[實(shí)用]實(shí)用的小學(xué)生的作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文 篇1

　　暑假，我陪外婆去耕地。外婆對(duì)我說(shuō)：“怡怡，你幫我撒紅豆吧！我已經(jīng)挖好坑了，每個(gè)坑撒3顆紅豆！”“好��！反正我也沒(méi)事干！”我興奮地說(shuō)，“外婆，我還是第一次撒種子呢！”

　　我拿起一把紅豆，按自己的想法來(lái)撒紅豆，等到外婆來(lái)了的時(shí)候，只見(jiàn)外婆目瞪口呆，我自豪地說(shuō)：“怎么樣？外婆你是不是很驚訝？我撒得好吧？”外婆苦笑了一下，說(shuō)：“小娘（方言，孫女的意思）耶！紅豆它不是這樣撒的！我不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎？已經(jīng)挖好坑了呀！你怎么是亂撒的呢？”“�。渴裁辞闆r？紅豆要撒在坑里的`？我還以為只要撒在地里就好了！”我撓了撓頭，說(shuō)道。

　　外婆搖搖頭，說(shuō)：“怡怡！一分耕耘，一分收獲，耕種一定要仔細(xì)，不能馬虎了事！”“那怎么辦？外婆，難道您還要一顆一顆撿回去？”我疑惑不解地問(wèn)。外婆聳聳肩說(shuō)：“當(dāng)然啰！”只見(jiàn)，外婆彎下身仔仔細(xì)細(xì)地把3顆3顆的紅豆放進(jìn)坑里，不一會(huì)兒，我和外婆就汗流浹背的了。

　　看到外婆做事的樣子，我不禁想起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)。

小學(xué)生的作文 篇2

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)故事：

　　一位商人看到一個(gè)衣衫破爛的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人�！�

　　一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無(wú)感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺(jué)得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止�！�

　　沒(méi)想到商人這么—句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹(shù)立起自尊，使—個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過(guò)努力獲得了成功。不難想象，倘若當(dāng)初沒(méi)有那么—句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千元也無(wú)濟(jì)于事，斷不會(huì)出現(xiàn)從自認(rèn)乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是尊重，這就是尊重的力量!

　　尊重，是—種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的.人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。

　　尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只有要尊重在，就有人間的真情在，就有未來(lái)的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗后的東山再起。

　　尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒(méi)有原則的廉價(jià)逢迎，更不是沒(méi)有自卑的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人，從這個(gè)意義上說(shuō)，尊重他人也是一門學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了尊重他人，就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。

　　讓我們?cè)谌松�的道路上慢慢地體味和摸索吧!

小學(xué)生的作文 篇3

　　媽媽說(shuō)，母愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是神圣的，而我認(rèn)為老師的愛(ài)不僅包含母愛(ài)的偉大也包含著父愛(ài)的神圣，給予我們這種愛(ài)的人便是我們的語(yǔ)文老師——張老師。

　　去年冬天的一個(gè)早晨，天空中飄著軟綿綿的雪，在樓上往下看成了一個(gè)白色的'世界。作為一個(gè)小學(xué)生誰(shuí)都想出去玩一玩那可愛(ài)的小雪呢！可是學(xué)生畢竟是學(xué)生，不能不上課就去盡興地玩耍吧�？蓻](méi)想到張老師卻發(fā)了話：只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開(kāi)心極了，大家一個(gè)接一個(gè)地下樓玩了。正因?yàn)榇蠹以跇窍麓蜓┱蹋�把衣服都弄濕了。被班主任看�?jiàn)了，急著要叫家長(zhǎng)來(lái)。張老師說(shuō)：“與其讓家長(zhǎng)大冷天從老遠(yuǎn)趕來(lái)，不如讓我們老師來(lái)幫幫這些學(xué)生�！睆埨蠋熃形覀兇蠹胰マk公室中取暖，我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。

　　張老師，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)也不少，每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我；當(dāng)我出現(xiàn)失誤，考的不好的時(shí)候，您總是親切地安慰我。

　　啊！張老師，您就像春蠶一樣，對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)。您是祖國(guó)的好“圓丁”。敬愛(ài)的張老師——我們愛(ài)您！

小學(xué)生的作文 篇4

　　人生猶如一滴水，雖說(shuō)最終會(huì)歸入大海，但好歹也經(jīng)歷過(guò)河流的蜿蜒曲折，品嘗過(guò)人生的酸甜苦辣；人生猶如一片葉，雖說(shuō)最終會(huì)枯黃，但起碼經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的歡愉，釋放過(guò)生命的氣息；人生猶如一朵花，雖說(shuō)最終會(huì)凋謝，但始終經(jīng)歷過(guò)花開(kāi)的美麗，感受過(guò)人生春天的燦爛。不一樣的人生，會(huì)有不一樣的春季。

　　那小小的一滴水珠、那薄薄的一片綠葉和那嬌弱的花朵都有自己的春季，更何況我們被稱為高級(jí)物種的人呢？人生在世，倘若渾渾噩噩，如行尸走肉般，那么此生就無(wú)望于見(jiàn)到自己人生春季，無(wú)望于見(jiàn)到自己在那春季中意氣風(fēng)發(fā)、拼搏奮進(jìn)的身影。這樣的人生是有憾的，想要此生無(wú)憾，我們必須在自己的春季中勇敢拼搏。

　　但是人生的春季卻不像四季之春那般會(huì)循環(huán)而來(lái)。人生的春季需要你用辛勤的汗水甚至畢生的精力去迎接，去留駐。唯有付出，才能讓人懂得珍惜，唯有懂得珍惜的人才配擁有人生的春季，才能享有生命的'輝煌。

　　作為高中學(xué)生，我們正處于人生中的一個(gè)關(guān)鍵期，它代表著責(zé)任、拼搏、未來(lái)，也同樣與另一個(gè)美麗的詞相關(guān)，那就是“青春”。我想這是上天給我們最好的禮物，要我們?nèi)��?chuàng)造一個(gè)屬于自己的春季。也許你覺(jué)得這沒(méi)什么特別，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)青春呢？但我并不甘于放棄這大好的條件和環(huán)境，去走一條苦等幸運(yùn)之神眷顧的平凡之路。我不想抱著僥幸的心理等待人生的春季從天而降，我要自己去創(chuàng)造，去創(chuàng)造一個(gè)更有意義、更加芬芳的春季，用拼搏的汗水去滋潤(rùn)它，用我的全副精力去支撐它，讓其永不垮塌，永遠(yuǎn)綠意盎然，永遠(yuǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　放心吧，我會(huì)堅(jiān)守自己的承諾。在這短暫而重要的三年里，我會(huì)用自己的汗水證明自己，我能行，我一定能行，我一定能夠做到，我一定能夠讓屬于自己的春季花開(kāi)滿地。

小學(xué)生的作文 篇5

　　我搬新家了，家里的垃圾桶可有意思了。

　　垃圾桶就像一個(gè)大大的易拉罐，穿著大紅的外套，真鮮艷啊。我想把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，只要用小手靠近它，她就能自動(dòng)打開(kāi)，我小心翼翼地把垃圾扔進(jìn)它肚子里，過(guò)了幾秒種，它又自動(dòng)關(guān)閉。

　　你知道這個(gè)垃圾桶為什么會(huì)自動(dòng)打開(kāi)、自動(dòng)關(guān)閉嗎？原來(lái)，它里面躲著電池寶寶呢。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字“智能感應(yīng)垃圾桶”�，F(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)呀，我真沒(méi)想到會(huì)有這樣神奇的.垃圾桶，等我長(zhǎng)大了，也要做個(gè)發(fā)明家，給大家?guī)��?lái)先進(jìn)的產(chǎn)品，方便人們的生活。

小學(xué)生的作文 篇6

　　葡萄是我的最愛(ài)。

　　在上個(gè)星期日，我和爸爸去了一趟濟(jì)寧。我們?cè)诎儇洿髽琴I了一些東西，其中使我最興奮的是我們一同看中了一杯葡萄。

　　回到家，我迫不及待的'打開(kāi)狼吞虎咽的吃起來(lái)�！芭叮�外甥怎么來(lái)了�！卑职终f(shuō)。我的臉馬上拉了下。啊，弟弟來(lái)了還有好果子吃嗎？我馬上把葡萄收起來(lái)。弟弟從門外跨著大步威風(fēng)凜凜的從門外走到屋里來(lái)。弟弟嗅了嗅說(shuō)：“交出來(lái)�！蔽已b著若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“什么��？”弟弟把聲音壓低了說(shuō)：“葡萄！”我說(shuō)：“什……么啊，我沒(méi)有�！钡艿苡终f(shuō)：“你已經(jīng)露餡了，就在你的身后�！蔽艺f(shuō)：“有膽就過(guò)來(lái)?yè)尠　！?/p>

　　弟弟還小當(dāng)然搶不過(guò)我。我在前面飛跑，弟弟也在后面窮追不舍。我在跑時(shí)有一道閃光從腦間劃過(guò)，我好像明白了什么。速度慢了下來(lái)，手也漸漸松了。弟弟一口氣沖了上來(lái)?yè)屪吡四潜�葡萄�?/p>

　　哦，我明白了。是我的身體在不由自主的讓著弟弟。為什么呢？

　　現(xiàn)在我終于明白了是我長(zhǎng)大了！一杯葡萄換來(lái)了卻是使我明白了自己長(zhǎng)大了。真值！

小學(xué)生的作文 篇7

　　昨天，我和外婆還有舅舅家的小妹妹一起去挖花生，摘花生。

　　我們帶上一個(gè)小鏟子，一個(gè)袋子，就出發(fā)了，在去的路上，我看到兩邊都是田，田里都是綠油油的一片，有一些還種了幾棵果樹(shù)，還有一些果樹(shù)都結(jié)出了青青的，小小的.果子，到了花生田邊，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，地里都是很濕很濕的，然后有些地方出現(xiàn)了小水洼，我和小妹妹讓外婆先看一下有沒(méi)有花生，只見(jiàn)外婆鏟起一塊帶土的整株花生，一看根上全是結(jié)實(shí)的花生，隨后我和小妹妹急忙到田里幫外婆挖花生，我們一起摘花生。過(guò)了一會(huì)兒，就裝滿一袋了，我們提著它回家了。晚上，外婆煮了一鍋白天剛摘的花生給我們吃，我覺(jué)得這次的花生最香。

　　這次是摘了花生，下次我還要種花生。

小學(xué)生的作文 篇8

　　四（1）班，是個(gè)勤奮向上、熱愛(ài)讀書、互相幫助、樂(lè)于助人的班級(jí)，我可以很自豪地告訴大家：我們四（1）班的好名聲可是數(shù)一數(shù)二的！

　　在校園里，每當(dāng)你看到敬禮敬得最好，最標(biāo)準(zhǔn)的，向老師問(wèn)好問(wèn)得最多的，往往都是我們班的好學(xué)生。每天早上，當(dāng)你經(jīng)過(guò)我們四（1）班的時(shí)候，你總聽(tīng)不到任何聲音，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，大家都在安靜看書。就是因?yàn)槲覀儼嗄敲从卸Y貌，那么安靜，得到了許多星級(jí)獎(jiǎng)牌。

　　班級(jí)后面的.書柜里，有許多好看的新書，每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)總是爭(zhēng)先恐后的去書柜拿書，可同學(xué)們又是那么的愛(ài)惜書本，沒(méi)有一本書被撕壞了的。

　　在同學(xué)們的博客上，珍藏著數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)美文章，就像一個(gè)作文的大花園。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上的同學(xué)們更是生氣勃勃，別看它們個(gè)子矮小，瞧！他們的動(dòng)作是多么的熟練、靈活呀！

　　這就是我們獨(dú)一無(wú)二的四（1）班，是不是讓你們聽(tīng)了有些驚訝不已呢？

小學(xué)生的作文 篇9

　　與老師朝夕相處，我深深地感受到老師們的寬厚、仁愛(ài)以及老師為我們付出的心血。這些都讓我覺(jué)得師恩難忘。

　　就拿教我們數(shù)學(xué)的陳老師來(lái)說(shuō)吧有些同學(xué)在課堂上總是很吵鬧可她依然如春風(fēng)般溫暖。記得她懷孕的.時(shí)候每天挺著個(gè)大肚子給我們上課。同學(xué)們覺(jué)得好奇都在猜測(cè)她肚子里的寶寶是男孩還是女孩每到這時(shí)陳老師總是默默不語(yǔ)望著我們微笑。 有一些同學(xué)還不很懂事老給老師添麻煩。有一次陳老師給我們上課這些同學(xué)又吵鬧開(kāi)了。陳老師拍了幾次講臺(tái)都沒(méi)有用于是臉色沉了下來(lái)正要對(duì)我們生氣。這時(shí)只聽(tīng)“啪”的一聲講臺(tái)上一塊板子突然被風(fēng)吹落下來(lái)。大家都嚇了一跳只有陳老師鎮(zhèn)定自若只見(jiàn)她眉頭微微一皺然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身緩緩地俯下去慢慢地伸出一條腿身子努力下傾。終于抬起那塊板子艱難地將它放回原處。同學(xué)們都屏住呼吸地看著這一幕。這一課沒(méi)有一個(gè)同學(xué)再講一句小話。 就這樣陳老師一直堅(jiān)持到生產(chǎn)前幾天仍然在給我們上課。望著陳老師日益消瘦的臉龐我真想說(shuō)：“您為我們做的每一點(diǎn)每一滴我們都會(huì)牢記在心從您那兒我們深深地感受到了如山一般的師恩�！�

小學(xué)生的作文 篇10

　　"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。"端午的歌謠是清晨的布谷鳥(niǎo)起的調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)階前的青草里，綴滿露珠的清香。

　　奶奶細(xì)碎的步伐，踩一地晨露的濕潤(rùn)，粗糙的手摩挲著我茸軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風(fēng)中再賴回兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬之中忽而散去。

　　端午的.香先是粽葉的清香，墨綠有竹葉可愛(ài)的形狀和愛(ài)的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂的鋪在那白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將夜里蘊(yùn)含著的香氣點(diǎn)染出來(lái)，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來(lái)可以生長(zhǎng)。

　　我去看了那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時(shí)都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡(jiǎn)單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始，純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令我的童年深深迷戀。

　　令我著迷的是奶奶包粽子的過(guò)程，三層棕葉錯(cuò)落搭好，輕輕展開(kāi)。抹平，兩手輕輕一彎便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外。于是紅棗的汁液不會(huì)流出，系住，便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地看，滿心滿眼的喜歡。。我也試圖包一個(gè)，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說(shuō)："俺妮兒手小，不是干活的命，一定是清清閑閑享一輩子福。"端午的陽(yáng)光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……

　　粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午最貼切的唱腔，香氣從廚房里溢出，氤氳在整個(gè)院子上空，我不住地在門口張望，奶奶說(shuō)："妮兒不急，越煮越香。"奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在端午的溫?zé)嶂兴�去……醒�?lái)時(shí)粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。我輕輕捧起一只粽子，我覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命。輕輕拉一下，線繩便解落，展開(kāi)粽葉，精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮，微微染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯，我不愛(ài)吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說(shuō)小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……

　　我在端午的歌謠中成長(zhǎng)，門前的小樹(shù)隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來(lái)吃過(guò)八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽、卻都不及奶奶的粽子有著純粹的清香；我后來(lái)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹得錯(cuò)落搭開(kāi)的三層葉粽。奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。

　　端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。

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