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            小學(xué)生作文

            時(shí)間:2024-03-17 17:17:15 小學(xué)生作文 我要投稿

            小學(xué)生作文

              在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            小學(xué)生作文

            小學(xué)生作文 篇1

              誰都不曾想到,5月12日就這樣寫入了歷史,四川省的汶川成了眾人皆知的地方,原本一個(gè)山清水秀的城市轉(zhuǎn)眼成了一片廢墟。

              祈禱、祝福、平安——我們反復(fù)念叨著這些詞,每個(gè)人的心都吊到了嗓子眼,總理哭了,人民哭了,一切有良知的人們都哭了。是啊,地震遇難的許多人是和我們一樣的孩子,都是祖國的花朵,而他們卻面臨著生命的考驗(yàn)。

              當(dāng)我們的班主任任老師向同學(xué)們發(fā)起捐款救災(zāi)的號(hào)召時(shí),同學(xué)們的.臉色十分凝重,大家都愿意為災(zāi)區(qū)人民盡點(diǎn)綿薄之力啊。第二天早上,同學(xué)們紛紛拿出自己的壓歲錢和零用錢:有的捐100,有的捐200。。。。。。同學(xué)們沒有一個(gè)不捐款的。我也把本來想買布娃娃的錢省下來,捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的小朋友買書本。是啊,錢無論多少都表達(dá)了自己的一份愛心。

              同學(xué)們,伸出我們的雙手,奉獻(xiàn)我們的愛心,為災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量!因?yàn)槲覀兌际且患胰耍?/p>

            小學(xué)生作文 篇2

              今天下午第一節(jié)課,就是午習(xí)課,我剛剛進(jìn)教室,寫了會(huì)兒小學(xué)語文寫字本,就聽見廣播員說,要準(zhǔn)備地震演習(xí)了,只要一個(gè)刺耳的聲音一響,我們?nèi)>鸵⒖膛艿讲賵?chǎng)上。

              我趕快收拾好鉛筆,把本子合起來,就準(zhǔn)備逃跑了。突然,一聲刺耳的聲音傳到我耳朵里,我耳朵差點(diǎn)震聾了!我趕快跑啊跑,很快,我跑到了大操場(chǎng)上,這可把我累壞了,我跑到了女生隊(duì),大口大口的喘著粗氣。我一邊拍著胸脯,一邊說:“這可把我嚇?biāo)懒!?/p>

              我們二年級(jí)幾乎都是跑的,而高年級(jí)卻滿慢悠悠的走著,似乎不在乎。我們都排隊(duì)站好了,站在前面的.老師就說一些關(guān)于安全教育的知識(shí)。我聽見,有一個(gè)學(xué)校一個(gè)星期就演習(xí)一次,有一次真的地震了,他們快速的到達(dá)了安全地點(diǎn),一個(gè)人都沒傷亡,我驚訝的張開了嘴巴。要是地震了,我都會(huì)嚇?biāo)赖,我只能傻呆呆的望著倒塌的學(xué)校。

              當(dāng)前面老師說,疏散演習(xí)結(jié)束了,我們就排著隊(duì),一個(gè)一個(gè)的往前走;氐浇淌,我很擔(dān)心現(xiàn)在就地震了。我同桌徐悅說:“前面老師說的是蔬菜演習(xí),難道是讓我們撿蔬菜的嗎?”他說的話把我笑死了。我真希望再來一次地震演習(xí)。

            小學(xué)生作文 篇3

              “什么?”我大叫起來,心里又高興又發(fā)愁,高興的是應(yīng)為我可以得到夢(mèng)寐以求的掌勺機(jī)會(huì),愁的是我一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒有,怎么能燒的好吃。

              我回憶著平常媽媽燒菜,但是都太難了!正在我心急如焚的,像只熱鍋上的螞蟻之時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),嘿!煮幾個(gè)水餃不就還能湊合一下嗎?說干就干!

              我從冰箱里“飛”出幾個(gè)水餃,但一個(gè)未進(jìn),把誰煮開,再把那些“天外飛餃”扔了進(jìn)去,正在我得意洋洋之時(shí),一陣熱水如槍林彈雨飛了出來。我急忙拿起“防彈盾”——鍋蓋,但還是被擊數(shù)下,“哎哦!”我大叫起來,真是出師未捷身先死!

              正在我清洗傷口之時(shí),鍋里一陣烏煙瘴氣,“第二次突擊”開始了!我一打開鍋蓋,氣泡們連連“敗退”馬上搶救里面的'傷員——“餃子”。我接了慢慢一杯水,終于把“傷員”從“虎口”里搶救了出來。

              可是“頑軍”堅(jiān)持反抗,我火冒三丈。又給它潑了一大盆冷水。

              終于,餃子們?nèi)克劳,無一幸免,我把它放進(jìn)碗里,我一看“老蔡”,我一下子卡機(jī)了,“老蔡”不是醋嗎?我倒了一大堆,一看……不對(duì)……是醬油!

              雖然不是很好吃,但心里還是美滋滋的。

            小學(xué)生作文 篇4

              涼爽的秋天過去了,寒冷的冬天突然來到了我們身邊。上星期五,還是陽光明媚、秋高氣爽的天氣,一夜之間氣溫驟然下降了十幾度。早晨起床時(shí),媽媽給我拿來了毛衣和毛褲,我問媽媽:“今天為什么要穿這么多衣服?”媽媽告訴我:“今天降、溫了,爸爸還要去北京出差,北京正下著大雪呢!”

              起床后,我來到窗前,看到窗戶玻璃上積了一層薄薄的霜。我好奇地用手指在上面寫了三個(gè)大字“降溫了”。移開窗戶,一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來。窗外梧桐樹上的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落了一地,好像給大地鋪上了一層黃色的地毯。

              吃完早飯,我走在上學(xué)的路上,看到騎車的人穿上了羽絨服,戴上了帽子和手套,把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí),天又淅淅瀝瀝地下起了毛毛雨,我加快步伐向?qū)W校走去……

              天真冷呀!

              點(diǎn)評(píng):

              有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

              1、記敘有順序。總述寒冷的冬天來臨后,先

              寫媽媽為自己加衣服,再寫玻璃上積了一層薄薄的'霜、

              窗外梧桐葉落了一地,最后寫路上行人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,

              最后又感嘆一句“天真冷呀!”

              2、抓住特點(diǎn)。全文抓住冬天的特點(diǎn),通過對(duì)主

              要景物的描寫,顯現(xiàn)了冬日的寒冷。

            小學(xué)生作文 篇5

              媽媽買菜時(shí)問我:“你今天晚上想吃什么?”

              我說:“我今晚想吃可樂雞翅和菠菜”。

              在做飯的時(shí)候,我看到媽媽在煮可樂雞翅,聞一聞,好香哦。

              哇,晚飯時(shí)候我吃了好多雞翅和菠菜,真要謝謝媽媽做的菜。

            小學(xué)生作文 篇6

              聽到真逗這個(gè)詞,大家一定會(huì)想起許多快樂的事。如:把襪子套在手上。把褲頭放在頭上。今天,我來給大家講我五歲時(shí)把褲子的一個(gè)褲腿里放兩條腿的故事。

              有一天,我正穿褲子的時(shí)候,突然,我覺得褲子好像瘦了很多,我跑到媽媽面前,哭著說:“媽媽,我的褲子瘦了很多。”媽媽見了,笑著說:“你的褲子沒有瘦,是你的`兩條腿放在一個(gè)褲腿里了!蔽衣犃耍豢葱χf:“是這樣呀!”

              這就是我把兩條腿放在一個(gè)褲腿里的故事了。

            小學(xué)生作文 篇7

              幸福是什么?蠟燭告訴我,幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已,盡自己的一點(diǎn)熱來溫暖人們,盡自己的一點(diǎn)光來照亮人們前進(jìn)的道路。海燕告訴我,幸福就是發(fā)奮向上,不怕困難,敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)……我的`幸福是擁有一個(gè)美好的家庭和對(duì)我恩重如山的三位好老師。

              每天回家我都會(huì)聞到一股股菜香,這不僅讓我有了食欲,還讓我忘去了煩惱。吃飯時(shí)爸爸媽媽總會(huì)不厭其煩的問我:“今天在學(xué)校里有沒有犯錯(cuò)誤,有沒有被老師批評(píng)?和同學(xué)相處的怎么樣了,有沒有產(chǎn)生矛盾……”這些話我不知聽了多少遍了,耳朵都快起老繭了。從這里,我覺得我生活在這個(gè)家庭里十分的幸福。

              葉老師一個(gè)人教三個(gè)班,她每天都像一頭勤勞的老黃牛一樣工作。她不但要改堆積成山的作業(yè),還要給我們打印復(fù)習(xí)資料;郭老師和藹可親,她非常愛我們,我們小組共讀“循環(huán)日記”本就是她用自己的工資買的;陳老師很嚴(yán)厲,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得非常緊,就像一把老虎鉗死死掐住不放,但是從嚴(yán)厲這方面可以看出陳老師十分愛我們!皣(yán)師出高徒嘛!”因此,我為我擁有三位好老師而感到幸福。

              人人都有自己的幸福,只不過你沒有發(fā)現(xiàn)而以。這就是我的幸福。

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