四年級(jí)日記

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)日記5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)日記 篇1

　　今天，陳諾媽媽送了我一只小蝸牛，剛開始我有點(diǎn)害怕，但過了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)它還是蠻可愛的。

　　小蝸牛的身體可以分為三個(gè)部分：頭部、腹部、殼。

　　它的頭上長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角，頂上還有兩顆“黑珍珠”這就是它的眼睛了。觸角下面還有一張像線一樣細(xì)的嘴巴。

　　它的腹部其實(shí)是大吸盤，在爬過的地方會(huì)留下一條條“足跡”。而它的殼是棕色的，上面還有一條條土黃色的.條紋。

　　有一次，我見小蝸牛一動(dòng)不動(dòng)地掛在盒子上，我以為它餓了，就拿了片菜葉吸引它，可是她不理我，真是傷心欲絕，好吧，我先放在盒子里，看你經(jīng)不經(jīng)得起美食的誘惑。第二天一早，它已經(jīng)把菜葉子吃了個(gè)精光。于是給它取了個(gè)名字叫“閃電·尼古拉斯·大胃王”。

　　每當(dāng)我用樹葉逗它玩時(shí)，它就會(huì)把身體慢悠悠地縮緊殼里，好似一個(gè)小姑娘，害羞極了！

　　有時(shí)，我會(huì)把小蝸牛放在透明塑料蓋上玩，看它怎樣爬行，發(fā)現(xiàn)它在爬行過程中，就像個(gè)老奶奶一樣，緩緩地挪動(dòng)著腳步，原來，它的腹部有一種叫“腹足”的東西，可以幫助它前進(jìn)。

　　蝸牛真是一種有趣的小動(dòng)物啊！

四年級(jí)日記 篇2

　　星期六，對(duì)我來說，永遠(yuǎn)都是快樂的。首先，他不用承擔(dān)作業(yè)的痛苦，因?yàn)樽鳂I(yè)已經(jīng)在星期五寫完了。其次，他還不用晚睡覺，明天是星期天。我可以為所欲為的干我自己喜歡的'事。

　　上午便是打籃球，打籃球絕對(duì)是我的最佳愛好，他讓我得到了快樂、朋友，以及友誼。我心甘情愿地自己報(bào)了籃球班，渴望讓自己的籃球技術(shù)有進(jìn)一步提高。

　　今天老師好像哪里出問題了，首先就是左右手各500下運(yùn)球，那是累死人的玩意兒�。∥液貌蝗菀着牡搅�936下，幸好時(shí)間不多，剩下的64下就免了，好開心……和朋友們打比賽也開心，老師幫我們分好，對(duì)方兩個(gè)人的強(qiáng)的一個(gè)當(dāng)即就抗議：“別把弱的給我�！崩蠋煕]回答，當(dāng)然，他們迎來的是慘敗。

　　第二次，我與那個(gè)弱的，但我并沒有歧視他，而是開始了苦戰(zhàn)。但事實(shí)證明，只要配合好，打得就會(huì)好，剛開始，我就傳球給他，他在外線沒人防守，當(dāng)我傳球給他時(shí)，對(duì)方的人全向他跑去，而我已經(jīng)在籃板下突破內(nèi)線了，他一個(gè)妙傳，我再一個(gè)妙投，進(jìn)了！我們就這樣領(lǐng)先了。

　　隨后，我們的默契打法把他們打得一敗涂地，最終我們控制在20:0結(jié)束了。

　　啊，今天真快樂！

四年級(jí)日記 篇3

　　現(xiàn)在，科學(xué)不斷進(jìn)步，農(nóng)村的條建富裕了，但我們不能忘記，要節(jié)約用水，節(jié)約糧食。不能破壞農(nóng)村一草一木。

　　一個(gè)星期天，媽媽帶我去姑姑家，在去的路上，我一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊哼著老師教我們的歌。“啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦到了姑姑家的巷子里，我特別高興。

　　只見巷子里烏煙瘴氣，路旁垃圾成群，小河早已變成了黑黑的小河。美麗清澈的`小河不見了。

　　到了姑姑家，我二話沒說，給媽媽說一聲：”我和姐姐出去玩了�！拔伊ⅠR拉著姐姐去那條小河邊，這個(gè)多么巷子的不文明、不環(huán)保呀。于是我便在路邊立了一個(gè)牌子；”保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“我又和姐姐拿了一個(gè)袋子，把垃圾裝在袋子里來回運(yùn)好幾趟，才把垃圾運(yùn)完。汗水不停的流下來。但我看到不環(huán)保的景色改變?cè)S多，我心里樂開花了！

　　環(huán)保小衛(wèi)士讓我懂得：保護(hù)環(huán)境，要從小做起。

四年級(jí)日記 篇4

　　你好，你想知道我的愛好嗎?

　　我的.愛好是喜歡小動(dòng)物，喜歡養(yǎng)植物，動(dòng)物。我家就養(yǎng)著動(dòng)物，比如，兩只烏龜，兩只蝌蚪，還有小金魚。植物，比如娃娃草、杜鵑花、蘆薈。

　　看，我家的植物動(dòng)物很多吧，我希望你也喜歡動(dòng)物和植物。

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