xí)固然重要,但我們有時(shí)更加需要的是一個(gè)屬于我們自己的空間,一篇屬于我們的自由藍(lán)天。而不是一本本的練習(xí)冊和一道道的練習(xí)題!

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