中班詩歌教案：如果有一天，我會變小

　　在平平淡淡的日常中，大家都看到過許多經典的詩歌吧，詩歌以強烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現(xiàn)其語言的藝術。還在苦苦尋找優(yōu)秀經典的詩歌嗎？以下是小編整理的中班詩歌教案：如果有一天，我會變小，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動名稱：

　　如果有一天，我會變小（詩歌）

　　活動目標：

　　1、感知閱讀畫面，有表情地朗誦詩歌。

　　2、大膽想象仿編詩句，嘗試用書面繪畫和語言交流的方式，表達自己的想象和童話般的愿望。

　　3、合作制作詩歌圖畫書，感知制作圖書的封面、頁碼等。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。

　　2、白紙人手一張，彩色筆若干。

　　活動過程：

　　1、通過談話活動，引出主題。

　　——教師：假如你變大了，你想做什么？假如你變小了，你又想做什么呢？

　　——教師：聽一聽，詩歌里是怎么說的？

　　2、看圖欣賞詩歌朗誦《如果有一天，我會變小》

　　——教師：看圖說說，如果有一天，變小了，他們想做什么呢？

　　——幼兒看圖，欣賞老師朗誦詩歌。

　　——教師：詩歌里，說了些什么？

　　3、幼兒學習朗誦詩歌。

　　——老師帶領幼兒一起朗誦詩歌。

　　——分組輪流朗誦詩歌。

　　4、想象畫：如果有一天，我會變小。

　　——引導幼兒用繪畫的形式，表達自己變小了，最想做、最想玩是事情。

　　——請幼兒在小組中展示自己的作品，交流自己的想象。

　　5、仿編詩歌：如果有一天，我會變小……

　　——啟發(fā)幼兒用“如果有一天，我會變小……”的詩句導入，表達自己的愿望。

　　——以小組為單位，將幼兒的繪畫訂成一本小書。

　　——啟發(fā)幼兒商量、討論，繪畫封面、作者簽名、出版圖書、書寫頁碼等，感知制作圖書的過程。

　　——以小組為單位，請小朋友在集體面前，交流自己仿編的畫面和詩句。

　　組織幼兒開展談話活動《如果有一天，我變小了》，大膽地表達自己心中的童心和童趣。

　　活動反思：

　　本次活動重點是要激發(fā)幼兒的想象，教學活動中沒有明確目標，教師對幼兒想象的激發(fā)很不夠，活動后我又開展了談話活動《如果有一天，我變小了》，大膽地讓幼兒表達自己心中的童心和童趣。我想以后的教學中如果教師能依據幼兒的思維和語言發(fā)展特點，處處留心，事事細心，充分尊重幼兒，采取靈活多樣的教法，并適時給予肯定和鼓勵，就能有效地提高幼兒的語言水平，進而發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維。

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