作文[必備]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的大全作文10篇，希望能夠幫助到大家。

大全作文 篇1

　　水不是什么？水不是取之不盡，用之不竭的。水不是可以大肆浪廢的。

　　有這樣一幅常見的漫畫：一只眼眶里充滿悔恨，絕望和淚水的眼睛。旁邊注釋著：如果人類再不懂得保護(hù)水資源，那水是什么？水是天然的解渴之物。水是人的生命中最寶貴的東西。

　　么世界上最后一滴水將會是人們的眼淚。

　　仔細(xì)想想，水與生活有著多么密切的關(guān)系��！人們要喝水，洗衣服需要水，燒水做菜需要水，沐浴需要水，澆花需要水……萬一真的'有那么一天，世界上最后一滴清水消失了，人們該怎么辦？

　　很少有人去想這個(gè)問題，人們常常誤認(rèn)為那一天是很遙遠(yuǎn)的。然而如果人類再不節(jié)約用水，那么這可怕的一天很快就會來臨了。

　　在 一些水資源貧乏的地區(qū)，人們不能有足夠的水維持物活。他們往往幾個(gè)月甚至一年才能洗一次澡。洗時(shí)水還不能多，通常是兩三盆水，盆子大約是我們一張A4紙那 么大。在一些實(shí)在是十分貧乏的地區(qū)，一小盞水將是他們至高無上的財(cái)富，價(jià)格幾萬元還太低。假如有一日，全世界的人們都面臨著這種大困難，那會怎樣？

　　那時(shí)候，所有花草樹木都難以存活，所有動物都有將滅亡。人類也有著滅絕的可能。

　　看了以上這些，你是否感到十分震驚？

　　然而現(xiàn)在，雖然有些地方已經(jīng)出現(xiàn)供水困難的問題，但人們卻仍不擔(dān)憂，依然“揮水如土”。

　　在人們步入21世紀(jì)的時(shí)候，世界上卻有80多個(gè)國家、20多億人口正面臨著淡水資源危機(jī)。其中26個(gè)國家的3億多人正生活在缺水的狀況中。我國600多個(gè)城市中，有一半城市缺水，有100多個(gè)城市嚴(yán)重缺水。

　　朋友，當(dāng)你從一個(gè)正嘩嘩流水的水龍頭邊經(jīng)過時(shí)，請將它關(guān)上；當(dāng)你看見有人大肆浪費(fèi)水時(shí)，請阻止他。讓我們一同為節(jié)水事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

大全作文 篇2

　　鄉(xiāng)村的田野一年四季都很美麗。不信？那么就跟我一起去看一看吧！ 春天，萬物復(fù)蘇，解凍的小溪唱起了歡樂的歌，好聽極了！小鳥們快活地叫著，好像在說：小溪姐姐，你唱得真好聽！沙沙沙&&春雨喚醒了沉睡已久的動物們，田野上又熱鬧起來了，植物們也不甘落后，你瞧！小草探出了小腦袋，樹木吐出了嫩芽兒&& 夏天，火辣辣的太陽使得許多的小動物都不敢出來玩了，只有田邊成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

　　青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的火熱的`太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。 秋天，田野里一片金黃，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭，一陣微風(fēng)吹過，掀起起伏的稻浪&&樹開始落葉了，枯黃的葉子像一只只蝴蝶從空中慢慢飄落。天上的大雁一會兒排成一字形，一會兒排成人字形，歡快地飛向南方。

　　冬天，樹木變得光禿禿，田野里的昆蟲也銷聲匿跡了。漫天的雪花，像飄落的花瓣，在空中飛舞著，給小麥蓋上一床厚厚的被子，給大地鋪上一張銀毯。這兒變成了銀色的世界，孩子們正在雪地上打雪仗，堆雪人，笑聲在雪地上回蕩。 怎么樣？田野很美吧？有空一定要去看一看哦！

大全作文 篇3

人間四月天，正是花開的好時(shí)節(jié)。

　　前幾日，我在去工廠的路上，在距離大門不遠(yuǎn)的拐彎處，無意間看到馬路的圍墻那兒有一大團(tuán)的紅色，走近才知道，是一樹的花開。圍墻是一個(gè)家具廠的，墻體早已被時(shí)光斑駁得掉了一地的灰，很多地方爬滿了塵土和青苔。墻里面種著一排幽綠高大的樹，這些花兒是伸過墻頭的一棵樹結(jié)出的，在一片灰青的天地里兀自現(xiàn)出這么一大團(tuán)鮮艷的色彩，已是十分耀眼的了。

　　我輕輕摘下一朵花，只見三片鮮紅的花瓣圍成一圈，像蝴蝶羽翼那樣薄，那樣滑，又像聘婷的舞女的裙一樣輕盈阿羅�；ò臧褞字�細(xì)細(xì)的黃色花蕊捧在正中央，像年輕的父母把初生的嬰兒捧在手心般欣喜動人。

　　花兒從我的鼻尖劃過時(shí)，一股淡淡的清香從面前掠過。站在花樹下，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)、一擁擁的花兒在風(fēng)中搖曳著美麗的身姿，翩翩起舞，把香味抖落到我的身旁。說實(shí)話，這花香遠(yuǎn)不及桂花、梔子花的那般濃厚，可在這荒蕪的工業(yè)園區(qū)內(nèi)能有這般風(fēng)景，在我看來已經(jīng)是上天的恩賜，這花香不算濃，但就像烈酒一樣，已經(jīng)把我熏醉了。

　　我太孤陋寡聞了，看著眼前這么美麗的花朵兒，竟叫不出它的名字。我回過頭來，只有我一人沐浴在這花海里，便走到路上，問了幾個(gè)人，竟然沒有一個(gè)人知道花開在哪，更別說認(rèn)出花的身份了。他們只是邁著大步子，匆匆地趕往工廠，完全無加理會這大好的春光，更確切的說，是他們完全沒有感覺到鮮花盛開的春天就在他們觸手可及的前方。

　　下午下班，我在滿身塵土的工人的擁擠和推搡中挪出了廠門，走到半道忽然記起有東西落在了辦公室里，就折身返回工廠。

　　走到工廠大門口時(shí)，眼前的一幕景象把我驚呆了！

　　通往工廠大門的道路兩旁，圍墻腳下的水泥地面，還有工廠大門旁的空地上，工人一個(gè)挨一個(gè)地席地而坐，或靠在樹上，或靠在墻上，或背靠著背，我一下子竟數(shù)不清到底有多少個(gè)人。他們身上的工作服就像旁邊的圍墻一樣，沾滿了油漆、灰土，很多人的臉上還有一條汗水淌過的黑痕，只有少數(shù)的幾個(gè)人瀟灑的圍坐在一起，吃著盒飯，舉杯共飲。我知道，這些工人是廠里趕任務(wù)安排留下來加班的，他們都在拼命的咀嚼時(shí)光，想利用吃飯時(shí)間好好休息一下。

　　古銅色的臉，雜草般的發(fā)絲，疲憊的神情……這讓我不由自主的想到了我的父母。

　　父母以前在老家種地收糧，整天都愁著怎樣給姐姐和我湊齊學(xué)費(fèi)。等姐姐和我上學(xué)了，他們又愁著何時(shí)能蓋上一個(gè)小小的新磚瓦房，不再讓一家人住在墻壁撕裂的老房里而提心吊膽。

　　父母去河里捉魚賣，去溝里釣蝦賣，去荒地挖野菜賣……可貧窮的日子總是緊緊地纏著他們不放，不管他們?nèi)绾闻�力，那些珍藏在心底的美好光景始終只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的虛幻的夢。

　　后來，迫于生計(jì)，父親外出做了一名工人。他每天辛苦地埋頭工作，盡管無人問津，卻依舊早出晚歸，跑遍了山川大地，飲盡了雨露風(fēng)霜，還因幾次事故陸續(xù)斷了幾根手指，可父親還是像一頭牛一樣，來來回回地在生活的土地上耕耘，永無停息。母親心疼父親，為了方便照顧他，便也跟著父親去了城市流浪。姐姐不久也輟學(xué)去外地打工，留下我一人在家鄉(xiāng)，流浪。

　　幸運(yùn)的是，我上大學(xué)去了父母所在的城市，周末時(shí)也能聚一聚。那時(shí)，我說帶他們?nèi)ス珗@或者風(fēng)景區(qū)去看看，看看那連綿的樹，看看那燦爛的山花，可他們異口同聲地說：花花草草有個(gè)么看頭，看了也不能飽肚子，凈花冤枉錢，瞎耽誤工夫。說完，他們就像往常一樣，拿著工具就上工地去干活，直到做好的飯菜涼透了他們才回家。

　　有了曾經(jīng)，也就有了未來。這一群工人是在重演我父輩的那些故事，那些苦難的經(jīng)歷在我面前又生了一個(gè)輪回，我對他們有一種格外的親切感，他們就像我的父輩，像我的兄弟姐妹。我也為他們的命運(yùn)感到同情，也許他們和我的父母一樣，生命里從不曾知曉花香究竟是一種怎樣的味道，也從未看見開放在人間四月的花朵是怎樣的熱烈爛漫。

　　如今的我已經(jīng)踏出了大學(xué)的校門，也許我不用再經(jīng)歷父輩們那般辛酸的歲月，可當(dāng)我回首癡望那些泛黃的舊時(shí)光時(shí)，我依然會清晰的看到歷史的車輪碾過生活時(shí)留下的深深轍痕，它像一塊巨石一樣橫亙在我生命的河流中，讓我無論何時(shí)都不敢忘卻那一份份沉重的愛。

　　當(dāng)我拿了東西，再次走出工廠大門的時(shí)候，我的那些不是親人切似親人的兄弟姐妹們，依舊坐守在原地，等待著生活向他們發(fā)出的快跑的槍令聲。

　　春風(fēng)中，花兒依舊顫抖著身軀，笑得燦爛，我心里無言的驚嘆并默默祈禱著：愿有朝一日，和煦的春風(fēng)會拂遍祖國的山河大地，爛漫的花朵會飄香每一個(gè)人的心窩。

　　癡癡情，幽幽淚染月紅

　　又是一個(gè)月圓夜，獨(dú)倚樓欄，仰頭長嘆，昨晚的雨淋濕了今夜的眼。一縷風(fēng)翩翩舞過，癡了我的迷，癲了我的狂。一絲云蕭蕭掠過，偷了我的心，竊了我的情。一襲雨瑟瑟滑過，醉了我的仙，碎了我的盞。一層涼冷冷掃過，飛了我的魂，散了我的魄。一重天幽幽蕩過，驚了我的夢，殘了我的月。

　　也是一個(gè)月圓夜，你依著我，我偎著你，你攬著我的腰，我靠著你的肩。輕輕的，靜靜的，聽葉對花的竊竊私語，看星對月的涓涓纏綿。星嗅著月的溫馨，葉吻著花的嬌艷。月陶著星的醉，花撒著葉的歡，漸近，漸近……

　　心貼著心，臉貼著臉，你擁著我的'肩，我簇著你的胸。默默的，久久的，感風(fēng)對云的絲絲輕柔，享山對泉的滋滋愛戀。山撫著泉的眷戀，云牽著風(fēng)的期盼。泉想著山的思，風(fēng)掛著云的念，漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)……

　　好想回到從前。那時(shí)，我們可以為了一個(gè)話題，吵幾天，吵幾夜，吵個(gè)面紅耳赤，吵個(gè)淋漓大汗，吵個(gè)人仰馬翻。吵累了，歇，歇好了，再吵。無語了，停，有言了，續(xù)。就這樣爭著，辯著，吵著，過了一天又一天，嘴上吵了，心里多了一份甜。

　　那時(shí)，會因?yàn)檎l說了搞笑的話，一句，或許只是一詞，一字，會笑個(gè)四腳朝天，淚流滿面。也足足能笑上半天，回味無限，每一次翻起都會笑到出聲。一樣的瘋癲，一樣的呆傻。笑了看，看了笑，看個(gè)無數(shù)，笑個(gè)無數(shù)，看不夠，笑不夠。一天天，一次次，就這樣嬉笑著，心里多了一份歡。

　　那時(shí)，你告訴了我你心底積壓了多年的凄苦，和你經(jīng)歷了多年的磨難。你說出的每一個(gè)字眼，都述說著悲，傷，凄，怨，哀，嘆，我心里便一陣陣的酸。淚浸滿了眼，水洗了我的顏。你傷情時(shí)和蒼涼時(shí)的情景一幕幕浮現(xiàn)眼前，一頻頻，一遍遍，一而再，再而三，上演，翻篇，翻篇，上演。就這樣，我心里多了一份牽。

　　那時(shí)，我們面對面。我的笑映了你的簾，你的笑染了我的顏。你對我關(guān)心體貼，我對你尋寒問暖。我是你生命里的火焰，你是我人生中避風(fēng)雨的港灣。我是你心的歸屬，你是我心的彼岸。守著這份暖，掛著這份牽，期著這份盼。就這樣，我心里多了一份念。

　　時(shí)光荏苒。不知從什么時(shí)候起，你成了我的日，我成了你的月，沒了你的日子，我的心沒了溫暖，我的緒開始做亂：我的煩開始繁殖，我的愁開始萌芽，我的悲開始生長，我的傷逐漸成熟。

　　而你沒了我的日子，歡于星斗作陪，歡于夜鶯作伴。我企著，盼著，看斗轉(zhuǎn)星移，燕來雁飛，望朝升幕降，霞起云飛。你的暖越來越少，我的月越來越殘，一年年，一日日，任憑銀絲施虐的在我雙鬢撒歡，任憑淚水無情地霸占著我的雙眼。我的心裂了，碎了。就這樣，我的心里多了一份累。

　　不知什么時(shí)候起，你成了我的一日三餐。沒了你，我就開始心慌意亂，寢食難安。而我成了你杯中酒，菜里鹽，我在你的生活中可以或多或少，或咸或淡，須想起時(shí)想起，須忘卻時(shí)忘卻。日復(fù)日，年復(fù)年，我對你的思，成了一條浸濕透了的皮鞭，直抽著我傷痕斑斑，每一鞭下去都讓我的心打顫。

　　我對你的念，成了一把雙刃劍，每一刀都刮剜在我的心尖，那種揪心揪心的疼，你可曾聽見？每日里，悲涼成了我的伙，凄落成了我的伴。就這樣，我的心里多了一份痛。

　　不知從什么時(shí)候起，我癡了，傻了，呆了，腦海里再也想不起什么，心里再也放不下什么，眼里再也看不見什么。任塵世繁華，任�？菔癄�，塵緣往事，無非是南柯一夢，虛幻一場。聚了，散了，緣起緣滅。

　　離了，別了，煙消云散；思了，念了，淚灑月彎；累了，痛了，泣葬紅鸞；傷了，悲了，緒亂愁煩。好想啊，好想，好想回到從前，誰能托我到那個(gè)端點(diǎn)？誰能推我到那個(gè)始尖？

大全作文 篇4

　　我是個(gè)活潑好動，想象力豐富，愛開玩笑的孩子。

　　這一天，我背著書包高高興興地上學(xué)去。突然，前面的遙控車直沖向我，我想讓開，“啪！”遙控車已經(jīng)被我踩在腳下了，等我反應(yīng)過來，抬腳往前移，又啪的一聲，天吶，又踩到了一輛。我連忙道歉，就快速地逃走了。

　　我慌慌張張地跑到教室，放下書包大口大口喘著氣，同學(xué)看見了，連忙湊過來問：“怎么啦？”我定了定神大聲說到：“今天，我不小心踩了兩輛汽車……”我停了一下，同學(xué)們都哈哈大笑了起來，“我還沒說完呢，是兩輛遙控汽車�！薄皣u……”同學(xué)們就散開了。

　　上課的鈴聲響了，我們都在自己的位置上坐好，等待著老師的到來。這時(shí)，班長突然問我昨天為什么請假，怔了一下，我回答說：“因?yàn)榍疤焱砩�，我不小心掉進(jìn)了海里，被鯊魚吃進(jìn)肚子里去了�！迸赃叺腵同學(xué)聽到了，大笑起來說：“你吹牛，被鯊魚吃進(jìn)肚子里了，你怎么可能還活著呢�！�

　　“因?yàn)椤�…前天晚上，我寫了一篇日記——《我是小小魚鉤》。”

　　下課了，我走出教室，同學(xué)瑞浩突然跑出來，問我說：“你想跳樓嗎？”我正納悶?zāi)�，于是開玩笑地說：“會跳的�！比鸷凭腕@奇地看著我說：“你吹牛！”我瞥了他一眼，說：“因?yàn)槲椰F(xiàn)在在一樓啊，跳不跳無所謂��！”我笑著離開了。

　　呵呵，同學(xué)們給我取了個(gè)外號，叫“吹牛大王”，你覺得這個(gè)稱呼合適我嗎？能給大家?guī)�來歡笑的“吹牛大王”，我喜歡，你喜歡嗎？

大全作文 篇5

　　今年新接了一個(gè)組合班。說實(shí)話，我認(rèn)為特差，一月過去了，我就從未對他們笑過，見到他們我就頭疼。

　　那是一節(jié)語文課，我走進(jìn)教室，教室里亂的象一鍋粥：瘋打的、說話的，扔紙飛機(jī)的，甩粉筆的……我憤怒到極點(diǎn)，用三角板猛敲講桌，吼到：“莫講話了，上課了！”前排同學(xué)也幫我吼，教室里才算稍微安靜了一點(diǎn)�？晌倚那閰s壞到了極點(diǎn)，臉板的特大，整節(jié)課大家都象欠我二百錢似的。接下來的很多天，我都嚴(yán)肅有余，課堂氣氛沉悶得幾乎讓人窒息。

　　就在我對班級感到徹底失望的時(shí)候，班長遞來一張紙條: “把微笑借給你，讓你也笑笑，好不好？ 全班同學(xué)”。我不敢相信自己的眼睛，紙條下面還畫著一個(gè)調(diào)皮的笑臉。我很困惑，誰不想笑呀，可面對他們，我笑不起來呀，還借我一個(gè)微笑？這個(gè)“借”太出乎意料了，我對著紙條哭笑不得。

　　晚上回到家，我對著鏡子反問，這是我嗎?郁悶的眼神，刻薄的嘴唇，擠不出一絲笑容的臉。我困惑，我迷惘，為什么學(xué)生要借微笑給我？難道我就那么小氣嗎？﹗

　　第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不時(shí)抬頭看我。我知道他們想要什么，我笑得出來嗎？這時(shí)，我又收到一張紙條: “ 老師，你昨天沒有對我們說不，那就是答應(yīng)了，不要食言哦”﹗我艱難而又勉強(qiáng)地向他們笑了一下。盡管有些笑不由衷，總算有個(gè)好的開頭，以前顯得僵硬的臉上真的爬上了些許微笑。下課時(shí)，搗蛋大王王鵬竟來了句：“老師借的東西不要浪費(fèi)哦，要使勁用，不收稅的，記住快樂也一天，痛苦也一天，要對得起自己哦”。隨后就唱到：“請把我的笑帶回你的家，請把你的微笑留下”。你看，真搞不明白，就他那樣還笑得起來，真佩服他抗批評的能力！

　　又到星期四的作文評講課，我找了幾篇范文，想讓大家學(xué)學(xué)，可寫作文的學(xué)生不愿意自己念，我就故意笑著問：“誰主動念？念時(shí)聲音要響亮，普通話要流暢”。同學(xué)們都嘰嘰喳喳的推薦他人，只有一個(gè)同學(xué)毛遂自薦，跑上來說：“老師我念”。我一看是王鵬，有些失望，更有些不相信，就他？但人家既然上來了，我也不好說什么。班上頓時(shí)鴉雀無聲，大家都把目光聚集在了王鵬的身上，他毫不怯場，勇敢地念了起來。的確不同凡響：發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，語句流暢，聲情并茂。大家報(bào)以熱烈的掌聲，我也投以由衷的微笑，他高興的手舞足蹈，得了便宜就賣乖地唱了句：“笑是人類最美的語言，笑是正大無私的奉獻(xiàn)”。

　　暈死，這就是他，貪玩、好動、調(diào)皮、說他胖他就喘的'學(xué)生。他們是我抱怨的對象，可他們卻不吝嗇自己的微笑，并愿意把微笑借人。這個(gè)時(shí)候我還能理直氣壯的批評他們嗎？

　　以后的課堂我沒有吝嗇自己的微笑。我快樂的表情，快樂的語言使班上出現(xiàn)了從未有過的生機(jī)。雨果說“笑就是陽光，它清除人們臉上的冬色�！陛p輕一笑，能使老師贏得每個(gè)學(xué)生，也能催開學(xué)生心靈之花，給他們一點(diǎn)微笑，他們就能健康成長。老師何樂而不為呢？

　　請記住，你不能改變?nèi)蓊�，但可以展現(xiàn)笑容；你不能選擇學(xué)生，但可以改變心情；你不能處處順心，但可以事事微笑。從一個(gè)微笑開始，你就離學(xué)生很近！

大全作文 篇6

　　上個(gè)星期天，我看完書，看見媽媽正在擦窗戶。我覺得媽媽很辛苦，該幫媽媽做點(diǎn)兒什么呢？是掃地、拖地、還是干別的什么呢？想了想，我知道該干什么了。

　　我把掃把拿過來，開始掃地。先從小屋掃起，掃來掃去，把家里的垃圾掃成一堆兒，掃進(jìn)撮箕里，倒進(jìn)垃圾桶。

　　掃完地后，開始拖地。我把拖布從衛(wèi)生間拿過來，先拖大屋，再拖陽臺、客廳，又拖小屋。我把地板拖得干干凈凈。

　　拖完了地，我想：再干點(diǎn)兒什么呢？去倒垃圾吧，我提上垃圾袋，下樓去倒垃圾，我一共跑了兩回，倒完了垃圾。

　　回到家，看到媽媽還在忙碌，我開始擦柜子、擦門，順便把客廳打掃得干干凈凈，媽媽夸我真是個(gè)懂事的'孩子。

　　我以后要多幫媽媽做些家務(wù)活，讓媽媽少干些活兒，不讓媽媽那么辛苦。

大全作文 篇7

　　說起我敬佩的人，那可多了，有不怕苦不怕累的清潔工人；有救死扶傷可愛可敬的白衣天使；還有那撫養(yǎng)我們的父母……但我最敬佩的人是那勤勞辛苦的老師。

　　我的李老師高高的個(gè)子，俊俏的鼻梁，看起來很和藹可親。那是在星期二的上午，英語老師試講我們班，因?yàn)橄乱恍瞧谝�到我們班聽課，上課的時(shí)候我一直舉手發(fā)言，我舉了一堂課的.手，手都酸了，可是老師就是不叫我。下午李老師不讓我們下課，因?yàn)槔罾蠋焷淼臅r(shí)候剛好碰見英語老師。英語老師說：“你們班有幾個(gè)小學(xué)生一直在搗亂�！比缓罄罾蠋煈土P我們。李老師對我們多負(fù)責(zé)啊。

　　這幾天不知怎么著李老師總是急急忙忙的，之上一節(jié)課就走了，原來李老師的女兒住院了，但李老師本應(yīng)該請假的，但是為了我們的學(xué)習(xí)，李老師就不請假，沒天李老師就是黑眼圈。我很心疼李老師。

　　啊！這就是我們偉大的李老師她不為自己的家庭，卻為了我們的學(xué)習(xí)。她是我心目當(dāng)中最敬佩的一個(gè)人。

大全作文 篇8

　　我這顆恒牙過度爛了，所以被醫(yī)生強(qiáng)制要拔掉，這事使我難忘。我沒擋住美食的誘惑，也沒有做好口腔衛(wèi)生，因此美麗的恒牙上就長了黑斑，疼起來時(shí)，我吃一口東西都要把頭斜過來，喝一口水都感到一股疼痛，這便帶來了嘴上的`不適。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)我的牙爛了，無比著急，像一陣風(fēng)似的，把我?guī)У窖揽漆t(yī)院去做檢查，掛了號，又把我?guī)У娇谇灰惶柺胰�。醫(yī)生說：“這顆牙爛得太深太大了，必須馬上撥掉，對了，這顆牙拔了就長不出來了，不過沒關(guān)系，等旁邊的牙長過來把這顆的位子代替掉�！痹捯舭l(fā)落，醫(yī)生就拿來了工具。

　　我這顆牙已經(jīng)跟我永別了，我的心里也不好受。想想以前，我總是大口吃肉，大口吃菜，從來不用擔(dān)憂�？晌椰F(xiàn)在吃一口東西就卡在那掉了的位置，就會有一點(diǎn)痛楚。有時(shí)，東西卡在牙縫中時(shí)，也感覺牙齦有點(diǎn)麻麻的。這顆牙永遠(yuǎn)離開了我的身體，我永遠(yuǎn)覺得自己口腔有些疼痛，我感到悲痛萬分。

　　哎！現(xiàn)在，想想還覺得好后悔��！

大全作文 篇9

　　我為什么登山

　　英國一名著名的登山家這樣回答：“因?yàn)樯皆谀抢铩！睂τ诘巧郊襾碚f，山是一種無法抗拒的召喚。把登山運(yùn)動作為自己的崇高事業(yè)，全力以赴。

　　人類不斷探險(xiǎn)的精神是永恒的。正是由于人類的探險(xiǎn)精神，人類才不斷進(jìn)步，才有今天的.文明。許多人在探索自然的過程中獻(xiàn)出了寶貴的生命，但對后來者，它是一筆寶貴的財(cái)富。

　　培育探險(xiǎn)精神對于一個(gè)人、一個(gè)民族都有積極意義。一個(gè)具備探險(xiǎn)精神的人，會不斷尋求新的征服目標(biāo)，不斷尋求人生的新境界和高度;相反，一個(gè)人、一個(gè)民族如果沒有探險(xiǎn)精神，就不會有什么前途

　　感恩的心

　　在一次學(xué)術(shù)報(bào)告會結(jié)束后，一女記者登上講壇，在表達(dá)了景仰之情后，尤顯突兀和尖銳地問：“霍金先生，盧伽雷病使你永遠(yuǎn)地固定在了輪椅上，你不覺得命運(yùn)讓你失去了很多東西了嗎?”全場一片寂靜�；艚鹞⑿σ琅f，用手指敲擊幾下鍵盤，在屏幕上出現(xiàn)了那么一句話：“我有我始終追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心�！比珗稣坡暡幌ⅰ�

　　中西生死哲學(xué)

　　儒家一方面承認(rèn)“死生有命”，但也強(qiáng)調(diào)“未知生，亦知死?”以此提醒世人把重點(diǎn)放在現(xiàn)世努力。孟子所謂“夭壽不貳，修身以俟之，所以立命也”，最能突現(xiàn)這種人文精神20xx年最新高考萬能作文素材20xx年最新高考萬能作文素材。道家莊子雖明言“死生命也”，但也強(qiáng)調(diào)應(yīng)用平等心看待生死，因?yàn)椤吧�死如一”最能突現(xiàn)超拔精神。

　　在西方，柏拉圖曾經(jīng)明白強(qiáng)調(diào)，人生的目的在求真善美，但永恒的真善美只有在死亡之后，因此，“哲學(xué)就是對死亡的練習(xí)”。并且，他主張靈魂不死論，其學(xué)生亞里士多德雖然否認(rèn)靈魂不死，但也肯定“神圣理性不死”，并強(qiáng)調(diào)“我們應(yīng)盡力過理性生活，使自己不朽”。到了康德，認(rèn)為靈魂不死雖然“沒有邏輯的確定性”，卻有“道德的確定性與必要性”。因而他強(qiáng)調(diào)，精神愈用而愈出的道理，“想得越多，做得越多，就活得越久”。在黑格爾更是直言“死亡是一種揚(yáng)棄”。存在主義者海德格爾則明言，人生觀即死亡觀，人生既然注定是“邁向死亡的存有”，因此，如何能在平日盡心盡責(zé)，才是面對生死最好的態(tài)度

　　到了當(dāng)代，因?yàn)獒t(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，“臨終關(guān)懷”更成為普世關(guān)心的問題，如何“生有尊嚴(yán)，死也有尊嚴(yán)”，也成為超越國界的共同課題。芝加哥大學(xué)蘿絲教授的名著《生死學(xué)》認(rèn)為，死亡也是人生的一種“成長”，更具積極性與建設(shè)性。

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