善意謊言的作文經(jīng)典(3篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的善意謊言的作文，希望對大家有所幫助。

善意謊言的作文1

　　我們班有個(gè)學(xué)生，老師布置的作業(yè)總是完不成，勸說也無濟(jì)于事，對此，老師真是煞費(fèi)苦心。一次，我一上課，同學(xué)們就來告他的狀：“老師，他又沒完成作業(yè)�！蔽艺嫦胱崴�一巴掌，但還是強(qiáng)壓住心中的怒火，問他為什么沒完成。他說：“老師，我做了，忘帶了�！薄袄蠋�，他又撒謊�！薄八�一定沒做﹗”同學(xué)們你一言我一語地說。突然，我腦海里浮現(xiàn)出以前看的一個(gè)故事《家長會(huì)上的消息》，母親幾次開完家長會(huì)后美麗的謊言，激勵(lì)著孩子一直走進(jìn)了清華大學(xué)的校門。何不給他一次機(jī)會(huì)，說不定他會(huì)有所改變呢！想到此，我對同學(xué)們說:“這位同學(xué)確實(shí)做了，昨天我聽他媽媽說的'�！薄笆前�？”我對這位同學(xué)笑了笑，用力拍了拍他的肩膀。

　　從那以后，這位同學(xué)像變了個(gè)人似的，上課特別認(rèn)真，每次作業(yè)都認(rèn)真完成。通過這件事，我感觸很多，謊言固然令人不悅，但對孩子的謊言，老師何必太當(dāng)真，逢錯(cuò)必究呢？給他們一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，不也是一種很好的教育方法嗎？

善意謊言的作文2

　　她，是一位9年級的學(xué)生，一張長得白白胖胖的臉蛋，臉蛋上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，她看起來跟別人沒什么不一樣�？墒�，你不了解她，她其實(shí)就跟聾啞人差不多，不過她比聾啞人好。她叫龍瑾，是我們學(xué)校的學(xué)生。她是車長，我跟她認(rèn)識(shí)也大概有一二年了，我了解了關(guān)于她的故事。她就是因?yàn)楦�聾啞人差不多，所以說話時(shí)呢，會(huì)有一點(diǎn)咬字不清晰，不清楚，別人很難才能聽懂她說話，就連我有時(shí)候也很難聽懂她在說什么。她聽別人說話也聽不了，每天要戴著助聽器才能聽懂別人在說什么，雖然戴著助聽器，不過你跟她說話還是得很大聲才行。正是因?yàn)檫@些，她，被別人笑話了無數(shù)次。別人笑她說話的尷尬，別人笑她聽不懂的無助。

　　我問過她為什么她會(huì)這樣，她說那是因?yàn)樗�小時(shí)候去醫(yī)院打針，那個(gè)醫(yī)生打錯(cuò)了針才會(huì)這樣的，她說她以前是會(huì)說話的`，還聽得到別人跟她說話的，跟我們大家是一樣的。她說話雖然我有時(shí)聽不太懂，但是，我那時(shí)很認(rèn)真認(rèn)真的聽她說了經(jīng)過。她說后我深思了好久。我想，這是真的嗎?怎么打針會(huì)打成這樣呢?這會(huì)不會(huì)是她爸爸媽媽的善意的謊言呢?這也許是真的，也許是一個(gè)善意的謊言。盡管如此，但是我永遠(yuǎn)祝福她，祝福她永遠(yuǎn)快樂。

善意謊言的作文3

　　我們學(xué)校有個(gè)隱形的校規(guī)，就是周三下午必須每班有一節(jié)班會(huì)課，今天，是少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日，一年級時(shí)，我們光榮地成為了少先隊(duì)員，如今，老師向我們介紹了少先隊(duì)員十知道后，說了一個(gè)話題。老師說，有一位二年級的學(xué)生家長在什么“百姓論壇”里發(fā)了帖，說是孩子的作業(yè)太多了，每天都要寫到八、九點(diǎn)鐘，正巧，這帖子讓我們學(xué)校的.校長看到了，就打印了下來，每班的班主任都有一份，這樣一來，校長也要來檢查每班有沒有多買其他的作業(yè)本，也就是說，除了學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生寫字（語文）》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練（語數(shù)）》、作文本和練習(xí)簿。老師其他的作業(yè)一律不準(zhǔn)買，我們老師買了課時(shí)作業(yè)、課時(shí)訓(xùn)練以及數(shù)學(xué)報(bào)，這么一來，我們這些就必須不能做了，可是車到山前必有路，我們的校長有上策，我們老師就有對策，說是如果校領(lǐng)導(dǎo)來檢查，就說沒有訂，如果校領(lǐng)導(dǎo)翻書包，就說是在家做的。帶到學(xué)校給老師改，這……

　　“老師！”一位同學(xué)舉了手，“您教導(dǎo)我們要做個(gè)誠實(shí)的好孩子，您這樣不是在教我們?nèi)鲋e嗎？”此話一出，全班吵吵嚷嚷的，老師竟然在黑板上寫了五個(gè)大字“善意的謊言”！還說，善意的謊言就是為了保護(hù)老師。這樣一來，我就更加迷糊了，我到底是撒謊還是不撒呢？

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