小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
雨，滴滴答答的下著，我的心哭了起來，小學(xué)生作文：同學(xué)中的記憶。那段美好的回憶，我久久不能忘懷。
我不能上學(xué)，只能等到5年級了。9歲的時(shí)候，我的腿受傷了，醫(yī)生說不能上學(xué)，我只好等到腳好了才能去上學(xué)。
我聽了一首歌，傷心的哭了，回想著在學(xué)校的那段美好時(shí)光。那時(shí)我跟最好的朋友李欣齊一起玩耍，一起回家。下課了，我們兩個(gè)在一起玩“泰泰尼克號(hào)”的游戲。放學(xué)了，戲，小學(xué)三年級作文《小學(xué)生作文：同學(xué)中的記憶》。放學(xué)了，我們聊著學(xué)校里的`事情。每當(dāng)經(jīng)過學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)癡癡得站在那里，一站就是好久。記的有一次，我跟她開玩笑，她卻說我很煩，就這樣，我們兩個(gè)生氣了幾天，回到家，我哭了，我們從來沒吵過架，就像親姐妹一樣。就是那件事，使我傷心了好久。但我沒想到，沒幾天，她就把這事給忘了，我們倆又和好了。在學(xué)校，我被許許多多的人誤會(huì)過。別人往前面擠，我只好往前面走，不小心推到了前面的同學(xué) ，同學(xué)說是我推的，我只好對他說不是我推的，可她卻罵我。
雖然，這是件小事，但我的家庭很復(fù)雜，幼小的心靈已經(jīng)受到傷害，還要被別人罵，嘲笑。為什么我會(huì)選擇活下去，因?yàn)槲覀冊鹤永飪扇齻�(gè)這樣的復(fù)雜的家庭，我也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。在班上，許多同學(xué)都喜歡跟我玩，他們覺得我樂于助人。我沒想到，班主任居然帶著同學(xué)們來看我，我原本想李欣齊會(huì)來的，打開門，眼前的景象讓我失望了，她沒有來，已經(jīng)有6個(gè)星期沒見著她了，這次還是沒看見她。翻開同學(xué)們給我寫的信，也沒看見她的信，但有封信沒有留名字，不知道是不是她寫的。我連忙給她家打電話，她出去了，我叫她的妹妹一會(huì)兒回來的時(shí)候給我打個(gè)電話，卻一直沒回過來。李欣齊，難道你忘了嗎？這兒還有一個(gè)跟你特別好的朋友。
我希望病快點(diǎn)好起來，能去見到最好的朋友。想到這，我更加傷心了。李欣齊，如果你看到了，就給我打電話，我期盼從電話中聽到你的聲音！
小學(xué)生的作文 篇2
在我的小桌子上，放著我的一個(gè)小伙伴——儲(chǔ)蓄罐。它經(jīng)常默默的幫我儲(chǔ)存著硬幣，不讓我亂花錢。
“小伙伴”的頭上，是兩個(gè)心的形狀，告訴我們要珍惜每一分錢，不該買的東西就不買。其中一個(gè)心上面有一張“嘴”，這是往里面放錢用的，它隨時(shí)隨刻都張著它，好像在向我要錢呢！
儲(chǔ)蓄罐的中間一部分是《貓和老鼠》打架時(shí)的樣子，是老鼠趴在一只大狗身上，拿著一個(gè)木棒，準(zhǔn)備揍貓呢！還有一顆炸彈也朝貓飛去，這下貓可要倒大霉了。這幅圖畫把儲(chǔ)蓄罐裝飾的漂漂亮亮的'。使它穿上了新衣服。
記得有一次，媽媽給了我2元錢，我剛想去買東西，突然看見了我那饑餓的儲(chǔ)蓄罐，我就把這2元錢喂給了它。
雖然它只是一個(gè)普普通通的儲(chǔ)蓄罐，但它一直都是我最好的伙伴，因?yàn)樗屛茵B(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣，我愛我的“小伙伴”——儲(chǔ)蓄罐。
小學(xué)生的作文 篇3
《特別的大公雞》我奶奶家有一只即特別又可愛的大公雞，它長著五顏六色的大尾巴、火紅的雞冠，走起路來總是昂首挺胸、目中無人，仿佛自己是凱旋歸來的大將軍，神氣得不可一世。這只大公雞可會(huì)疼“人”了。奶奶家還另外養(yǎng)了幾只母雞，平時(shí)這只大公雞就像個(gè)男子漢似的`保護(hù)它們，別家的雞若敢來挑釁欺負(fù)我家的母雞，它都會(huì)大叫著沖上前去把其它雞打得落花流水。到吃食的時(shí)候，自己的飯總是留給自家的母雞吃，自己卻跑到別人家蹭飯，還很霸道地?fù)屓思彝肜锏氖�，趕也趕不走。弄得我奶奶挺不好意思，每天總是先端一碗雞食放在鄰居家的雞窩旁邊給大公雞吃。這只大公雞非常勇敢，尤其看到狗兒總是支愣著毛快步飛著沖向小狗，挑釁狗兒的威嚴(yán)。有時(shí)小狗還沒弄明白怎么回事就會(huì)被啄上幾口，嗚嗚地叫著，不戰(zhàn)而敗了。我非常喜歡這只大公雞，它給我的童年帶來很多樂趣！安徽蚌埠師范二附小六年級:徐榮
小學(xué)生的作文 篇4
假如我是一只小鳥，我要在藍(lán)藍(lán)的天空中自由飛翔。和白云做游戲，給太陽公公講故事聽。和伙伴們一起玩耍、游戲。
假如我是一只小鳥，我要建一個(gè)小小的`鳥巢，只能住開我自己。我要天天在里面畫畫、讀書、寫字。
假如我是一只小鳥，我要給大樹爺爺唱歌，和樹葉嬉戲。
小學(xué)生的作文 篇5
從我轉(zhuǎn)學(xué)后，我那心愛的抽屜就再也沒有被我打開過。因?yàn)槔锩嫜b著的是我心靈深處最美的回憶，我怕打開它將勾起我最痛的惋惜�？稍谝惶焱砩希遗既坏卮蜷_了早已塵封的它……
里面醒目的平放著我的小相冊。我禁不住翻開了第一頁，是我和玲的大頭貼。依稀可見她那一頭淡黃色的發(fā)絲，那口潔白的牙齒。曾記得我倆是最好的朋友。我們一起歡快高歌過；一起暢談志向過；一起傾訴憂愁過；一起深思討論過……可在我們都經(jīng)歷成長的蛻變之后，我和她產(chǎn)生了矛盾，是學(xué)習(xí)和友誼的矛盾。她慎重地認(rèn)為學(xué)習(xí)比友情更重要，而我卻盲目地認(rèn)為沒有了朋友一個(gè)人孤立地學(xué)習(xí)是不會(huì)有前途的。
為此，她每天都起早貪黑地學(xué)習(xí)，而我則去與朋友不是閑談，就是閑玩瞎逛，。我跟她的距離開始由零慢慢向上拉大。我雖然察覺到了，卻還是一如既往，甚至變本加厲。我更愚蠢的是：責(zé)怪她要成績不要朋友，還當(dāng)著她的面說過：“就算你將來考上名牌大學(xué)了，你就愿意一個(gè)人孤零零地去讀嗎？這樣你會(huì)覺得你的人生有意義嗎？”玲，有沒有想過：當(dāng)你把你優(yōu)美的歌聲送給他人聆聽時(shí)，我是什么感受？有沒有想過當(dāng)你在與別人互訴夢想時(shí)，我是什么感受？有沒有想過當(dāng)你在與別人一起論題時(shí)，我又是什么感受？那是我的痛啊！可是每當(dāng)我忍不住向她宣泄時(shí)，她只有淡淡的一句：“穎，我有我的苦衷！冷漠你不是因?yàn)槟憧偛辉谖疑磉�，是因�(yàn)椤薄耙驗(yàn)槟悴辉复罾砦�，所以就算我們在同一個(gè)教室里也那么有距離！我不理解！不理解！”她只是沉默。
領(lǐng)成績單的那天晚上，我把自己關(guān)在屋子里，看著我和她之間的“距離”——竟然相差十三個(gè)名次！比我整整高了60分，可悲呀！回想往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，原來都是我的錯(cuò)！其實(shí)真實(shí)的成績永遠(yuǎn)比“虛構(gòu)”的友誼更有價(jià)值！我痛恨我自己，我第一次有那么強(qiáng)的犯罪感，我發(fā)現(xiàn)原來我那么幼稚，不可一世。我猛地扇了自己一個(gè)耳光。我該醒醒了！于是我準(zhǔn)備做我那本只做了一點(diǎn)的'數(shù)學(xué)練習(xí)冊。我從書柜中拿出的那霎那“嗖”地一下從練習(xí)冊中掉落一張數(shù)學(xué)試卷。那是我八年級下冊的第三單元的測試卷，分?jǐn)?shù)那欄大大的寫著“62”，‘62’下面是我的一句氣話“牟穎混蛋，王八蛋！”而在下面卻有我最熟悉的筆跡寫著：“牟穎，別灰心，你能行的！我永遠(yuǎn)支持你！我不是因?yàn)槟阖澩娌爬淠愕�，只是因�(yàn)槲倚闹杏星Ы镏氐摹芭褪�，那是爸媽給我的！對不起！”句末沒有署名，我知道那是玲寫的。頓時(shí)，我的淚水飛快的劃過臉頰……玲，對不起！真的對不起！
“嘀嗒”，一�！罢渲椤钡粼谡掌狭岬淖旖沁�，把我從沉思中拉了回來，我趕緊合上抽屜，做我的作業(yè)去了。
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