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學(xué)會寬容作文【通用】
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會寬容作文，歡迎大家分享。
學(xué)會寬容作文1
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人，我們的生活需要寬容，做人更是要寬容，我們需學(xué)會寬以待人。
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；，也能容下一葉扁舟。能容下竟游的百船。寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘；能容下參天大樹，也能容下一棵小草。雨果曾經(jīng)這樣說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋還要廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是一個人的胸懷�！蔽覀兲幦擞谏鐣捅仨氂幸环荨昂＜{百川，有容乃大”的意境。
有這樣一個故事：有位大學(xué)士—張英。一天他收到家信，信中具體內(nèi)容說家人為了爭三尺寬的宅基地，于鄰居發(fā)生爭執(zhí)，要讓他利用權(quán)力幫助家人打贏官司。張英閱信以后，寫去回信并附詩一首：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人收到信后便讓地三尺，鄰居見狀，也讓出三尺地來，家人和鄰居的行為舉止最終形成了“六尺巷”。
是�。堄⒌倪@種肚量所體現(xiàn)的不正是寬容嗎？張英的表現(xiàn)讓家人懂得了謙讓于理解。這種謙讓，讓鄰居和家人的心靈得到了凈化也同時賦予別人方便。
我們并非“圣賢”，在現(xiàn)實生活中無意傷害了別人，不小心踩了別人的'腳，損害了他人的利益。這時我們要體諒，尊重他人的感受。反之，我們被傷害時，更需要寬容，而不能得理不饒人，更不可冤冤相報。
寬容，是一種美德；是一種境界，是一種高尚的情操。寬容包含著理解，有了理解，就會有體諒，同情。多一份理解，就會少一份誤解，少一份怨恨，多一份融洽。
寬以待人，你就會積極面對人生；你就多了一扇窗，一扇凈化心靈的窗；你就擁有了一份理解，這便是一份馨。
讓一步海闊天空，做一個寬容的人，擁有一片無盡的天空！
學(xué)會寬容作文2
深藍(lán)的夜空中，幾朵孤獨(dú)的云彩無力地飄蕩著，一輪新月斜掛在天邊。
“啪！”，清脆的玻璃破碎聲直貫入耳，霎時間，空氣好像也停止了流動，呼嘯的寒風(fēng)也停下腳步觀看。
教室里，一個男孩怒吼著：“你賠我的玻璃杯！”怒吼聲打破了時間的靜止。一個女孩顫抖著說：“我……不是故意的。”男孩憤怒地?fù)]起拳頭，差點(diǎn)砸了過去。旁邊的同學(xué)急忙拉開：“算了吧，只是一個玻璃杯�。 薄澳鞘峭馄潘徒o我的禮物！”男孩帶著哭腔，跑出去了。
風(fēng)無力地吹著，樹葉沙沙作響。
男孩的眼睛通紅，不住地抹淚。女孩走過來；“你沒事吧，我賠你一個一模一樣的杯子，好嗎？”男孩默不作聲。老師走過來，把男孩拉到辦公室，拍拍男孩的頭：“能給老師說說情況嗎？”
男孩忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠，啪嗒啪嗒地摔下來：“外婆走了，”男孩擦擦眼淚，“這是外婆留給我的最后的`紀(jì)念品了！”老師拍拍男孩的肩頭：“生和死，是人類無法控制的，外婆走了，我們把她永遠(yuǎn)記在心中，好嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。
“女同學(xué)是故意的嗎？”
“不是。”
“水杯回不來了，但外婆留給你的記憶還在，不要讓你們的友誼也像這個玻璃杯一樣破碎掉，好嗎？”
男孩停止抽泣，老師笑道：“去給同學(xué)道個歉，可好？”男孩對老師笑了笑，一路小跑著回到教室。
女孩正在清掃殘渣，抬頭看見了男孩，他倆不約而同地說了聲：“對不起！”男孩臉紅了：“我不該發(fā)脾氣，當(dāng)時太沖動了，對不起！”女孩急忙說：“我下次一定會更小心，再也不會發(fā)生這種事了！”兩個好友會心一笑，剛才的一切，就像輕煙一樣消失了……
深藍(lán)的天空，掛著一輪新月，空中的云彩飄散了。
一輪新月天如水。
學(xué)會寬容作文3
蔚藍(lán)的大海容忍了驚濤駭浪的肆虐，才有了風(fēng)平浪靜；遼闊的天空容忍了雷電風(fēng)暴的猖狂才有了風(fēng)和日麗；碧綠的森林容忍了弱肉強(qiáng)食的規(guī)律，才有了蔥蔥郁郁。
這就是寬容。
寬容是雙向的。在生活中，我們每一個人都不是“圣賢”，難免無意中傷害別人。例如踩了別人一腳，濺了別人一身泥，無意中用話語誤傷了別人，這時我們都想得到別人的諒解與寬容。有時我們被別人無意的傷害，對別人的“對不起”也應(yīng)該真心的諒解。因此，我們應(yīng)該學(xué)會寬容，只有我們能寬容別人，別人才會寬容我們。正如屠格涅夫所說的：“不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的`�！�
寬容是一種美德，是人與人之間相處的“潤滑油”。學(xué)會了寬容，我們就能深入對方的心中去感受，去體驗，從而能從心底里原諒他人。
“寬以待人”自古就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。清朝時，有個大學(xué)士，叫張英的，有一次，他收到家信，上面說家人與鄰居因三尺地而產(chǎn)生糾紛，要打官司，希望他能自用自己的權(quán)力，讓家人贏得這場官司。張英看了之后付之一笑，寫了封回信并附詩一首：
“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝葱藕�，讓了三尺，鄰居見了，也讓了三尺。于是成了“六尺巷”。這個化干戈為玉帛的故事流傳至今，成了美談。
寬容是一種境界。當(dāng)一個人寬容別人一次，自己的精神就提高了一個境界。學(xué)會寬容，便掌握了自我提高一種有效的方法。
學(xué)會寬容要有博大的胸懷，要時刻把國家或集體的利益放在首位，顧全局，不可公報私仇，不可計較個人恩怨。要明白“忍一時，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空�！�
寬容是空氣，能容得下氧氣，也能容得下氨氣；
寬容是鮮花，能容得下綠葉，也能容得下尖刺；
寬容是山路，能容得下平坦，也能容得下崎嶇；
學(xué)會寬容，你會友好待人，積極面對人生；寬以待人，你就多了一扇窗戶，擁有了一份溫馨，同時凈化了自己。
學(xué)會寬容作文4
一位老禪師夜里散步，忽然發(fā)現(xiàn)墻邊有一張椅子，他知道有人犯了寺規(guī)，卻一聲不響地移開椅子，就地蹲著。不一會兒果然有一個小和尚翻墻進(jìn)來，踩著老禪師的脊背跳進(jìn)院子。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己踩的是師傅時，頓時驚慌失措，而老禪師只是平和地說：“夜深天涼，快去多添一件衣服”。
18世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們對定比定律的爭論數(shù)年之久，兩人各執(zhí)一詞，最終普魯斯特勝出，但他卻向社會宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞，原因是沒有貝索勒的一次次質(zhì)南，他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。
寬容是一種無聲的教育，老和尚寬容了小和尚，小和尚心存感激，從此謹(jǐn)守寺規(guī)；普魯斯特看到對手的善，忘掉對手的`惡，這是大度。
這兩個小例子很好地說明了寬容的重要性。如果老和尚只知批評小和尚的話，那么小和尚有可能再觸寺規(guī)；如果普魯斯特將名譽(yù)據(jù)為己有，那么學(xué)術(shù)界將有可能掀起質(zhì)疑的浪潮，普魯斯特和貝索勒兩人將由論敵發(fā)展為仇人。
古有言：“宰相肚里能撐船，將軍頭上跑得馬”。寬容他人其實就是寬容自己，這樣你才不會時時記恨著別人，才不會患得患失。
寬容是佳境，這是一種人生境界，需要修行才能達(dá)到的人生高度，它來源于自信，來源于善良，是“仁”的基礎(chǔ)，是“禮”的核心，早在春秋時期，孔子已經(jīng)對寬容做出精確的定義。
古人如此，我們有什么理由不寬容別人呢？學(xué)會寬容吧，退一步風(fēng)平浪靜，讓一分海闊天空，你也擁有了人生的美麗。
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