成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
小時(shí)候的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“活寶”。每當(dāng)我學(xué)習(xí)孔融讓梨的典故時(shí)，大人們便都夸獎(jiǎng)我一句“真是長(zhǎng)大了”，于是“長(zhǎng)大”一詞便深深地刻在了我的腦海之中。
幼時(shí)的我總是夢(mèng)想著長(zhǎng)大，渴望著長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后的我會(huì)是什么樣子呢？小小的我每天都會(huì)思考著這些被別的小朋友稱(chēng)之為“亂七八糟”的問(wèn)題。難道長(zhǎng)大就是像姐姐那樣騎著自行車(chē)去上學(xué)嗎？難道長(zhǎng)大就是像姐姐那樣自己洗衣服、做飯嗎？難道還是……隨著年齡的`增長(zhǎng)，這些問(wèn)題也被我漸漸地遺失在了記憶里，直到今天，才又讓我想起。
長(zhǎng)大后，就應(yīng)該聽(tīng)父母的話(huà)；長(zhǎng)大后，就應(yīng)該心胸寬廣；長(zhǎng)大后，就應(yīng)該對(duì)人有禮貌；長(zhǎng)大后，就應(yīng)該……想到長(zhǎng)大后要做這么多的事情，我真有點(diǎn)懼怕。
隨著時(shí)光的流逝，去年九月份我終于邁進(jìn)了初中的大門(mén)，進(jìn)入了我人生中的一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，我又長(zhǎng)大了一歲，成為了一名初二的學(xué)生，迎來(lái)的是新的課本，新的知識(shí)。
現(xiàn)在想起以前的光景來(lái)，真的有一些懷念。但是我更向往未來(lái)，向往未來(lái)的那些屬于我自己的空間。雖然我失去了寶貴的童年，但是我卻擁有了意外的收獲；雖然我失去了兒時(shí)的童真，但我卻多了另外的成熟；雖然我失去了快樂(lè)的游戲，但我卻懂得了人生的真諦。小紅帽丟了，但取而長(zhǎng)之的是學(xué)生帽；小花裙雖棄了，但展現(xiàn)在眼前的卻是嶄新的校服。于是，我不再留戀。
花兒凋零了又開(kāi)放，草兒枯萎了又生長(zhǎng)，太陽(yáng)落下了又升起。但是時(shí)間走過(guò)了之后便再也不會(huì)倒流。所以我們要奮發(fā)向上，在這大好的時(shí)節(jié)，伴著路上的風(fēng)吹，大膽地向前沖，開(kāi)辟出一片屬于自己的天地。
未來(lái)的路上會(huì)印下我無(wú)數(shù)的腳印，到那里的我是否還會(huì)笑著想起過(guò)去？
成長(zhǎng)的作文 篇2
我的成長(zhǎng)就像一個(gè)“糖果盒”，有好多好多有趣的故事今天我就拿出來(lái)一個(gè)給大家“品嘗品嘗”。
那時(shí)我才三歲，媽媽領(lǐng)我去姥姥家玩。姥姥見(jiàn)到我，高興得合不攏嘴，還給我準(zhǔn)備了我最?lèi)?ài)吃的糖醋蒜我一見(jiàn)也顧不上洗手抓起來(lái)就往嘴里塞。姥姥說(shuō)：“吃完蒜要刷牙，不然讓別人聞見(jiàn)你嘴里那股怪味都會(huì)不跟你玩兒呢！所以吃完蒜最好不要和別人說(shuō)話(huà)。”說(shuō)完便去做飯了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸打來(lái)電話(huà)姥姥正忙著做飯就讓我接一下電話(huà)我說(shuō)什么也不肯接姥姥只好放下手中的活兒過(guò)來(lái)接電話(huà)。剛接完電話(huà)，我趕忙過(guò)來(lái)問(wèn)姥姥：“爸爸在電話(huà)中說(shuō)了些什么？”姥姥睜大了眼睛，有些疑惑不解，對(duì)我說(shuō)：“剛才叫你接電話(huà)，你為什么不接呢？”我低下頭，喃喃地說(shuō)：“你剛才不是說(shuō)吃完蒜后嘴里有股怪味，吃了蒜最好不要和別人說(shuō)話(huà)。
我這是為爸爸著想，我才不想讓他聞見(jiàn)這怪味不理我了呢！”姥姥聽(tīng)了，哭笑不得對(duì)我說(shuō)：“我的'傻外孫女兒呀，電話(huà)是高科技產(chǎn)品在通話(huà)中只能聽(tīng)到對(duì)方的聲音根本聞不到氣味！哈哈哈笑死我了！”我聽(tīng)了疑惑不解，高聲叫道：“什么是高科技產(chǎn)品呢？”姥姥笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)大后就會(huì)知道了！”我至今想起這件事，都忍不住笑出聲來(lái)。你們說(shuō)，我小時(shí)候干的這件事可笑不可笑？
成長(zhǎng)的作文 篇3
“距離產(chǎn)生美”是否真的是這樣的呢？我心里常常犯嘀咕。
清晨，我起床后來(lái)到樹(shù)林里散步。陽(yáng)光這時(shí)候還很微弱，只在幾隙樹(shù)縫中偶爾投下不經(jīng)意的一瞥。晨霧，這時(shí)候還沒(méi)有散去，森林中偶爾傳來(lái)幾聲凄慘的叫聲，大概是哪只野山羊又被哪種不知名的樹(shù)刺給刮傷了。忽然，我看到了，那是一只白色的鳥(niǎo)�？蓱z的小東西蜷縮著身子。在那兒瑟瑟發(fā)抖。哦，原來(lái)這個(gè)不幸的小家伙被昨夜樹(shù)林里吹過(guò)的一陣風(fēng)給刮了下來(lái)，摔傷了，不能動(dòng)彈。此刻我的走近好像令它更恐懼了。它用它僅剩的一點(diǎn)力氣掙扎著后退，唯恐我這個(gè)陌生人傷害到它。我本來(lái)想不理它讓它自生自滅的，可是看到它那么可憐，我便又從心底感到不忍。我輕輕地捧起了它，撫摸著它頭上金黃的羽冠，是那樣滑，那樣軟。我把它帶回了家，為它包好傷口，上了藥。又為它親手編了一個(gè)小鳥(niǎo)籠，雖然很難看，但是用來(lái)安置這個(gè)小東西還是很適合的。每天我都親手抓蟲(chóng)子給它吃，把它喂得胖乎乎的，時(shí)間一天天過(guò)去了，它的.傷勢(shì)也差不多好了一半，幾天的接觸，讓它對(duì)我的感覺(jué)從畏懼轉(zhuǎn)向了親近。它每天一見(jiàn)到我，總會(huì)嘰嘰喳叫個(gè)不停，像是在說(shuō)：“小主人，你快來(lái)陪我玩！”而我也總是很樂(lè)意接受它的邀請(qǐng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總覺(jué)得好幸福。因?yàn)橛袔讉�(gè)人能像我一樣消除人與動(dòng)物之間建起的那堵墻？
這是一個(gè)真實(shí)的故事，雖然事情已過(guò)去五年多了，可至今我還記憶猶新，常想起那只小鳥(niǎo)。是什么給了我那樣的一段美好時(shí)光呢？是因?yàn)槲蚁四菞l溝。那條阻礙交流的溝。
想想，人與人之間又何嘗不是這樣呢？在我們的身邊，陌生人絕對(duì)要多于那些熟識(shí)的親朋好友�？墒敲鎸�(duì)他們，我們又做了什么呢？泠漠還是熟視無(wú)睹。我想這樣的氛圍決不是我們想要的，我們需要的是一個(gè)溫暖和諧的大家庭。而建立一個(gè)這樣的大家庭其實(shí)只需要幾句簡(jiǎn)單的“你好”“對(duì)不起”“謝謝”。僅此而已。不信，我再給大家講一則故事：這是星期五的一趟列車(chē)，車(chē)上的人們像往常一樣，眼睛死盯著手上的報(bào)紙，其中還有一部分人就靠在自己的坐位上睡覺(jué)，車(chē)上的人很多，但是車(chē)上卻出奇的靜，靜得快要讓人窒息。這是星期五列車(chē)上每天都要上演的一幕。“先生們，女士們“突然有人發(fā)話(huà)了，大家都睜大了眼睛，是列車(chē)長(zhǎng)。他用低沉的語(yǔ)調(diào)說(shuō)到：“請(qǐng)放下你們手中的報(bào)紙，轉(zhuǎn)過(guò)身面向你們的鄰座�！贝蠹叶己芤苫蟮�是機(jī)械地做了。現(xiàn)在，向你們的鄰座說(shuō)聲“你好”。這句話(huà)像是有股不可抗拒的力量。大家還是都照做了。沒(méi)想到這話(huà)起到了意不想不到的效果，話(huà)一說(shuō)完，大家都笑了，有的還互相握手攀談。從此星期五列車(chē)上出現(xiàn)了從所未有的歡笑。這個(gè)故事叫做“星期五早上的奇跡”。
是�。∪伺c動(dòng)物跨過(guò)了這一條溝就足以創(chuàng)造出世間最美的光茫，更何況人與人之間呢？
成長(zhǎng)的作文 篇4
記得在我讀五年級(jí)的時(shí)候，她是我的數(shù)學(xué)老師。在她的心中，我可能是一個(gè)淘氣而又聰明的孩子，但是，她也總是跟我爸爸媽媽說(shuō)我很有潛力。在我的記憶中，她很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們上她的課也總是生龍活虎的，發(fā)言也很積極。
有一次，我們上體育課，因?yàn)槲抑型净氐浇淌夷盟�，課后，有人發(fā)現(xiàn)他帶到學(xué)校的一百元錢(qián)不翼而飛，所有的同學(xué)都懷疑是我拿的。我不斷地解釋?zhuān)墒谴藭r(shí)我才發(fā)覺(jué)一切的解釋都是那么的蒼白無(wú)力。
就在當(dāng)天放學(xué)，同學(xué)們都回家了，我一個(gè)人在教室里煩悶了許久。要回家的時(shí)候，我在操場(chǎng)上遇到了老師。她教了我五年，一看就知道我心事重重，就問(wèn)我究竟怎么回事。我一五一十地將事情的經(jīng)過(guò)都跟老師說(shuō)了，還一再地強(qiáng)調(diào)一百元不是我偷的.。老師聽(tīng)完之后，摸了摸我的頭，只說(shuō)了一句話(huà)，：“老師相信你。”這一句話(huà)，就好像是一縷陽(yáng)光灑進(jìn)了我的心田。我抬起頭來(lái)，看到了老師那盈盈的笑意。
第二天真相大白，原來(lái)那位同學(xué)將一百元夾在書(shū)中，一時(shí)之間沒(méi)有找到。聽(tīng)到了這個(gè)消息之后，我看向老師，老師也微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)隔多年，老師那殷殷的話(huà)語(yǔ)，那盈盈的笑意，我從未忘記。每當(dāng)我遭遇什么不快的時(shí)候，那一縷陽(yáng)光就又射進(jìn)了我的心田，驅(qū)散了我心頭的濃霧，使我神清氣爽。
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