成長作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的成長作文4篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
時光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在順城聯(lián)社走過了5年時間，年紀雖不算大，但也算的上是一位不折不扣的老員工了，和順城聯(lián)社一路經(jīng)歷了科技設(shè)備的更新?lián)Q代，自助設(shè)備從無到有，辦公自動化、內(nèi)容管理平臺上線等等。自己也從一個剛剛大學(xué)畢業(yè)初出茅廬的“小孩”，轉(zhuǎn)變成了一位丈夫一位父親。這期間的種種經(jīng)歷讓我得到了非常多的收獲，同時，這些收獲在我整個職業(yè)生涯里也積淀成為最寶貴的財富。 順城聯(lián)社不是某個簡單的地方，而是施展才華的舞臺。
在學(xué)校我是一個優(yōu)秀學(xué)生，來到公司我也希望做一名優(yōu)秀員工。剛來到公司，一切對于我而言都是那么新鮮，公司也是剛剛起步，我有幸參與了公司所有重要的活動。從各種制度的編寫，規(guī)章規(guī)范的翻譯等等，從無到有。有人說，心有多寬廣，舞臺就有多大。對個人而言，企業(yè)也是施展個人才華實現(xiàn)個人價值的舞臺。這個舞臺越寬廣，環(huán)境越寬松，個人的價值體現(xiàn)就越充分。如果失去這個大舞臺，自我價值的實現(xiàn)便成為空談。對企業(yè)而言，企業(yè)的發(fā)展源于每個員工的勞動和創(chuàng)造，員工實現(xiàn)自我價值的過程，就是企業(yè)蓬勃發(fā)展的過程，二者相輔相成，互相推動，相互發(fā)展。企業(yè)就是我們的舞臺。企業(yè)與個人的關(guān)系也正如蔣何海洋與水滴的關(guān)系。不管一個人的能力有多強，一旦失去了表演的空間和人生的舞臺，那就是去了成功的機會。個人的發(fā)展依托于企業(yè)的早就，領(lǐng)導(dǎo)的栽培，當我們學(xué)會經(jīng)營自己，把自己的職業(yè)規(guī)劃同企業(yè)的長遠戰(zhàn)略有機的結(jié)合起來，那我們就一定能取得成功并順利實現(xiàn)個人理想，在為企業(yè)創(chuàng)造價值的同時成就個人。我很慶幸能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在自己的職位上發(fā)光發(fā)熱。公司每一次進展都讓我覺得我們的付出顯得格外有意義。 我們的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處。
公司在平穩(wěn)發(fā)展的同時，也不忘與員工之間的感情聯(lián)絡(luò)。大概是日企文化的緣故，對這一點是相當重視。因為企業(yè)的制度建設(shè)，文化建設(shè)的人性化，科學(xué)化，也會給員工帶來溫暖和關(guān)懷，為員工個人價值的事先提供了更加廣闊的.空間，有效地增強員工對企業(yè)的認同感。為此，我們成立了工會組織，建立了“員工天地”，“生日之星”，也嘗試著在員工之間開展拓展活動，大大地增加了彼此之間的凝聚力。來到****這個大家庭，我想給人印象最為深刻的就是員工關(guān)系都非常平易近人。
另外，加強企業(yè)與員工之間的溝通也是一種“共同發(fā)展”的體現(xiàn)。這就需要管理者掌握溝通的藝術(shù)，及時地代表企業(yè)的意志將企業(yè)的共同愿景傳遞給員工，讓員工對企業(yè)的發(fā)展有清晰的認識。管理者之間，上下級之間，同事之間，部門之間都要進行有效地溝通，使員工的意見，建議有正常的，多樣化的渠道得以表達和傳遞。真正形成一種人人關(guān)心企業(yè)，人人愛護企業(yè)的欣欣向榮的文化氛圍。
我們前進的動力不是依賴某個人，而是需要全體企業(yè)成員的團結(jié)協(xié)作和共同努力。 ****07年6月創(chuàng)立，從一開始的區(qū)區(qū)30幾個人一直到今天123人，這期間的發(fā)展是由全體員工的智慧和汗水造就的。從最初的衛(wèi)生許可證的取得，20xx年ISO9001認證的取得，一直到現(xiàn)在開始進行ISO22716的認證審核，公司每一份榮耀，一磚一瓦，都來自我們每位員工的共同努力。
特別是今年，公司又有了新的目標，新的方針。公司不斷推出了各種崗位培訓(xùn)，輔助類考試，就是要求各位員工能不斷地得到提升。如果每個人的技能都得到了提升，就能促進公司進一步的發(fā)展。只有不斷提高自身素質(zhì)，努力修煉，才能成為一個與企業(yè)共同成長的才人。 時光荏苒，青春短暫。如果把****比喻為一位年輕人的話，****的變化發(fā)展是巨大的。他正如一位青春的少年，慢慢走向成熟。而我對生活、對工作的態(tài)度也正是在這段時間內(nèi)慢慢積淀、慢慢成型。也許我們身處平凡崗位，做著平凡的事情，但我們不能因為平凡而怠慢、松懈。相反，我們更應(yīng)該以十萬分的熱情去投入到這個崗位中，忘我的工作。因為這是一個機會，一個寶貴的機會，這是我們?nèi)松慕?jīng)歷，一個里程碑。當我們漸漸老去的時候，回首往事，暮然間發(fā)現(xiàn)自己年少時的激情與澎湃，那個激揚你青春、揮灑你熱血的地方，依然清晰、明亮的印刻在你的腦海。此時此刻，你應(yīng)該倍感欣慰，是的，我們努力過、奮斗過，無論成敗得失，我們經(jīng)歷了，這就是我們的收獲。
在我進入****的這幾年中，我從我自己的崗位，身邊的人和事，點點滴滴、日積月累，漸漸的明白了工作的涵義，那就是揮灑青春，與公司共成長。這句可能被大多數(shù)人耳熟能詳?shù)脑捳Z，說來簡單，但其中的分量與承擔卻并不簡單，它需要的是你韜光養(yǎng)晦、細細耕耘才可能得到的收獲，也需要我們所有****的“麻花”們的共同努力才可能實現(xiàn)的承諾！
成長作文 篇2
時間過得真快——
有時好似流星劃過，閃閃爍爍。
有時好似雷鳴閃電，可怕害怕。
不過怎么樣都是一瞬間，一剎那。
人生就如此，痛并快樂著。
只有懂得珍惜的人才是真正的成長
地上本沒有路，走的人多了，也就變成了路
面對選擇，舍棄
只要無悔就是擁有
我的路是我一步步走成的
回首過去的一個個腳印
有深的，有淺的
深的，代表我是踏踏實實的走過
淺的，代表我魚目混珠
一步一步走到今天
經(jīng)歷過流星的劃過，也經(jīng)歷過雷鳴閃電的閃動
從此我是一名高中生
意味著成長，意味著歲月的'流逝
加油！是我的口號
渴望成長的同時卻害怕成長
風風雨雨都接受吧
這才是真正的人生歷程
成長作文 篇3
一花一世界，一葉一菩提。大自然的一花一草都蘊含著文化，而我尤其喜愛我們校園的水文化。
走進校園，首先引入眼簾的是一個圓形花壇，花壇四周是綠色樹苗，中間是紅花，師傅們獨具匠心，把紅花修剪成五角星的形狀鑲嵌在花壇中間。而在花壇前方，屹立著一塊石頭，上面刻著“上善若水”幾個大字，這便是我們的校訓(xùn)。我曾經(jīng)問老師為什么我們以此為校訓(xùn)，老師告訴我，水善利萬物而不爭，老師希望我們能學(xué)習水的精神，包容萬物而不爭。
進了校門往右走，你會看到一條小河，它叫“幸福河”。它很幸福，因為河水有寬廣的胸襟。你看，那些在它懷抱里自由自在、歡快嬉戲的小魚小蝦，那些青翠的水生植物，都向水索取養(yǎng)料，而水卻甘愿為他們默默奉獻、不求回報。正因為有河水的滋養(yǎng)，水中的生命們才能如此活潑亂跳、神采奕奕。這讓我想到了為我們傳授知識的老師們，當我們犯了錯誤，他們總像水一樣包容我們。幸福河水教會我，做人要像水一樣，有海納百川的胸懷，用自己的美好品行包容萬物。
沿著小路繼續(xù)往前走，在食堂門外也有一塊大石頭，上面寫著“智者樂水”四個字。這出自孔子：“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽�！边@句話的意思是：聰明人通達事理，反應(yīng)敏捷而思維活躍，性情活躍就像水不停地流一樣。老師們通過這句話想告訴我們：要像水一樣善于變通。
欣賞完“智者樂水”，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)了一座藍色塑像，它由一些上小下大的水滴狀的'圓點組成，彎彎曲曲地穿過一塊巨石狀的東西，原來是“水滴石穿”呀！“水滴石穿”的故事相信大家都聽過，一滴水，力量雖然微不足道，可當它長久地滴在石頭上，終會把石頭滴穿。作為一名學(xué)生，我尤其需要這種精神，學(xué)習不是一件容易的事，沒有堅持不懈的精神是不行的。雖然我現(xiàn)在的力量還很微小，但我相信，只要日積月累，用知識充實自己，我終會變得強大起來。
看，彎彎長江靜靜流淌，長江水不僅澆灌了校園的花草樹木，也滋養(yǎng)了在這里求學(xué)的莘莘學(xué)子。
聽，“幾江潮涌，青春激蕩，我們正當豆蔻年華，在長江之濱放飛夢想……”歌聲嘹亮，幾中學(xué)子將與水文化常伴，學(xué)習水的靈動，水的寬廣，在知識的海洋里揚帆起航。
成長作文 篇4
每個孩子祖國的未來；父母的希望；家庭的棟梁！當然，這一切肯定離開不了學(xué)習的成長“史冊”，是它，給予我們鼓勵；記錄我們的“光榮事跡”。
從我幼兒園開始，我的成績一直都是名類前茅�？梢苍S是因為貪玩，我一年級下期的成績像沙漏里的沙礫一般，拼命地下降。有一次考試，我考了一個“慘不忍睹”的分數(shù)——43分。更何況，那張卷子十分簡單，許多同學(xué)都考了90分以上。這是，我臉紅筋脹，卷子直往書包里塞，生怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)�？勺詈筮�是被老師叫進辦公室，老師嚴厲地說：“怎么搞的，這么簡單的卷子只考40多分的‘好’成績。你不會讀題目嗎？”這是，我心里暗想著：它寫著一個e，我就直接寫ng，誰知道是寫它的前兩個字母呢？況且，我懶得讀題目。老師看見我沒出聲，又說道：“你再這么下去，不變成差生才怪哩！你以前成績都那么好啊！”這是，我的心顫抖了，我的金豆豆直往外冒。
帶了晚上睡覺時，我躺在床上回想著老師對我說的話。這是，我捏緊拳頭，望著自己的紅領(lǐng)巾發(fā)誓：“我無論如何，一定要讓自己的成績提高！”
于是，我每一次做題時都看了好幾遍題目，然后再在腦袋里進行思考，思考了好幾遍以后，我就把答案填在紙上。做玩所有題時，我再一遍一遍地仔仔細細地檢查。發(fā)現(xiàn)錯誤后，我便及時改正。每當作業(yè)發(fā)下來，我看見本子上的一把把紅勾勾打著，似乎充滿了自豪感。于是，漸漸的，我越來越有自信了！我為了更好地讓自己的能力爆發(fā)出來，我就自己找題來做。不知怎么回事，我以前一看這語文題腦袋就像是抽筋一般，而現(xiàn)在，我?guī)缀醪慌铝�，反倒更喜歡多做一些題。
一次數(shù)學(xué)考試，我竟然得了100分。當時做題以前，生怕自己又考40幾分心一直“噗噗”地跳著，沒想到，我竟考了這么多分。做題時，我用手指指著一個一個地讀，然后又理解它的意思，于是，我輕輕松松地把試卷做完了。
到了5年級，我的成績有一步步地上升了�，F(xiàn)在的`我，已經(jīng)“煥然一新”了！現(xiàn)在的我不僅會審題，而且正確率極高，不僅如此，速度也是一流的�，F(xiàn)在學(xué)習上的問題對我來說已經(jīng)不成問題了！
感謝我學(xué)習中的學(xué)習成長“史冊”。是它記錄我的“慘敗”，給我鼓勵；是它記錄了我的“
榮耀”，給我內(nèi)心深處的自信和爆發(fā)力！
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