實(shí)用的優(yōu)秀的作文(匯總3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
我的校園是個(gè)很大很干凈的校園，我們一進(jìn)學(xué)校就能問(wèn)到桂花的香味，我很喜歡我們的學(xué)校，再往里走就我們的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上是用五彩繽紛的塑膠鋪的地平陽(yáng)光照在上班嗎特別的好看。
操場(chǎng)上有一個(gè)主席臺(tái)，主席臺(tái)旗桿上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，臺(tái)前是紅色的塑膠跑到，中間是綠色的跑到，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的.腰帶，好威武。
操場(chǎng)的對(duì)面是我們的教學(xué)樓，是能給我們裝上夢(mèng)起飛的地方，老師都是很細(xì)心的給我們講課我們都能沉浸在老師細(xì)心的講課當(dāng)中，我們都很喜歡孫老師還有其它的老師的講課方式。
老師一節(jié)課下來(lái)會(huì)很辛苦，我們都會(huì)很乖的跟老師說(shuō)老師您辛苦了，老師就會(huì)很開(kāi)心的離開(kāi)，這是我們也很想看到的。下課了有的會(huì)出去玩一會(huì)有的還會(huì)再睡會(huì)老師講課時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)。
我們的學(xué)校給我們帶來(lái)了很多的知識(shí)，讓我這個(gè)什么都不懂到現(xiàn)在我都我都可以獨(dú)擋一面了。
這是我的學(xué)校給我?guī)?lái)的開(kāi)心還有讓我學(xué)到了很多，我會(huì)在以后的日子里好好的聽(tīng)老師的話(huà)。
這就是我的智慧校園大家覺(jué)得怎樣？美麗吧，有機(jī)會(huì)可以來(lái)學(xué)校參觀，我們所有的同學(xué)都很熱死。
優(yōu)秀的作文 篇2
獨(dú)自一人，面對(duì)著窗戶(hù)，聆聽(tīng)似節(jié)奏歌曲的淅淅瀝瀝的雨水聲，低頭調(diào)試著已停止走動(dòng)的手表，讓時(shí)間再次回轉(zhuǎn)，一圈，兩圈，三圈······似乎就回到了童年那段溫馨的回憶中。
留在記憶中的棒棒糖，只屬于童年。
童年時(shí)的第一次，看到五彩的棒棒糖時(shí)，內(nèi)心充滿(mǎn)了驚訝與喜悅，想的應(yīng)該是：這是什么，這么漂亮，可以吃嗎？那一次，我記得是幫助了媽媽掃地得到的成果，炯炯有神的一雙眼睛的所有注意力似乎都在那個(gè)神奇的糖上。
媽媽慢慢地把它送到我的嘴邊，我毫不猶豫地一大口咬上去，這好吃，原來(lái)顏色是這樣的味道。舔一口，自己哈哈大笑起來(lái)······
這是棒棒糖給我留下的印象，是五彩的，是美味的，是幸福的······
“棒棒糖，棒棒糖”，似乎我在夢(mèng)里說(shuō)了好久，因?yàn)閴?mèng)里——我躺在用糖做的世界里，卻在糖堆中只是尋找屬于我的棒棒糖，我要把它們帶回家，好好享受它們。
從那以后，我就開(kāi)始將爸爸媽媽給我的零花錢(qián)積攢起來(lái)，我要買(mǎi)好多好多的棒棒糖。
這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，我向媽媽展示了我的成果，她對(duì)我笑了，我也笑了。
似乎這時(shí)候的棒棒糖出現(xiàn)的不是時(shí)候，媽媽正忙著，沒(méi)有人喂我了。一陣失落后，自己無(wú)奈的獨(dú)自一人吃著糖······
不知不覺(jué)就吃完了，可是自己沒(méi)從前第一次吃時(shí)那么興奮了，只剩下自己對(duì)媽媽不能陪我的難過(guò)了。
從那時(shí)起，我就不怎么喜歡棒棒糖了，媽媽很奇怪，但是沒(méi)有問(wèn)我。
過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽下班又給我?guī)Щ亓四莻�(gè)陌生的，好久不見(jiàn)的它。我跟著媽媽一起去看電視，媽媽喂我吃棒棒糖。這一次的我卻哭了。
“我不喜歡吃糖！”
“怎么了？是不是糖不好吃？
“嗯···嗯···”，我抽噎的說(shuō)著卻說(shuō)不出心中的委屈與感受。
“好好好，我下次買(mǎi)別的糖哦，不哭了�！�
從那以后，我明白了自己對(duì)棒棒糖的情感，是一種友情，是一種親情的象征。有了母親的'它才會(huì)變得美味，沒(méi)有媽媽的襯托，它只是一個(gè)有甜味的糖，一個(gè)我不喜歡吃的糖······
回到現(xiàn)實(shí)，放下手中的手表，看著窗外的雨水，覺(jué)得有了一絲的涼意，卻依舊看著雨，雙臂交叉，靜靜地看著雨······
“天冷了，還站在這里，”媽媽有給我披上衣服。
“沒(méi)事，看會(huì)兒雨�！�
“那你別凍著哦�！�
“嗯，知道了�！�
棒棒糖早已不見(jiàn)，但記憶中的溫馨一直都在我的身邊，從沒(méi)消失過(guò)。
優(yōu)秀的作文 篇3
這兩天我特別高興了，因?yàn)榘职纸o我買(mǎi)了一只小白兔。它長(zhǎng)了一身雪白的皮毛，豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，還長(zhǎng)著一雙紅紅的眼睛、三瓣嘴，我覺(jué)得小白兔非常得可愛(ài)，于是給它起個(gè)名字叫小乖。
每天放學(xué)的第一件事就是看看小乖怎么樣了，它非常喜歡吃西瓜皮，爺爺說(shuō)小兔子不用喝水，只用喂一些青菜、水果就可以。下午放學(xué)回家，我和媽媽一起觀察小乖，媽媽說(shuō)：“小白兔的耳朵豎得還挺高�。 蔽艺f(shuō)：“對(duì)�。∫郧拔疑嫌變簣@時(shí)學(xué)過(guò)一些兔子的知識(shí)，兔子就是在睡覺(jué)的時(shí)候，耳朵也是豎著的，因?yàn)樗亩湟獋刹橥饷娴穆曇�，如果有危險(xiǎn)就趕快逃走，而狗和貓是趴在地上把耳朵壓著睡覺(jué)，因?yàn)檫@是它們保護(hù)自己的一種方法，在有人靠近的時(shí)候，地下會(huì)有震動(dòng)的聲音傳到耳朵里�！眿寢尯荏@奇我怎么知道這些知識(shí)，于是又問(wèn)我：“那你知道兔子的尾巴為什么這么短嗎？”我得意地說(shuō)：“我當(dāng)然知道，在很久很久以前，有只兔子想到河對(duì)岸去吃草，可是河上沒(méi)有小橋，他們又不會(huì)游泳，過(guò)不去。
突然，兔子想出了一個(gè)辦法，他想起了河里的烏龜。這時(shí)候剛好烏龜媽媽在水面上透氣，那只兔子對(duì)烏龜媽媽說(shuō)：“烏龜媽媽?zhuān)蹅儊?lái)比一比誰(shuí)的孩子多？”烏龜媽媽很驚奇地問(wèn)：“你也有孩子嗎？兔子說(shuō)：“當(dāng)然了，我沒(méi)有孩子怎么會(huì)說(shuō)跟你比一比誰(shuí)的孩子多呢？”烏龜媽媽一下子就答應(yīng)了，兔子又對(duì)烏龜媽媽說(shuō)：“今天我們來(lái)數(shù)你的孩子，明天再來(lái)數(shù)我們的孩子�！睘觚攱寢対撓滤押⒆觽兌冀辛顺鰜�(lái)，在水面上排成兩隊(duì)，剛好排到河對(duì)面。兔子踩著小烏龜一邊數(shù)著：1、2、3、4、5......,等數(shù)完了它也到了河對(duì)岸，兔子得意地說(shuō)：“哈哈！烏龜媽媽?zhuān)闵袭?dāng)了�！笨墒峭米幽情L(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴還留在河里，烏龜媽媽一下子咬住了兔子的尾巴，兔子使勁掙脫，可是小烏龜和媽媽一起使勁拽，結(jié)果把兔子的`尾巴掙斷了，從此兔子的尾巴一直都是短的了�！�
媽媽問(wèn)我：“那兔子是個(gè)愛(ài)騙人的人嘍！”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是大人們編的故事，其實(shí)兔子要是好好地跟烏龜媽媽說(shuō)說(shuō)，烏龜一家一定會(huì)幫助他的，我要好好保護(hù)我的小乖�！�
媽媽的話(huà)：本來(lái)是跟兒子一起觀察小白兔，寫(xiě)觀察日記，沒(méi)想到他卻給我講了兩個(gè)關(guān)于兔子的小故事，現(xiàn)在的孩子接觸的知識(shí)面是我們小時(shí)候無(wú)法相比的，接收知識(shí)的渠道也是多種多樣的�？粗鴥鹤有⌒暮亲o(hù)著小白兔，早上、中午、晚上都會(huì)提著小白兔到樓下草地放風(fēng)，然后興高采烈地回來(lái)說(shuō)：“小乖吃飽了，也上過(guò)廁所了，可以好好睡一覺(jué)了。”不由地心里很是欣慰，不是說(shuō)愛(ài)動(dòng)物的人會(huì)愛(ài)心永駐嗎！愿孩子在感受愛(ài)心的同時(shí)學(xué)會(huì)不斷地給予，這樣才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)品格完善的人。
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