愿做含淚奔跑的人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的愿做含淚奔跑的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　人生路漫漫，何曾有坦途。人生旅途中，難免會(huì)遇到令自己傷心亦或是痛徹心扉的事。但是，我們不能總是怕黑就開(kāi)燈，流血就喊疼，不能身處風(fēng)雨中就抽泣停滯不前。要直面所有令自己難過(guò)的事，做一個(gè)含淚奔跑的人。

　　天空灰蒙蒙的，正如我的心情一樣，籠罩著一層淡淡的憂傷。幾乎每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著笑容，發(fā)自內(nèi)心真摯的笑，只有我，好似與這一切格格不入，臉上帶著苦澀的笑，心里想著最痛苦的事。今天是星期五，同學(xué)們都因?yàn)槟芑丶叶�變得格外興奮。而我呢，雖然不能回家，但也能在學(xué)校放松幾天，因此也為之雀躍不已。今天還是個(gè)特殊的日子——家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)日。對(duì)于我們班的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該都不是一件令人恐懼的事，但對(duì)于我而言，是一件不想令其進(jìn)行的事。我感到無(wú)力，覺(jué)得心口有一塊巨石壓著，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。因此在早讀課上我快速閱讀，使自己含著眼淚在文字間，在知識(shí)間奔跑，努力讓自己忘記一切。

　　早上第二節(jié)課下課后，班主任來(lái)發(fā)學(xué)生的手機(jī)，讓我們聯(lián)系家長(zhǎng)。雖然我知道爸爸媽媽不可能從廣東飛到學(xué)校來(lái)為我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，可我還是執(zhí)著著。拿了手機(jī)后，我跑到教學(xué)副樓后面一塊空無(wú)一人的草地上，撥打了那個(gè)熟悉的號(hào)碼。爸爸接了電話，我確認(rèn)了答案，并接受了爸爸的一番安慰。我懦弱地哭了。抬頭望天，天已不再灰暗，變得像以往那般藍(lán)。突然想起一句話“天那么大，一定能容納你所有的難過(guò)”。我想象自己在天空中、在白云上奔跑，含著眼淚，卻又倔強(qiáng)地奔跑。

　　上午的課都上完了，放學(xué)鈴聲已經(jīng)響起。我知道，我想象已久的場(chǎng)景即將上演。大多數(shù)同學(xué)都去吃飯了，只有我和幾個(gè)值日生還留在教室�！巴瑢W(xué)，你們班的林某某在嗎？我是他的家長(zhǎng)�！薄八�出去吃飯了，您先在這等一下。”我聽(tīng)著教室外的對(duì)話，開(kāi)始不安。我怕同學(xué)們都用異樣的眼光看著我。午飯后，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室門(mén)外等待�？粗�一個(gè)個(gè)同學(xué)把家長(zhǎng)帶去報(bào)告廳，我頓時(shí)手足無(wú)措，不知該何去何從。

　　遇見(jiàn)熟悉的同學(xué)問(wèn)我家長(zhǎng)有沒(méi)有來(lái)，我都得笑著解釋一遍，極盡掩飾內(nèi)心的悲傷。一個(gè)小時(shí)后，家長(zhǎng)會(huì)又轉(zhuǎn)移到教室繼續(xù)進(jìn)行，而我們?nèi)サ搅藞?bào)告廳。同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)，我卻一點(diǎn)心思也沒(méi)有。我想象著教室內(nèi)的場(chǎng)景，除了我的座位空著之外，別的同學(xué)的座位上都有人。別的同學(xué)的家長(zhǎng)，可能會(huì)把目光投向我的座位，在心中懷想一小會(huì)兒。我不禁有些難過(guò)，也趕緊加入做作業(yè)的行列，用筆在書(shū)上奔跑，用我的意志含淚在心路上奔跑。

　　家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了，我心中的巨石也終于落下了。看著同學(xué)們和各自的家長(zhǎng)一同離開(kāi)后，我才進(jìn)入教室，關(guān)好門(mén)窗，拉好窗簾，教室瞬間黑暗，我的悲傷逆流成河，開(kāi)始失聲痛哭。一會(huì)兒后，鎖好教室門(mén)，走到室外，陽(yáng)光下，初秋的涼風(fēng)中，我含淚奔跑，我的憂傷在風(fēng)中凌亂，隨風(fēng)飄走。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大，不應(yīng)再任性，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，不怕摔跤，做一個(gè)含淚奔跑的人，笑對(duì)中考，迎戰(zhàn)人生！

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