優(yōu)秀的作文(3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
記得一年級的那年有次考試。那天放學(xué)時我拿到了考試卷一看只有9 分，而且做錯的題目又是非常簡單的，回家肯定又要被媽媽大罵一頓了。我低著頭愁眉苦臉地回了家。
走進家門，我忐忑不安地敲開媽媽房間；輕輕地走到媽媽身邊；小聲地對媽媽說：“媽媽請給我簽字”。媽媽正在玩電腦簡略地看了一下我的考卷。突然，我自己又發(fā)現(xiàn)了一道題是錯的。這時，我的腦海中好像有兩個小人在對我說話。一個說：“小宇，這題你不要告訴你媽媽，這樣你媽媽會罵你的�！绷硪粋�說：“告訴你媽媽吧，這次考不好，以后可以繼續(xù)努力，爭取下次考好呀！最主要的`是誠實”我想了想決定告訴媽媽，但看見媽媽此時已經(jīng)火冒三丈了，我又沒勇氣告訴媽媽。不一會兒，有電話打給媽媽，這個電話使媽媽開懷大笑。等媽媽打玩完電話給我簽名時，媽媽好像被施了魔法脾氣都跑到九霄云外去了。
媽媽簽了名也沒罵我，我也感到一陣輕松。當(dāng)我把考卷放進書包時，好像忘了一樣非常重要的東西。哦！是誠實。
優(yōu)秀的作文 篇2
是誰？背了一個小房子，在嫩綠的菜葉中行走；是誰？嘴里布滿了牙齒，身上還有兩個生殖孔。哦！原來是小巧玲瓏的蝸牛。
蝸牛喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，通常在晚上活動得比較多。當(dāng)受到侵害時，它會將頭和足縮回殼內(nèi)，具有驚人的生存能力。
一天，隔壁奶奶從自家菜園子里抓了一只蝸牛送給我。呀！好可愛！我把它放在手掌心仔細觀察：它有一個圓圓的小嘴，還有兩對觸角，一對觸角有點兒長，另一對觸角有點兒短。長觸角的頂端還有一對小眼睛呢！我輕輕一碰，它就會快速地把觸角縮回去。我給它取了一個好聽的名字叫“小蝸”。到了晚上，我給它安置了一個游樂園——它的小家�！靶∥伩靵�！”我一連叫了好幾遍，可小蝸卻悠閑自在地“散著步”，時不時地伸長脖子，東張西望，怎么喊它都不理我。我只好使出殺手锏，把小蝸提起來放進“游樂園”。咦，它的殼翻了過來，只見小蝸使勁掙扎著努力翻身，然后繼續(xù)爬行，它的眼睛不停地揮舞著，身后留下長長的痕跡。這時，小蝸好像發(fā)現(xiàn)什么似的，鉆進了我為它準備的游樂園，它忙得不亦樂乎，它感應(yīng)到了我為它準備的大餐——這個游樂園是我用青菜葉子做成的。瞧！小蝸已經(jīng)在青菜葉子上啃了好幾洞了！看來它是真的肚子餓了。我開始捉弄小蝸了，它想吃的青菜葉，我都給它拿掉，只見它慢悠悠的`，也沒發(fā)脾氣，繼續(xù)它努力的樣子。
我喜歡它，我喜歡它那樣的執(zhí)著，用自己的生活方式，默默地生活，也從不放棄任何找尋食物的機會。
優(yōu)秀的作文 篇3
上課時間到了，請大家做好準備每聽到這個我就頭疼。這是什么課呢？
啊！語文課，我的書還沒有背。�。�(shù)學(xué)課，我錯的題還沒有改正過來。�。∑返抡n，我的練習(xí)題還沒有背。��！英語課，我又得唉批評了。啊！科學(xué)課，我又得提高警惕。
下課時間到，請同學(xué)們嘿！又可以打乒乓球了，嘿！又可以輕松輕松了，嘿！下節(jié)課是體育課，又可以玩了。
每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老師的粉筆在黑板上寫個不停，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老是在講臺講個不停，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛看見那些錯題迎面而來，每當(dāng)聽到這些鈴聲響起，就仿佛聽見老師在點我的.名字。
年復(fù)一年，一年級升到二年級，二年級升到三年級，三年級升到四年級歡笑與哭喪去了以來，來了又去，未來是靠自己把喔的。
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