成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
人生離不開(kāi)嘗試，人都是在一次次嘗試中成長(zhǎng)。
記得那是我十歲的一年。那年的夏天出奇地?zé)�，在我�?再三央求下，爸爸帶我去了游泳館。游泳館里人山人海。我望著藍(lán)藍(lán)的泳池水，猶猶豫豫地把腳伸了進(jìn)去，一陣刺骨的涼意傳來(lái)，我趕忙收回腳，任爸爸怎么勸說(shuō)都不肯下水。
過(guò)了一會(huì)兒，教練過(guò)來(lái)勸我，我用手撥了撥水后，堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。這水這么涼，我才不試呢，我在心里默默想著。眼看著太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)向西移動(dòng)，這可急壞了爸爸，花這么多錢可不是來(lái)泳池邊上坐著的呀。
爸爸漸漸地冷靜下來(lái)，不再走來(lái)走去，而是和我一樣坐在泳池邊上。開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我：“第一次誰(shuí)不害怕，你不嘗試，怎么知道你不行�！卑职值膭�(lì)志名言刺激到了我，使我一下子就跳進(jìn)了游泳池。
進(jìn)了游泳池嘗試后，我才發(fā)現(xiàn)游泳并不像我想象中的那么難。只要全身放松，身體就會(huì)自然而然地浮在水面上，絕不沉下去。浮在水面上后，再按老師教的動(dòng)作一臂一腳地劃，可以發(fā)現(xiàn)游泳原來(lái)這樣簡(jiǎn)單。
沒(méi)過(guò)多久，我就游得相當(dāng)熟練，并且發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)上了游泳，在一次比賽中，我居然還得到了一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)了這次嘗試后，我愛(ài)上了嘗試，每一次嘗試都能增加我的技能，積累我的經(jīng)驗(yàn)，還能增加我的感受。一開(kāi)始嘗試游泳是這樣，后來(lái)嘗試騎電動(dòng)車也是這樣。
我明白了：在嘗試中才能成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
是的，在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。而每一次的嘗試都意味在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。雖然每一次的嘗試不一定回成功，但一定會(huì)有所收獲。例如：嘗試看舉手發(fā)言，嘗試著獨(dú)立自主，嘗試著克服困難……當(dāng)然，困難也分很多種：生活中的困難，學(xué)習(xí)上的困難等。我印象最深刻的就數(shù)學(xué)習(xí)上的困難了。
記得我從小學(xué)學(xué)前班到三年級(jí)都是非常沉默寡言的，遇到不懂的問(wèn)題也不會(huì)問(wèn)。老實(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我并不具備“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神。直到四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑，現(xiàn)實(shí)讓我認(rèn)清了自己，我不得不開(kāi)始嘗試不懂就問(wèn)。而當(dāng)時(shí)的我是極其自負(fù)的，我拉不下臉去問(wèn)同學(xué)或者老師，總覺(jué)得那是非常恥辱的。直到那天，班主任找我談話，鼓勵(lì)我不懂就問(wèn)，我才認(rèn)識(shí)到自己犯了一個(gè)如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤啊。
其實(shí)，我錯(cuò)了，錯(cuò)在太自負(fù)了。第一次問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候，我緊張得說(shuō)了半天才把我此行的目的`向老師說(shuō)清楚，我發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有我想象中嚴(yán)厲。他并沒(méi)有苛責(zé)我，反而為我耐心講解。當(dāng)我說(shuō)還是沒(méi)有聽(tīng)懂時(shí)，老師還是為我從題目的題型，應(yīng)用哪個(gè)公式，解題的過(guò)程一一從新講解。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)是很慈祥、和藹可親。此后，在班上我開(kāi)始慢慢和同學(xué)交流，同學(xué)們對(duì)于我問(wèn)的問(wèn)題也樂(lè)此不疲地講解。我真的覺(jué)得有老師和同學(xué)這些親人真好！生活在這個(gè)大家庭里你無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)感到溫暖，雖然會(huì)有小吵小鬧，但是，這樣的生活才有趣不是嗎？
我應(yīng)該感謝那一次嘗試，否則我現(xiàn)在還不知道困在哪個(gè)角落的死胡同找出口呢？正是因?yàn)橛心且淮螄L試更讓我明白：人性的溫暖。現(xiàn)在，秉承著孔子的訓(xùn)示：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。我正在一步步地開(kāi)闊知識(shí)的疆土，一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)，邁向充滿希望的未來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇3
自從暑假和哥哥一起賣過(guò)一次報(bào)紙后，我也萌發(fā)了勤工儉學(xué)的念頭。
第二天，我早早地起床，興高采烈地在發(fā)行社領(lǐng)了12份報(bào)紙，把它們整理好，心里暗下決心：一定要全部賣完！這樣，我就能賺到六元錢了！我信步走在公園的小路上，早起的鳥(niǎo)兒唧唧咋咋地叫著，仿佛在為我加油鼓勁，花壇的花開(kāi)的更艷了，帶著露水的小草看上去格外翠綠了，四周的一切顯得那么美好。
正當(dāng)我浮想聯(lián)翩時(shí)，迎面匆匆走來(lái)一位叔叔，我一下子孫悟空大鬧天宮——慌了神，不知怎么應(yīng)對(duì)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫的更歡了，好像在催促我：快問(wèn)問(wèn)他買不買呀！我急忙跑了上去，學(xué)著哥哥的樣子問(wèn)：“叔叔，要……”沒(méi)等我話說(shuō)完，他就忙忙地?cái)[擺手。我又接連問(wèn)了幾個(gè)坐在公園石凳上閑聊的老爺爺，可都被他們以各種方式拒絕了。
我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又繼續(xù)向前走去。焦急地想：照這樣下去，我怎么可能賣得完呀！”小朋友，你是不是賣報(bào)紙的呀？“一個(gè)溫和清脆的聲音在我耳畔響起，我驚訝地轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是一位時(shí)尚漂亮的.阿姨，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨爽快地說(shuō)：“給我來(lái)一份吧�！�
……
快中午了，毒辣的太陽(yáng)不知憐憫地曬著我幼小的身體，臉就像被火烤一樣疼痛，豆大的汗珠順著臉頰往下流，把我的眼睛蟄的睜都睜不開(kāi)，梧桐樹(shù)上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫個(gè)不停。我現(xiàn)在可真是啞巴吃黃連——有苦難言呀，但一想到哥哥對(duì)我的鼓勵(lì)，我渾身又充滿了力量。
我背包裝著報(bào)紙，手里拿一份樣品，有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我盡量往年輕人多的地方去。哈哈，功夫不負(fù)有心人，十一點(diǎn)四十分，我終于賣完了最后一份。攢著這來(lái)之不易的六元錢，我想起媽媽在飾品店看了又看，卻遲遲未買的那個(gè)發(fā)夾……
當(dāng)我把還沾著汗水的發(fā)夾送給媽媽時(shí)，我分明看到媽媽那布滿微笑的臉上，有晶瑩的淚水在打轉(zhuǎn)——
那一刻，我長(zhǎng)大了！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們品嘗到更多的可能是苦澀，但當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你得到的卻是回味無(wú)群的甘甜！
成長(zhǎng)作文 篇4
“唯一純白的夢(mèng)里花，盛開(kāi)在錿鉑色天涯，就算失去所有愛(ài)的力量，我也不曾害怕……”這首歌在廣播里緩緩播放，也在我心中緩緩流淌，記起從前的我為了夢(mèng)想踏進(jìn)了瀘二外，才知道了世界的寬廣。強(qiáng)者如云的壓力，異地的孤獨(dú)，孤獨(dú)里的悲傷，悲傷里的彷徨如一道光照中我們，在無(wú)限拉長(zhǎng)的陰影內(nèi)看到了內(nèi)心的脆弱。然而想要摘取“夢(mèng)里花”，這所有的所有，都是必須承受的！弱者才會(huì)懼怕，我已不再想逃避，因?yàn)槲�，在成長(zhǎng)。
一片黑暗中傳過(guò)來(lái)零星的啜泣聲，他是我，二個(gè)月前的“我”。那天，8月23日，他離開(kāi)了父母，推開(kāi)了“獨(dú)立”的那扇門，走了進(jìn)去，而在他前進(jìn)整個(gè)人的一瞬，門重重地合上了。他驚訝，對(duì)著門又打又踢，妄圖逃脫，門卻紋絲不動(dòng)，他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)——自己永遠(yuǎn)也出不去了。也許是不甘心吧，他竟然不爭(zhēng)氣地哭了起來(lái)，可笑！
嘈雜的班車上，一個(gè)少年靜靜地坐在座位上，兩眼紅腫，不時(shí)啜泣著。他也是我，一個(gè)月前的“我”。他正在返回學(xué)校的路上，因?yàn)閯倓偨Y(jié)束了假期，告別了父母，離開(kāi)了故土。其實(shí)他根本不想哭的，可就在班車駛出站口時(shí)，淚水卻不論如何再也擋不住地“決堤”了。脆弱的.“幼獸”！
教室安靜得只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在紙上“飛舞”的聲音，一個(gè)男生面色怪異地盯著桌上的紙，似無(wú)聲地哭泣又似在與什么對(duì)峙著。他還是我，幾周前的“我”，他在進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測(cè)，由于對(duì)數(shù)學(xué)方式的不適應(yīng)產(chǎn)生了小偏科，基礎(chǔ)欠缺幾乎令他崩潰，道道難題更是讓他絕望。他決定放棄就學(xué)，返回故鄉(xiāng)，真是羞恥。
還是那輛嘈雜的班車，還是那個(gè)少年，然而他卻一改平常，眼圈不再紅腫，只帶著淡淡的微笑；還是那個(gè)教室，還是那個(gè)男生，他還是遇上難題了，但他并沒(méi)有放棄，一遍遍地演算著……他們，就是我，現(xiàn)在的我。為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變？是因?yàn)椋�，在成長(zhǎng)。
“最初的夢(mèng)想會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了才是真的渴望，才算到過(guò)了天堂！”是的，夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
因?yàn)槲遥诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
人生有一個(gè)過(guò)程，是我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年變成一個(gè)有志青年的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中充滿了嘗試，這些嘗試將會(huì)成為我們走向成功的鋪路石。
一天，我見(jiàn)奶奶忙得不可開(kāi)交，又是洗菜又是切菜的，心想：我長(zhǎng)大了，也應(yīng)當(dāng)幫奶奶做些事了。我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我?guī)湍闱胁税?”奶奶說(shuō)：“你玩你的去，我自己弄就可以了!”可我不愿意，奶奶禁不住我的再三請(qǐng)求，只好答應(yīng)了，讓我切蘿卜絲。
她原本要教我，可我認(rèn)為這太簡(jiǎn)單了，還要教嗎?便拿起菜刀，切了起來(lái)。事與愿違，我切得不僅慢，切出來(lái)的蘿卜絲還很粗，甚至連刀都拿不穩(wěn)。我十分著急，汗都流出來(lái)了，似乎比奶奶還要忙。奶奶見(jiàn)了，笑了起來(lái)，說(shuō)：“你切的.是什么呀!”我慚愧地低下了頭。
奶奶笑完就一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“要想切好蘿卜絲，首先要拿穩(wěn)菜刀，手按緊蘿卜，對(duì)準(zhǔn)它，切下去�！辈灰粫�(huì)工夫，奶奶就切出了一大堆十分細(xì)的蘿卜絲，和我切出的“小胖子”相比，簡(jiǎn)直是天壤之別�？赐昴棠痰氖痉叮乙膊桓适救�，學(xué)著奶奶的樣子繼續(xù)切。雖然達(dá)不到奶奶那種境界，但與第一次比起來(lái)還是好了很多，興奮之余，似乎也悟出了些道理。
切蘿卜絲不僅要掌握技巧，還要用心去做。一個(gè)人即使有再高超的技術(shù)，而做事總是三心二意，也不會(huì)把事做好。相反，哪怕你的技術(shù)本不是很高超，但你一心一意地去做，也會(huì)把事情做好。
在生活中也是一樣，嘗試做一些事時(shí)，不要以為很簡(jiǎn)單就不去用心做，而要先虛心向他人請(qǐng)教，并掌握一些技巧，專心做，才能把事做好。
去勇敢嘗試吧!只有多嘗試，從中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能真正長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)作文 篇6
父愛(ài)如山，起初我還不懂父愛(ài)，但那一刻我終于明白了父愛(ài)的真正含義。
那天，我看到許多孩子在廣場(chǎng)上騎著自行車風(fēng)馳電掣時(shí)，我看得都走了神，心里只想著騎自行車，但我也沒(méi)有自行車呀？我思索再三，最后決定把這個(gè)想法告訴了爸爸，在我的軟磨硬泡之下，父親終于給我買輛自行車。我一見(jiàn)到自行車兩眼直放光，躍躍欲試，可我剛想爬上自行車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，我竟然爬不上去�！霸趺戳�？有困難嗎？需要老爸幫忙嗎？”這時(shí)一句溫暖的話從我身后傳來(lái)，我回頭一看，竟然是父親！我很是疑惑：父親不是在工作嗎？怎么會(huì)來(lái)這呢？難道父親是放下工作來(lái)陪我學(xué)自行車的？想到這我恍然大悟，心里一陣陣的感動(dòng)。
開(kāi)始學(xué)騎自行車了，剛爬上自行車時(shí)我就感到重心不穩(wěn)，不好，要摔倒了！我害怕得閉上了眼睛，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，父親就在千鈞一發(fā)之際扶住了我，我就如一個(gè)剛出生的孩子一般驚魂未定，我開(kāi)始想放棄了，這時(shí)父親又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)了一句話：“做事要有始有終，不能半途而廢，學(xué)東西也是如此，要持之以恒，才能有所收獲。這么快就想放棄，這可不像我的兒子�！蔽衣�(tīng)完父親說(shuō)的話后有所感悟。于是，我鼓起勇氣又開(kāi)始練了起來(lái)，學(xué)怎么踩腳踏板上車，怎樣保持自行車的平衡，怎樣加快速度……經(jīng)過(guò)父親不斷地鼓勵(lì)和我不屈不撓的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車了。當(dāng)看到我在大街小巷騎自行車穿梭時(shí)，父親欣慰地笑起來(lái)。
哦，父愛(ài)就是在你學(xué)東西時(shí)放下工作來(lái)陪你的那份心意；父愛(ài)就是在你有困難時(shí)伸出愛(ài)的'援手；父愛(ài)就是在你要放棄時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)你的鼓勵(lì)……父愛(ài)是如此的偉大，在父愛(ài)的陪伴下，我漸漸長(zhǎng)大……
成長(zhǎng)作文 篇7
像 樹(shù) 苗 一 樣 成 長(zhǎng)樹(shù)苗雖是弱不經(jīng)風(fēng)，但它首先是沒(méi)被困難嚇倒，而想的是為了生存下去，我必須得長(zhǎng)年累月地接受自然的磨煉，這才使得有朝一日長(zhǎng)成為萬(wàn)事不俱,郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)了。
樹(shù)都能向困難提出挑戰(zhàn)，何況是人？記得上學(xué)期，我在數(shù)學(xué)考試上栽了大跟頭，從此我對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，人也變得自卑起來(lái)。我受盡了父母的嘮叨和教訓(xùn)，把憤怒發(fā)泄在朋友 身上，造成了朋友間的隔閡。那許多日子里，真是如地獄般的煎遨，心如刀割啊！自從有一天，我獨(dú)自漫步在廣場(chǎng)。那一排高大挺秀的梧桐尤其顯眼。我用手摸著它粗壯的樹(shù)干，不禁贊嘆：“梧桐呀梧桐，你表面占了一平方米的`露土，可其實(shí)你卻把根扎入泥土的深層�！蹦菞l條粗枝就象征生命的頑強(qiáng)�？吹侥阌c大樓平齊，想到當(dāng)你是樹(shù)苗時(shí)多么堅(jiān)強(qiáng)��！我深呼幾口氣，雄心壯志地說(shuō)道：“我一定要點(diǎn)燃心中火熱的心，為快樂(lè)而戰(zhàn)，為快樂(lè)而戰(zhàn)，為生活而戰(zhàn)！”樹(shù)苗在我心中是偉大令人敬低仰的。長(zhǎng)成的樹(shù)木經(jīng)歷了數(shù)年風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在已什么也不怕。正是這樣，它慢慢在磨難中長(zhǎng)大了，成熟了，有令人敬仰的品質(zhì)。夏天，葉子長(zhǎng)齊了，毒辣的陽(yáng)光焦烤著大地，人們紛紛在樹(shù)下乘涼。于是，樹(shù)葉成為人們遮曬的屏風(fēng)，寧愿被烤焦也毫不退縮；秋天，風(fēng)驟起，卷起那一層層，爭(zhēng)先恐后飄落滿地的枯葉，它們?nèi)肓送脸蔀樘烊环柿细菫榱藫Q來(lái)美好的春光��！這些都不是樹(shù)默默奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)嗎？
只要我們像樹(shù)苗那樣一身正氣，才能亦如它們成長(zhǎng)一樣雖道路艱難遙遠(yuǎn)，但最終換來(lái)的是美好的生活和一生的光輝！像 樹(shù) 苗 一 樣 成 長(zhǎng)
成長(zhǎng)作文 篇8
“平安”，有著不尋常的意義，正是因?yàn)樵S多人都不在意它，所以造成了許多嚴(yán)重的事故，使得國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人財(cái)產(chǎn)蒙受了巨大損失，這樣的事例，舉不勝舉。
就拿我們縣來(lái)說(shuō)吧，20xx年臨過(guò)春節(jié)時(shí)，我們縣的三角坪發(fā)生了一起重大火災(zāi)。引起火災(zāi)的原因就是因?yàn)槿藗儾蛔⒁獍踩[患，在三角坪鬧市燃放煙花爆竹，結(jié)果不小心，把賣煙花爆竹的攤子全部給點(diǎn)燃了，剎那間，爆竹聲四起，火光沖天，到第二天凌晨大火才被完全撲滅。這起事故不但使我縣蒙受了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，更讓人痛心的是有三位年輕的消防戰(zhàn)士失去了寶貴的生命，教訓(xùn)令人深刻。
還有一件事情是我親眼所見(jiàn)。有一天，我放學(xué)回家，剛走到家門口，就發(fā)現(xiàn)，我家旁邊的.土坡上的草全部燃燒起來(lái)了，隔壁的張爺爺正在撲火，我和媽媽也加入到撲火的工作中，在大家的齊心協(xié)力下，火終于被我們撲滅了，后來(lái)聽(tīng)別人說(shuō)是一個(gè)在鎮(zhèn)中讀書(shū)的學(xué)生點(diǎn)燃的火，假如沒(méi)有大人在家而發(fā)現(xiàn)大火，后果將不堪設(shè)想。
當(dāng)然，面對(duì)這些突然而來(lái)的危險(xiǎn)事故，我們也有防范的措施。我們學(xué)校每年都會(huì)舉行三到四次應(yīng)急疏散演練，有時(shí)候是防震疏散演練，有時(shí)候是防火疏散演練。除了這些之外，我們學(xué)校還會(huì)請(qǐng)消防員或警察叔叔來(lái)進(jìn)行平安知識(shí)講座，讓我們對(duì)安全工作有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。給我印象最深的就是我聽(tīng)過(guò)的一位交通警察叔叔的講座了，這位叔叔給我們講了很多起因?qū)W生不遵守交通規(guī)則而喪失了寶貴的生命的事例，還告訴我們交通規(guī)則需做到哪幾點(diǎn)、怎樣才能做到等等。通過(guò)這次講座，我體會(huì)到了安全的重要性。
平安你我他，幸福千萬(wàn)家。只要我們每個(gè)人都心存憂患意識(shí)，把平安當(dāng)做人生一件大事來(lái)抓，我們的生活就會(huì)更美好！
成長(zhǎng)作文 篇9
從前，在一片小小的森林里，有一只單純而天真的小狐貍，這是個(gè)簡(jiǎn)單得如同白紙的小家伙，它生活在這小小的森林里，無(wú)憂無(wú)慮簡(jiǎn)單而快樂(lè)。當(dāng)然，森林里并不只有它，還有一個(gè)和它一樣單純的小松鼠。和松鼠一起玩耍，是小狐貍每天最快樂(lè)的時(shí)候，漸漸地，它習(xí)慣了有松鼠的日子。
有一天，森林里來(lái)了一個(gè)人，它需要一個(gè)寵物，它向狐貍和松鼠描述了外面的世界，美好、和平、充滿陽(yáng)光、沒(méi)有憂愁、每天都可以安心的快樂(lè)玩耍，狐貍戀舊，沒(méi)有隨他離去，松鼠聽(tīng)了后，它想去看看外面的世界，于是，松鼠隨著人離開(kāi)了。在松鼠離開(kāi)后，森林里只剩狐貍孤單的徘徊，于是，在這孤獨(dú)的歲月里，狐貍學(xué)會(huì)了思念，它常常回憶曾經(jīng)有松鼠的那段時(shí)光，它在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了思念，但它依舊過(guò)于單純，它傻傻地以為，松鼠會(huì)回來(lái)帶它一起去外面的世界，可惜，它等啊、等啊、直到……
森林里來(lái)了新生物，一只烏鴉，一只從外面的世界來(lái)的烏鴉。它比起狐貍要成熟很多，比如它有夢(mèng)想，它想要一個(gè)籠子，在籠子里，生活可以無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有煩惱。它還知道怎樣建造一個(gè)籠子，它知道需要哪些材料，甚至它知道如何守住自己的幸�！话焰i。它無(wú)數(shù)次對(duì)狐貍憧憬過(guò)籠子里的幸福生活，它希望狐貍能和它一起完成籠子的建造——因?yàn)樗鼰o(wú)法獨(dú)自完成。但狐貍太謹(jǐn)慎了，它反復(fù)思考這件事的可行性，它思考得太認(rèn)真了，以至于沒(méi)有注意到烏鴉因?yàn)榈鹊貌荒蜔┝硕x去了。當(dāng)它決定建造回醒過(guò)來(lái)時(shí)，烏鴉早已離開(kāi)了，還好它是只聰明的狐貍，它還記得烏鴉說(shuō)的怎樣建造籠子，而且它也是只貪心的狐貍，它覺(jué)得烏鴉說(shuō)的那個(gè)籠子不夠堅(jiān)固，它決定建一個(gè)更加堅(jiān)固的籠子，于是它花費(fèi)很多時(shí)間收集材料，然后開(kāi)始建造籠子�；\子建好了，狐貍進(jìn)了籠子，當(dāng)然了，它并沒(méi)有忘記保護(hù)自己的幸�！鸦\子用鎖鎖起來(lái)，然后它把鑰匙藏了起來(lái)，藏到自己也忘了的地方。
狐貍在籠子依舊感到孤獨(dú)，甚至比以往更強(qiáng)烈，而且更糟糕的是，它的籠子太小了——相比森林的話。它想出去了，它覺(jué)得籠子里沒(méi)有烏鴉說(shuō)的幸福生活，它想出去，去走出森林，到外面的世界尋找自己的幸福生活，于是它開(kāi)始掙扎，它想要掙脫籠子，但籠子太堅(jiān)固了，耐得住風(fēng)吹雨打、經(jīng)得起電閃雷鳴，它失敗了，雖然不太愿意，但它不得不承認(rèn)它無(wú)法掙脫籠子。它認(rèn)了，但是籠中的日子是孤獨(dú)的，它只能回憶曾經(jīng)松鼠在身邊的時(shí)光和思考一些深?yuàn)W的哲學(xué)來(lái)打發(fā)時(shí)間，在這孤獨(dú)的時(shí)間里，它的思想相比以前成熟起來(lái)了，它變得更加聰明了，但是它也更加不愿停留在籠中了。于是它開(kāi)始尋找離開(kāi)籠子的方法，但是它實(shí)在想不出辦法來(lái)，它決定先看看籠子鎖得是否嚴(yán)實(shí)，結(jié)果是十分可喜的，鎖只是掛在了上面，并沒(méi)有鎖上，大概是建成籠子后太過(guò)興奮而沒(méi)有注意到鎖住沒(méi)有吧，之后又因?yàn)樾闹袩⿶灦鲆暳诉@個(gè)重要的'細(xì)節(jié)吧。它離開(kāi)了籠子，離開(kāi)了這片生活了很多年的森林。
它向著外面的世界去了，它想去外面的世界找當(dāng)年那個(gè)小松鼠，但它太天真了，松鼠當(dāng)年離去時(shí)畢竟有人帶著，而它沒(méi)有，所以，不出意外的話，它這一生都無(wú)法追尋到當(dāng)年那個(gè)松鼠了。它不知道，它只知道出了森林就是外面的世界，它只知道它要去外面的世界尋找自己的幸福。它出發(fā)了，它到了另一片森林里，在這里，在走出這片森林前，它遇到了一只麻雀，一只基本什么都不懂的麻雀。狐貍告訴了麻雀當(dāng)年烏鴉對(duì)它說(shuō)的那些憧憬，狐貍也告訴了麻雀如何建造籠子、如何守住自己的幸福。狐貍告訴麻雀是因?yàn)樗胫阑\中的幸福生活究竟是怎樣的。而麻雀，顯然是相信了狐貍說(shuō)的，但是也很顯然，狐貍因?yàn)樯洗谓ㄔ旎\子留下了陰影，所以它并沒(méi)有幫麻雀建造。
麻雀的能力太弱了，單是收集材料就花費(fèi)了大量時(shí)間，狐貍等不及了，它離去了。（狐貍不知道的是麻雀也與曾經(jīng)的它一樣，被鎖在籠中了，而且比狐貍還不幸的是，它被真的鎖住了，雖然麻雀的籠子并沒(méi)有那么堅(jiān)固，但麻雀也沒(méi)有狐貍那么強(qiáng)健，但是因?yàn)槁槿傅幕\子沒(méi)那么堅(jiān)固，所以，一定會(huì)在風(fēng)雨中破碎，只是不知道會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨后才會(huì)破碎。)
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