描寫(xiě)的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
自古以來(lái)，就有“每天一支煙，賽過(guò)活神仙”的說(shuō)法。我是一支香煙，我穿著雪白的上衣，土黃色的褲子，我的肚子里填滿了煙草，我的“美名”眾人皆知。
想知道我的殺傷力有多大嗎？我主要由尼古丁、焦油、一氧化碳組成。尼古丁可是一個(gè)了不起的'家伙，一支煙的尼古丁足以殺死一只小白鼠，一滴尼古丁可以瞬間殺死一條狗，八滴尼古丁幾分鐘即可殺死一匹馬，一包煙里的尼古丁甚至可以殺死一頭牛！怎么樣，你現(xiàn)在感受到尼古丁的威力了吧？
更厲害的還在后頭呢。全球吸煙的人數(shù)已突破13億，還出現(xiàn)了我的徒弟“二手煙”、“三手煙”，他們也是威力無(wú)比。每天，平均有11000個(gè)案例與香煙有關(guān)，吸煙容易引起癌癥、支氣管炎等疾病。一包煙有20支，一個(gè)人如果同時(shí)吸這20支煙，一定會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命。我厲害吧？
青少年如果吸煙的話，我造成的危害將會(huì)更大。有一些青少年甚至為了弄錢(qián)吸煙而去搶劫、殺人。哈！越多與我接觸我越高興！
我的蠱惑性也很高。只要有一個(gè)人不小心陷入了我設(shè)的“圈套”，那么他一定完蛋了！如果他想爬出來(lái)--戒煙，那可比登天還難。我將會(huì)在他的頭腦中呼喚他，讓他（她）陷得更深，在香煙的無(wú)底洞里不能自拔。
什么？又有一例死亡案件與香煙有關(guān)？哈哈，太好了。過(guò)不了多久，香煙將走進(jìn)每個(gè)人的生活，煙霧將籠罩地球�！巴酃蔽夷强裢拇笮憦卦葡觯厥幵诿總�(gè)人心中……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
媽媽剪著一個(gè)短短的沙渲頭，長(zhǎng)著一雙又大又美麗的眼睛，雙眼皮，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。媽媽平時(shí)的話雖不多，但我一看她的眼睛，就知道應(yīng)該做什么了。
有一次，我放學(xué)回到家就打開(kāi)電視，津津有味的看著自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片。媽媽聽(tīng)到聲音從廚房出來(lái)用眼睛看著我，好像在說(shuō)，作業(yè)認(rèn)真做完之后才能看電視。于是，我關(guān)了電視機(jī)，認(rèn)真做完作業(yè)才看著自己喜歡的少兒節(jié)目。
還有一次，“六一”兒童節(jié)那天，媽媽帶我到商場(chǎng)買(mǎi)玩具。我看中了一架銀白色的搖控飛機(jī)，這時(shí)來(lái)了一個(gè)小男孩，他看見(jiàn)我手中的那架搖控飛機(jī)就對(duì)他媽媽 說(shuō)：“媽媽、媽媽我就要這樣的搖控飛機(jī)�！彼麐寢屪屖圬泦T阿姨給她拿一架。售貨員阿姨說(shuō)這是最后一架了。小男孩一聽(tīng)就哇哇的大哭了起來(lái)，嘴里還說(shuō)：我就要 這個(gè)。媽媽看著這情行，就用微笑的.眼神看著我，好像在說(shuō)，你就讓給這個(gè)小弟弟吧，我們?cè)倏纯磩e的。雖然，心里十分的舍不得，但我還是把那架飛機(jī)讓給了小男 孩。
又有一次，我把瓜子不小心散了一地，但我，還是一動(dòng)不動(dòng)的看著電視。媽媽用手在茶幾上敲了兩下，用眼睛看著我，好像在說(shuō)，自己弄臟的自己動(dòng)手處理一下，要從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立自理的行為。于是，我拿著掃把，把客廳打掃得干干凈凈。媽媽看著我高興的笑了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
在森林里，有一只兔子，她很可愛(ài)，很聽(tīng)話，很細(xì)心，。那可愛(ài)的小臉上嵌著一雙晶瑩、漂亮的眼睛。大家都叫她“乖乖”。她的細(xì)心可是在森林里出了名的。人人見(jiàn)了，都會(huì)夸她。乖乖的媽媽也為自己有著這么一個(gè)女兒而自豪、高興。
這一天，乖乖正在花園里給花澆水。不料，卻聽(tīng)見(jiàn)“乖乖，快到外面來(lái)！”的聲音。她原不想去的，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)不能輕信陌生人的話�？墒牵詈筮�是好奇心勝了。她跑到外面來(lái)，沒(méi)有見(jiàn)到人，只看見(jiàn)了一匹馬在那站著，想在等候人。于是，乖乖就問(wèn)他：“小馬，剛才是你喊我的'嗎？”小馬看見(jiàn)了她，就說(shuō)：“乖乖，快坐到我的背上來(lái)，我?guī)闳ヒ粋�(gè)好玩的地方�！彼齽傋先�，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在天上了�！靶●R，你要帶我去哪呀？”“呵呵，到了你就知道了�！边^(guò)了一會(huì)兒，他們就到了目的地。乖乖連忙下了馬，看見(jiàn)哪里豎著一個(gè)大牌子，上面寫(xiě)著“粗心國(guó)”�！芭叮菃�？還有粗心國(guó)呀！可真好玩。”“好玩吧，我們就在這住幾天吧。等你想回家時(shí)再走�！薄鞍�，那媽媽會(huì)擔(dān)心的�！薄安灰o，放心好了�！�
乖乖就在這兒安心地住下來(lái)了。國(guó)王給他們安排了一套房子，在238樓�？墒怯捎趪�(guó)王的粗心，沒(méi)有設(shè)電梯，只有樓梯。他們只好又去找國(guó)王，國(guó)王聽(tīng)了他們的敘述，就在樓房里安裝了電梯，并說(shuō)：“我可真不錯(cuò)。來(lái)人，給我自己辦法一張獎(jiǎng)?wù)��！甭?tīng)了國(guó)王的話，乖乖和小馬都覺(jué)得有點(diǎn)哭笑不得。
第二天，小馬去上班了，乖乖去上學(xué)了。他們都有些不適應(yīng)這兒的生活。乖乖在回答問(wèn)題時(shí)，并沒(méi)有錯(cuò)，很細(xì)心，可老師什么也沒(méi)說(shuō)，。有一個(gè)同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí)很粗心，而且回答錯(cuò)了，老師卻對(duì)他稱贊不已，說(shuō)：“同學(xué)們，你們都要向他學(xué)習(xí)，知道嗎？”而且，老師還獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)人一顆星星。乖乖覺(jué)得很不服氣：“老師怎么能這樣呢？他明明回答錯(cuò)了，還表?yè)P(yáng)他！”旁邊的一位女同學(xué)好心，對(duì)乖乖說(shuō)：“乖乖，不要不服氣了。我們這兒就是這樣，越粗心的人越好，職位越高�！薄鞍。粫�(huì)吧，我是最細(xì)心的，那我在這生活，豈不是要慘死了嗎？”
這是乖乖的情況。接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看小馬又遇到了什么情況吧。
小馬即算不上太細(xì)心的，又算不上太粗心的。他寫(xiě)工作計(jì)劃，交給了上級(jí)。上級(jí)看他的計(jì)劃中，有幾個(gè)錯(cuò)別字，而且還漏掉了幾步重要的過(guò)程。于是，就使勁地夸他，并頒發(fā)了一枚“粗心獎(jiǎng)?wù)隆�。這些動(dòng)作把小馬弄得哭笑不得。
小馬還算好，乖乖可就慘了。她是最細(xì)心的，要是想讓老師表?yè)P(yáng)她，只能粗心了。可是“粗心”這兩個(gè)詞對(duì)乖乖來(lái)說(shuō)，可真是太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了！
乖乖堅(jiān)持向粗心努力，可是，她還是沒(méi)有做到�！皩�(duì)呀，我為什么非要粗心不可呢？細(xì)心可是我最最突出的特點(diǎn)啊！我為什么要取短補(bǔ)長(zhǎng)呢？我為什么要把這唯一的最最突出的特點(diǎn)淹沒(méi)呢？”乖乖突然恍然大悟，心想。
于是，乖乖向小馬提出要回去：“小馬，我要回去，這兒太怪了，我不適應(yīng)�！薄班牛怨�，我也正有此意。我也一點(diǎn)兒也不喜歡這兒，我開(kāi)始一直在努力做到最仔細(xì)，可現(xiàn)在，這個(gè)國(guó)家把我的計(jì)劃全打破了�！�
雙方都同意了，接著，他們就回到了自己的家。幸福的生活又開(kāi)始了。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
這片山，連綿起伏地連著水;這片湖，靜靜地望著山。好一幅和諧的畫(huà)面，好一條美麗的太湖。
第一次來(lái)太湖時(shí)，天上下起了春雨，這雨似乎總喜歡在江南一帶湊熱鬧，這么一鬧，倒給太湖增添了神秘，此時(shí)此刻，那雨滴和橋上的木板接觸的靈巧的聲音也能把人吸引住。
太湖沒(méi)有海的活潑，沒(méi)有長(zhǎng)江的磅礴，也沒(méi)有山泉的`甘甜，但是，她擁有那份淡泊和寧?kù)o，她用那清風(fēng)送來(lái)的自然氣息告訴我們，她屬于江南。 湖上泛著一片輕煙似的薄霧，遠(yuǎn)望群山，只隱約辨出灰色的山影。我向周?chē)�，湖四周長(zhǎng)滿了野草，能嗅到一股泥土的芬芳，是春雨，把這自然的味道傳遞過(guò)來(lái)，此時(shí)，天上傳來(lái)了清脆的黃鸝聲，在這清幽的地方好似天籟之音，我不禁想起了一句詩(shī)：獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。詩(shī)和景，真真融合到了一起。
游太湖時(shí)，方愛(ài)坐船。當(dāng)看著艄公緩緩地?fù)u著櫓，聽(tīng)著櫓拍打水面的聲音就覺(jué)得一切都是那么靜謐美好。那船槳激起漣漪，搖晃到不遠(yuǎn)的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。漁船數(shù)只，本來(lái)已是秀美不過(guò)，還有那青山重重疊疊，近山如簪，遠(yuǎn)山如煙。遠(yuǎn)處，不時(shí)飛來(lái)幾只鸕鶿，它們的抓魚(yú)動(dòng)作似乎也成為太湖中一道優(yōu)美的風(fēng)景線。
古往今來(lái)，有多少文人墨客沉醉在這如畫(huà)的景色中，他們都是做著一個(gè)朦朧的“江南夢(mèng)”。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”“從來(lái)不著萬(wàn)斛船，一葦漁舟恣奔快�！碧拿谰跋褚槐G茶，自然清新;太.湖的美景像一段絲綢，絢麗光潔：太湖的美景像一幅畫(huà)卷，描繪出她的幽靜，描繪出江南的別致……
太湖水域流過(guò)許多江南小鎮(zhèn)。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的情景：一位江南女子執(zhí)著油紙傘，繡花鞋踩在青石板上，然后穿過(guò)鱗次櫛比的小鎮(zhèn)，坐上烏篷船，在細(xì)水上涓涓流淌，小鎮(zhèn)在煙雨中更顯朦朧。霧裊裊，雨綿綿。柳條拂堤岸，拂去心中的煩愁;清風(fēng)送蘭馨，送來(lái)陣陣愜意。這太湖美景屬于自然，屬于江南，屬于大家……
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
今天，爸爸媽媽帶我到太姥山玩，這是我早就非常向往的一件事情，今天終于能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望了呢。
下午我們就到了太姥山，車(chē)子開(kāi)到山上時(shí)，我都看到云了，原來(lái)云在山上看就是白茫茫的霧，在山下看上去就是一朵朵棉花一樣的'云。晚上的時(shí)候下起了毛毛細(xì)雨，對(duì)面的房子和山峰都看不見(jiàn)了。第二天起來(lái)我們到太姥山玩，我們鉆了好幾個(gè)洞，有將軍洞、一線天，一片瓦，我都玩得很開(kāi)心。山上的巖石象兔子、像大象、象一對(duì)夫妻等等，好象我們第三冊(cè)書(shū)上的《黃山奇石》一樣，山上的巖石奇形怪狀的，也等著我們?nèi)ソo它們起名字呢！
直到太陽(yáng)快落山的時(shí)候，我們才離開(kāi)太姥山呢，真是開(kāi)心的一天��！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇6
還曾記得六年前的秋天，一群天真可愛(ài)的孩子背著輕快的書(shū)包，宛如第一次見(jiàn)到春天的蝴蝶蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)地走進(jìn)了人生的起跑線、知識(shí)的游樂(lè)園——家鄉(xiāng)的小學(xué)。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，站在高大寬敞的禮堂中，在數(shù)百雙眼睛的聚集下，一位普普通通的三年級(jí)小學(xué)生那緊張的演講；還能想起，今年初春，一名學(xué)生帶著對(duì)故鄉(xiāng)的美好回憶與深深留戀，離開(kāi)了曾度過(guò)美好童年的母校與玩到大的同學(xué)、伙伴，來(lái)到這環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全的嶄新校園；還記得，在明亮的教室里，愉快的課堂上任課老師與同學(xué)們那對(duì)一名學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng)······這就是我小學(xué)生涯的幾個(gè)難以忘懷的鏡頭。它們猶如珍藏在心靈里的一本永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的相冊(cè)：有辛酸的.難忘經(jīng)歷；也有甘甜的美好時(shí)光；有成功時(shí)會(huì)心的微笑；也有失敗后傷心的淚水······
當(dāng)一次次站在國(guó)旗下、師生前動(dòng)情地演講時(shí)，我都想起了幾年前的一天。那天，我站在故鄉(xiāng)學(xué)校禮堂的講臺(tái)下，拿著自己撰寫(xiě)的介紹寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的手稿，雙腿顫抖地等待著主持人指引上臺(tái)的語(yǔ)言與手勢(shì)——那是我小學(xué)生涯的第一次公開(kāi)演講。盡管已經(jīng)在老師和爸爸媽媽面前練習(xí)了多遍，但是我的心自從踏進(jìn)這禮堂的門(mén)開(kāi)始，就已慌了神：這臺(tái)下坐著的可是整個(gè)三年級(jí)級(jí)部的二百四十多位同學(xué)和十幾名老師呀！
就在我想辦法平靜下來(lái)的時(shí)候，主持人突然叫我上臺(tái)演講，我的雙手拿著快要濕透了的演講稿，站在話筒前，一字一顫地演講著。時(shí)不時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的雙腿還“跳著舞蹈”。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，觀眾席就傳來(lái)了質(zhì)疑的聲音：“他到底能不能讀下來(lái)？”“遇事這樣緊張的人，還能寫(xiě)出好作文？”“算了，大家都干脆休息一下吧！”這時(shí)，我的心里也沒(méi)底了：我到底能不能行呢？就在我對(duì)自己能力產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，那時(shí)的班主任于老師投來(lái)了堅(jiān)定的目光，并沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，那神情是在告訴我：“我們相信你，你能行的！”我也在心里暗暗地說(shuō)：“對(duì)！我能行！”在接下來(lái)的幾分鐘，我便做到了曾經(jīng)所期盼的“超常發(fā)揮”，自然、大方地結(jié)束了演講。當(dāng)我最后那深深地鞠躬后，得到了浪潮一般的掌聲和贊揚(yáng)的聲音：“他寫(xiě)的作文真是不錯(cuò)！”“他真是我們的榜樣啊！”
從那以后，我便從啟蒙老師——于老師的手中得到了自信這件寶物。學(xué)校每次組織活動(dòng)，不管能力如何，總是有我忙碌的身影出現(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我不但變得更加自信，能力也得到了提高。到現(xiàn)在，不敢說(shuō)是樣樣精通，但對(duì)于每方面也已略知一二�，F(xiàn)在我可以說(shuō)：“那次的演講雖然不是小學(xué)六年來(lái)第一次對(duì)自己的超越，但是最重要的一次超越！
每當(dāng)閑暇時(shí)光，我總是在腦海中回放小學(xué)生活那難忘的鏡頭，細(xì)細(xì)品味著這回意無(wú)窮的用珍珠、黃金都換不來(lái)的寶貴經(jīng)歷。還有短短的一個(gè)多月，我們就要向曾朝夕相處的老師、同學(xué)以及美好的小學(xué)生活揮手告別了。革命先驅(qū)者李大釗曾說(shuō)過(guò)：”昨天喚不回來(lái)，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天�！�
我要把畢業(yè)前僅剩的一點(diǎn)兒時(shí)間好好利用，爭(zhēng)取為我六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為小學(xué)時(shí)光留下一段更加美好的回憶！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇7
我的媽媽有一頭短發(fā)，還夾雜著微微的白發(fā)，一個(gè)瓜子臉，一對(duì)大大的眼睛，還有大大的嘴巴，好看極了！
我的`媽媽非常愛(ài)我，一天，外面下著傾盆大雨，就在這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人都不太對(duì)，一摸我的額頭發(fā)現(xiàn)很燙，于是就給我量了體溫，竟然發(fā)高燒了，三十九度呀，媽媽知道我發(fā)燒了，就冒著大雨把我送到了醫(yī)院就這樣我來(lái)到了打吊針的地方，現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)多，我的媽媽都已經(jīng)累的睡著了。很快到了第二天，媽媽早早的醒來(lái)照顧我，等我醒來(lái)我已經(jīng)躺在自己家的床上了。
我媽媽不僅愛(ài)我，也很尊敬長(zhǎng)輩。就在幾天前，奶奶生了一場(chǎng)大病，媽媽每日每夜的守在奶奶身邊，一直照顧著奶奶。每到過(guò)節(jié)的時(shí)候都會(huì)給他們送去禮物。
每到夏天，媽媽總說(shuō)自己胖，她就每天堅(jiān)持鍛煉，希望自己不要再胖起來(lái)，她還拉著我們一家人一起鍛煉。
這就是我的媽媽?zhuān)袝r(shí)溫柔，又是嚴(yán)厲，有時(shí)又很可愛(ài)，我愛(ài)我的媽媽。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇8
在我的家鄉(xiāng)蘇州有一個(gè)美麗的湖泊——金雞湖。
我看見(jiàn)過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)金雞湖這樣的水。金雞湖的水真靜啊，靜得像一面明亮的鏡子，可以清晰地倒影出路邊的'垂柳；金雞湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒在無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去；金雞湖的水真綠啊，綠得像一塊無(wú)瑕的碧玉，鑲嵌在姑蘇這塊秀美的土地上。
夜幕降臨，金雞湖最美的時(shí)刻來(lái)臨了。夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，公路兩旁火樹(shù)銀花，湖邊的光環(huán)都亮了起來(lái)，孩子們?cè)跉g樂(lè)地嬉戲著，老人們?nèi)齼蓛傻卦谛÷飞嫌崎e地散步。這時(shí)候，最精彩的音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。音樂(lè)噴泉長(zhǎng)達(dá)20多米，隨著音樂(lè)調(diào)子的變化，噴泉時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而寬，時(shí)而窄，變化多端，形態(tài)各異。噴泉下方一個(gè)個(gè)照明口，發(fā)射出五顏六色的燈光，把噴泉映襯得美麗動(dòng)人，瑰麗無(wú)比。
俗話說(shuō)得好：“上有天堂，下有蘇杭”，這句話果然名不虛傳。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇9
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。不要以為只有果園、公園、鳳凰山里有她的足跡，其實(shí)到處都有她的足跡。
鶴伴山是一個(gè)美麗的地方，那里有山有水還有青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，我和哥哥去白云山玩，一進(jìn)白云山的門(mén)，竟讓我們大吃一驚，我們就行進(jìn)入了夢(mèng)境天堂一般，我們都把那里的景色記錄在了我們的眼睛之中。
鶴伴山那有色彩斑斕的花有荷包花、桃花等……我最喜歡的'花就是荷包花，因?yàn)楹砂ǹ雌饋?lái)像一顆心，它的顏色有大紅色、粉紅色，我喜歡粉紅色的荷包花，那是因?yàn)榉奂t色荷包花可愛(ài)、漂亮。
鶴伴山的湖，是那么的清，那么的藍(lán)，湖里有幾條小魚(yú)，鶴伴山真美呀！湖的兩邊有兩棵大柳樹(shù)，它的葉子嫩綠嫩綠的，如果這種綠色在深一點(diǎn)點(diǎn)的話，就不會(huì)那么的清淡，那么的美，那么的亮。
至于山，那就更加的美了。時(shí)間關(guān)系，就不多說(shuō)了，大家還是親自去看一看吧！
【描寫(xiě)的小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生描寫(xiě)的作文11-16
（經(jīng)典）描寫(xiě)的小學(xué)生作文08-03
描寫(xiě)的小學(xué)生作文（經(jīng)典）08-01
描寫(xiě)的小學(xué)生作文(經(jīng)典)07-23
【經(jīng)典】描寫(xiě)的小學(xué)生作文07-25
描寫(xiě)的小學(xué)生作文07-20