【精選】十年后的我作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的十年后的我作文，希望能夠幫助到大家。
“您好先生，今日您需帶領學生去植物園進行觀察�！奔矣弥痔嵝训浇裉煨谐逃媱�。
我終于夢寐以求成為了一名生物老師。今天是我第一次帶孩子們到植物園尋找生命。早早地來到校門口，見到了新式的無人駕駛飛行大巴，猶如云霄飛車，沒有軌道，沒有電纜。同學們正興奮著你一言我一語，陸陸續(xù)續(xù)地登上大巴。坐上座位的他們又開始小聲得驚嘆起來，登上車后的我也是驚訝得合不攏嘴。它不再是車子的模樣，中間是長長過道，兩側是一個個隔著的包間。座位像個膠囊一樣，把我們包裹著很舒適。車上還有餐廳、影視院等基本設施，這是一輛車嗎？還是一個小小的社區(qū)�。↑c清人數后，我在控制室里面輸入到達地點：植物園。
眨眼間植物園就到了，云霄飛車果然名副其實。植物園為了減少占用土地，于是建在了海上。我和孩子們遠遠地看見千姿百態(tài)的植物。首先映映入眼簾的就是一個花鐘，仿佛在記錄每一棵生命的成長。旁邊是用樹木做成的植物園大屏，滾動播出植物的名片。電腦操控的機器人和無人機，他們在檢查植物的生長情況。這時我的身邊來了個機器人，他好似我們人類。哈哈，但是它小小的充電口卻暴露了它的原型。在他的帶領下，我們到了陸生植物區(qū)。大海下面絲毫不讓陽光進來，但植物卻依然生長得十分茂盛。我告訴孩子們植物生長需要陽光，水和養(yǎng)分，而種子是它生命的延續(xù)。但科學家們通過科技將海水轉化為淡水，成本大量減少。也讓植物可以擺脫對陽光的依賴。同學們聽得津津有味。這是一堂有趣的生活結合課本的生物課。
十年前，想都不敢想的這一切。十年后，科技進步也帶動著課本不斷更新。我由衷的希望再下一個十年，這一場尋找生命課程能夠真正實現。
【十年后的我作文】相關文章：
二十年后的我作文07-30
（精選）二十年后的我作文09-25
二十年后的我作文（精選）02-13
[經典]二十年后的我作文02-12
二十年后的我作文（經典）10-21
二十年后的我作文08-21
二十年后的我作文07-31
二十年后的我小學作文02-04
二十年后的我想象作文02-04
二十年后的我作文優(yōu)秀02-03