優(yōu)秀作文4篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書(shū)上的一句話說(shuō)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋(píng)果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法�！�
每到了星期天，回到家里，媽媽便會(huì)陪我談心。媽媽雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與媽媽聊一聊；當(dāng)然，媽媽也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)母女情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜�，所以有許多不懂的麻煩事，媽媽都會(huì)主動(dòng)幫我，我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然，這一切都是在溝通的功勞。通過(guò)與媽媽的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的`問(wèn)題，而媽媽又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開(kāi)心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓，使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無(wú)知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
三人行，必有我?guī)�。你�?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！
優(yōu)秀作文 篇2
不要問(wèn)誰(shuí)是誰(shuí)的來(lái)生？誰(shuí)是誰(shuí)的今世？誰(shuí)是誰(shuí)掌心的溫柔！
朦朧的夜色還未退去，大地被披上了冬的束裝，著坎坷的路，有多少次匆匆而過(guò)，無(wú)奈，無(wú)助，無(wú)法呼吸，正如霧中的我，現(xiàn)在感覺(jué)到的才是真實(shí)的自己。
還未退去睡意的人們?cè)诮稚箱冷罏r瀝的走著，正如霧中的我，在尋找真實(shí)的自己。盼望著天邊破曉的黎明，曾經(jīng)多少次的回憶已經(jīng)沖淡了記憶，何時(shí)才能看清霧中真實(shí)的自己。
時(shí)間的塵封；記憶的模糊，霧中的自己如此脆弱，經(jīng)不住年少時(shí)那夢(mèng)的路途。我在尋找一生的“你”，我在夢(mèng)想，一生有“你”讓我做“你”掌心的溫柔。
霧還未散去，烏黑的瞳仁散發(fā)著熾熱的.光芒，讓我如此陶醉。清晨如此溫柔，讓我退去了一絲疲倦。終于感到了自己的存在，然而我仍在霧中徘徊，只為我的夢(mèng)，終究換來(lái)了什么————真實(shí)的自己！
忘不掉大那一刻，是我一生的夢(mèng)想。終于認(rèn)識(shí)到了真實(shí)的自己，還未去爭(zhēng)取，談何不屬于？
在這一刻，我在追隨，追隨著霧中的我。多少次的失敗，終于有了圓滿的結(jié)局，孤寂已理我遠(yuǎn)去。等待著凈勝第一縷陽(yáng)光終于劃過(guò)天邊的彩霞，激起的波瀾在天邊回蕩，迎來(lái)了一生破曉的蒼穹，等待今生的黎明。霧已散去，夢(mèng)已啟笛……
在這坎坷的路途，曾有多少次的世人迷失了方向，等待天邊的晨曦，霧已散，夢(mèng)已盡。我在尋找霧中真實(shí)的自己。
優(yōu)秀作文 篇3
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢春節(jié)，家家團(tuán)圓，人人高興，每個(gè)人都穿上新衣裳，又是一個(gè)新的開(kāi)始。
春節(jié)是一人隆重的節(jié)日，當(dāng)然我們每個(gè)人都不會(huì)怠慢，會(huì)有許多事情要做。正如這個(gè)歌謠所說(shuō)“二十六去割肉，二十七碾糕米，二十八吊夜叉，二十九吊燈籠，三十包餃子”。除此之外，我們還要掃房子、洗衣服，讓家里里里外外，每個(gè)角落都過(guò)一次年。而且我們往年還要蒸許許多多的饅頭，一盤盤香腸，想起來(lái)就流口水。然而，由于我們生活水平的'提高，人們工作的繁忙，饅頭不再親手去蒸，燈籠也不必親自糊，都可以買到，年糕更是可以輕而易舉地買到……
是�。‰S著我們生活水平的提高，經(jīng)濟(jì)的興旺，我們生活中的一切事情也變得越來(lái)越方便，可以省下許多時(shí)間。但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，是不是現(xiàn)在沒(méi)有以前的年味濃了，沒(méi)有了以前大家一起忙碌的景象，沒(méi)有以前的熱鬧氣氛，人也沒(méi)有以前勤快變得懶惰了。
再回想以前我們春節(jié)的活動(dòng)，有舞獅子、耍雜技、敲大鼓、唱大戲……另外，小朋友們會(huì)聚會(huì)在一起，玩沙包、跳繩、打羽毛球；大人們也會(huì)聚在一起閑聊。而現(xiàn)在大多數(shù)人是聚在家里，坐在電視機(jī)前，一看就是一天。當(dāng)然最傳統(tǒng)的，我們?cè)趺匆膊荒芨淖�，三十的�?夜 飯，初二初三初四串親戚……但是，由于這種改變，我們朋友之間，鄰里之間的交流少了，了解少了，溝通少了。
伴隨歷史的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，我們的社會(huì)習(xí)俗也隨之發(fā)生改變。我們可能意識(shí)到，但是否尋找過(guò)其中的原因，可能是因?yàn)槲覀兊乃枷胱兓耍部赡苁巧鐣?huì)潮流變化了，還可能是……總之，這不是單方面，一言兩語(yǔ)就是說(shuō)明的。但不管怎樣，我們一定不能丟棄我們的社會(huì)習(xí)俗，而要繼續(xù)堅(jiān)持，將它傳承下去。
優(yōu)秀作文 篇4
登泰山之巔，擁抱日出云海，看青春中國(guó)，跳動(dòng)生命精彩，我的心在飛翔，與霞光同在……美麗的中國(guó)繁榮花盛開(kāi)，美麗的中國(guó)夢(mèng)深情向未來(lái)……有夢(mèng)就有期待有夢(mèng)就有未來(lái)，有未來(lái)。
———— 題記
這就是我心中的歌，美麗的中國(guó)夢(mèng)。
那是一個(gè)很美很美，美到讓人不愿醒來(lái)的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我站在高高的山頂上，鳥(niǎo)瞰天下，仿佛是世界的主宰者。四周是連綿不絕的山巒，呼嘯著穿過(guò)云層，駛向遠(yuǎn)方。人在高處心自遠(yuǎn)，站在山峰頂端，心也變得舒暢。迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)，吹散了我的頭發(fā)，吹癢了我的心。在那一刻，我才真真切切地感覺(jué)到生活的意義。
那是一個(gè)很暖很暖，暖得讓人窒息的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我踩在潔白的雪地上，那是北國(guó)的冬天，千里冰封萬(wàn)里雪飄的肆虐過(guò)后，留下的是暖暖的余溫。星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花在空中盤旋，放眼望去是無(wú)邊的潔白，是一望無(wú)際的雪。我伸出手接下這友好的冬天的使者，他在我掌心留下一記冰涼的`卻又甜甜的吻，然后又飛到了空中，化作了千絲萬(wàn)縷的細(xì)線——那是如油的春雨，喚醒了沉睡的大地，驅(qū)散了一冬的寒氣。春雨像是可愛(ài)的孩童，跳來(lái)跳去，落到哪里就留下一片春。我多么盼望能化作一抔泥土，讓純凈的雨洗去我內(nèi)心的污漬，在祖國(guó)廣闊的大地上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。
美麗的祖國(guó)啊，我是你的十四億分之一，我是你手心里初長(zhǎng)成的希望。你走過(guò)千年跋涉的征程，迎來(lái)國(guó)人凝聚一心的感動(dòng)，你是東方的一顆璀璨的明珠，是東方新崛起的力量。你用盡了全身的力氣撕下東亞病夫的封條，我愿用生命為你護(hù)航，我愿在一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)中陪著你前進(jìn)，見(jiàn)證明天更美麗的中國(guó)！
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