我的煩惱作文 我好難

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的煩惱作文 我好難，歡迎閱讀與收藏。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的弟弟到了學(xué)書法的年紀(jì)啦！爸爸媽媽讓我輔導(dǎo)輔導(dǎo)弟弟。

　　弟弟向來坐不住，一到寫字的時(shí)候，他的心就飛到九霄云外去了，頭也歪了，背也駝了。我記起老師教的姿勢口訣——頭正身直足平，一尺一寸一拳，幫助弟弟糾正姿勢，但他依舊我行我素，根本不聽我的話。我又想起自己初學(xué)書法時(shí)，爸爸硬給我安裝的“坐姿矯正器”，裝上后，他的姿勢才變好些。接下來就是握筆了，我為弟弟準(zhǔn)備了雙色的六邊形鉛筆，一面朝上，大拇指、食指和中指接觸鉛筆的同色三面，大拇指和食指關(guān)節(jié)要突出，筆桿豎起，不能像有些人的筆桿一樣，筆桿就“卡在了”虎口穴里。無名指和小拇指頂著中指，中間的空隙差不多可以裝下一個(gè)乒乓球。

　　終于可以寫字，按照書法課的進(jìn)程，我先教他控筆�？墒堑艿艿难壑樽右恢惫锹德档剞D(zhuǎn)著，不管怎么教他，他都懷著一種無所謂的心理，筆不好好握，圖形不好好畫，圖形還畫得很輕呢，沒有一丁點(diǎn)男子漢的氣勢！歪歪扭扭的讓我看的非常心煩，而且，他還要兇我，唾沫都噴到了我的臉上！我想來想去，硬逼著弟弟寫字是不可能的，得讓他自己想寫字才行。我終于想出了一個(gè)好辦法——鉛筆獎(jiǎng)懲法。弟弟早就眼饞我的那一桶鉛筆了，但是我一直不讓他碰。我告訴弟弟，只要他坐姿正確，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，我會獎(jiǎng)勵(lì)他一支鉛筆，反之扣掉一支鉛筆。到所有的鉛筆都獎(jiǎng)勵(lì)完之后，筆筒也送給他。弟弟一聽，開心的一蹦三尺高，老老實(shí)實(shí)去練字了。

　　我想起了我學(xué)寫字時(shí)也像弟弟那樣不聽話，爸爸媽媽和老師該多累啊�，F(xiàn)在，我也體會到了他們的當(dāng)時(shí)的感受，真是太不容易了！

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