優(yōu)秀成長作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀成長作文 篇1
在我成長的路上，總有一股“力量”在推動著我，鼓勵著我奮勇前進(jìn)。那邊是母親的手。
成長的路上，母親溫暖的雙手讓我懂得了寬容。
曾幾何時，貪玩任性的我總是遲遲歸來，母親總是用她溫暖的雙手撫摸著我的頭說“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r，我捧著不理想的成績單站在母親面前，她卻抱著我說：“沒關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的.驕傲�！赣H眼眸中刪除的一道光彩，我知道，那是寬容。
成長的道路上，母親溫暖的雙手讓我懂得了慈愛。
曾記得，每次晚自習(xí)歸來，總是見母親呆在門前默默等我，手里有織不完的毛線活，她還總是說：“我也是剛剛回來�！痹浀�，每次下雨，母親總是第一個給我送雨衣，而且總是說：“沒事，我也是路過�！蹦赣H揮動著手臂用她那溫暖的手擦拭著頭上的水珠，我知道，那是慈愛。
成長的路上，母親溫暖的打手讓我懂得了操勞。
我記得，母親每天除了上班以外，還承擔(dān)著全部的家務(wù)�？墒撬齾s不讓我干，說：“你沒干習(xí)慣，弄不好�！蹦赣H沒有過一句怨言，只是說：“我天天干習(xí)慣了，閑下來倒覺得別扭了。”母親枯瘦的雙手不停的忙著，我知道，那是操勞。
成長的路上，母親給我的“力量”是真是的，確切的觸摸到的關(guān)懷與愛護(hù)，不是空洞的，遙遠(yuǎn)的，模糊的一個概念。母親對我的“力量”就是包容我，愛護(hù)我，原諒我的錯誤與任性。母親執(zhí)著的“力量”，就像藍(lán)天執(zhí)著的守護(hù)著白云，就像一顆大樹執(zhí)著的守護(hù)小鳥。母親的“力量”在我心中留下了永不磨滅的烙印。
母親溫暖的手在我成長的路上帶給我“力量”，就像一輪不落的太陽，永遠(yuǎn)照耀著我的心房，讓我感受到無限的溫暖。
那雙手，總是在暗淡的日子為我擦亮心情；那雙手，總在我難過的時候為我擔(dān)憂；那雙手，總在無助的片刻與我相隨。在我成長的路上，那股“力量’永隨著我。
優(yōu)秀成長作文 篇2
成長的道路上需要擔(dān)當(dāng)，無論我們是貧窮還是富有，無論我們的身份尊貴還是貧賤，我都覺得我們應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)，成長和擔(dān)當(dāng)是一對患難兄弟，成長中要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)才會成長。敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生命才會有意義。
小學(xué)六年級的一堂自習(xí)課上，同學(xué)們都埋著頭默默地寫著作業(yè)，而班主任則在同學(xué)們之間不停的巡視著。我趁班主任不注意時把一團(tuán)擦桌子的紙扔向垃圾桶，可是沒料到用力過小，一團(tuán)顯眼的紙落到了同學(xué)們的眼中，這讓原本安靜的教室變得更加安靜，落針可聞，這一團(tuán)白色垃圾也讓原本干干凈凈的教室變得十分骯臟。我想同學(xué)們心里都在想：這是誰扔的，這么沒有素質(zhì)。終于班主任看著那團(tuán)紙忍不住了，他臉色陰沉的說：“這是誰扔的，請撿起來�！蔽业哪樧兊脻L燙，可我卻怎么也不敢站起來去撿。班主任老師見沒人去撿，便又重復(fù)了一遍他剛說的話。終于，有一位同學(xué)撿起了那紙團(tuán)，那是我的同桌，她是一個女生，同學(xué)們的眼睛都睜大了，顯然沒想到是她。
班主任看著她問：“你為什么要隨意扔垃圾。”她弱弱的說：“老師不是我。”可同學(xué)們堅定的目光仍然堅定的認(rèn)為就是她，弄得她快哭了。我終于看不下去了，我站起來大聲的對老師說出了實話，當(dāng)我說出實情的那一刻，我整個人都變得十分輕松，那一刻我感受到了擔(dān)當(dāng)帶給我的'輕松和喜悅。
也許在年幼時的我們不懂得什么是擔(dān)當(dāng)，那么我覺得在慢慢的成長中和在遇到的各種事情上應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
后來上了初中和高中，我慢慢長大，也慢慢的懂事了，我也漸漸明白了擔(dān)當(dāng)是什么，擔(dān)當(dāng)在字典里是“接受并負(fù)起責(zé)任”。所以擔(dān)當(dāng)是面對困難和挫折時要迎難而上，是對犯下的錯誤承擔(dān)起責(zé)任，而不是一味的逃避責(zé)任。
成長需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學(xué)者“山陰金先生”曾經(jīng)提到“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識見”，由此可以看出擔(dān)當(dāng)在我們?nèi)松械闹匾裕該?dān)當(dāng)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓人生得到升華。
擔(dān)當(dāng)是黑夜中大海上一個明亮的燈塔，成長需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓我們的身心蛻變，擔(dān)當(dāng)讓人生得到升華。
優(yōu)秀成長作文 篇3
成長，與習(xí)慣不同，習(xí)慣，那是日積月累，它只是讓我們知道應(yīng)該怎么做，而成長，是一瞬間，卻讓我們明白了為什么要這樣做。
以前的我，好高騖遠(yuǎn)過，自以為是過，爭強(qiáng)好勝過。我以為自己很了不起，以為自己會解幾個難題就天下無敵以為別人只有按自己說的做才可以。同時，我還是個固執(zhí)的女孩，從小就是。我認(rèn)定的事情就是八頭牛也拉不回頭，我還自以為這是堅持，可明明就是固執(zhí)，不懂變通的一根筋。有些事，哪怕我知道這是錯的，我也不可能去改變，改變我的作風(fēng)和立場。更不可能去放下，放下我那渺小到如同塵埃的驕傲。就這樣，我?guī)е簧礓J氣走過了十年春秋。
一直到五年級時，我突然長大了，就這么莽莽撞撞的成長了。
那時，我是班長，以我的性格，自然“非常負(fù)責(zé)”地對待這個班。終于，在我的“強(qiáng)制管理”下，有人開始反抗了。
早自習(xí)的時候，我怕督促他們早讀。一個班嘛，有好學(xué)生，自然也不會少了壞學(xué)生，這很正常。于是，我很負(fù)責(zé)的“提醒”了幾次。其中一個不認(rèn)真的學(xué)生，當(dāng)再一次準(zhǔn)備開口的時候，他竟然對著我破口大罵：“你以為你是誰，別以為別人會害怕你，他們只不過是看在老師的面子上才不好意思反駁你什么，可我不一樣，你也不用太自以為是了吧！”這句話，像是在我的臉上狠狠地抽了一耳光，從小到大，沒有人這么罵過我。我氣不過，又頂回去：“那又怎么樣？我自以為是，那是因為我有這個資格，誰讓我比你厲害，有本事你也自以為是�。空l叫你沒本事！”這是我一概對他們說的話，我以為，我驕傲，那也是因為我有這個驕傲的.資格�？烧l知，接下來，他竟一腳揣在我的肚子上，連我爸爸都沒有打過我，我的大腦一片空白。不知是因為痛，還是因為委屈，亦或者是感悟�？傊�，淚水在我的臉上縱橫，流到了嘴角，那種苦澀的味道記憶猶新。那個男生最后自然被教訓(xùn)的很慘，而我也有了很大的改變，我漸漸地學(xué)會了以同學(xué)的身份和大家相處，學(xué)會了凡事不去爭，做自己最好，學(xué)會了知錯就改，學(xué)會了默默付出不為人知。他們也都說我變了，變得更好了，而我，一笑應(yīng)之。
其實，在那一刻，我想了很多，我在想：難道我真的錯了嗎？這么多年，一直都是我錯了嗎？原來，不是所有人都會以我為中心，也會有人討厭我甚至恨我嗎？后來，我明白了，這個世界，沒有誰是世界的中心，沒有誰會比誰更有資格，也沒有誰能夠做到最好，你成功背后的汗水和付出，沒有必要向全世界宣告，他們有自己的生活，他們很忙，沒有空聽你說這些無聊的事，你向他們炫耀，除了你自己會有那么一丁點兒的自豪，甚至自負(fù)的感情以外，對別人，毫無影響，你不過是他們生命中的過客，在他們的世界里，多你一個不多，少你一個不少。你的成功，與他們沒有任何關(guān)系。有時候，認(rèn)錯并不代表認(rèn)輸，它需要的是勇士般的勇氣，是一種以退為進(jìn)的智慧，是為人處世的基本，它能夠讓你變得更好，更適于生活在這個社會中。
年少輕狂，讓我們認(rèn)為勝者為王，讓我們學(xué)會了鋒芒畢露，讓我們習(xí)慣了好勝爭搶。殊不知，這個世界上，沒有誰會以你為中心，你以為，你以為的就會是你以為的嗎？每一個人，都在作繭自縛，所以，等待我們的只有兩種結(jié)果：要么一生呆在繭里，一生平淡無奇，或許不需要努力，但你一生都無法欣賞外面的精彩與炫麗；要么就是破繭成蝶，領(lǐng)會世界的多彩多姿，而要破繭，要蛻變，必先要成長！
優(yōu)秀成長作文 篇4
成長路上，充滿著太多的未知，捷徑與殊途，總是縱橫交錯著。幸運的是，我遇見了你，一位我終身難忘的人物。
初次遇見你，大概是在我剛滿七歲時，我懵懵懂懂地被母親帶到你跟前，來接觸一個叫書法的玩意兒。那時你端坐在書桌后的一張?zhí)珟熞紊�，穿著一身剪裁得體的棕色唐裝，很有幾分仙風(fēng)鶴骨的味道；左手捻著花白的胡須，右手時斷時續(xù)地輕敲著膝蓋，一雙丹鳳眼慈祥地看著我。我則親不自禁地被你身后掛著的矯若驚龍的書法作品所吸引，在心中不由得對你增加了幾分敬意�？吹轿易儞Q著的眼神，你點了點頭。就這樣，我成了你的關(guān)門弟子。
剛開始時，你只是簡單地教我橫豎的寫法，望著我身邊寫完的一疊紙，你總是笑而不語。就這樣枯燥地練習(xí)了一個多月后，我再也忍受忍受不了，沖你不滿地問道：“什么時候教我寫字？”你看著我生氣的臉龐，搖了搖頭道：“還未到時候。你看你寫的橫，豎，就像書上吊死的.蛇。這說明你寫字時的氣力不穩(wěn)，心還是沒靜下來，還要再練呀。”說完，你握住我手中的筆，把著我的手寫起了橫，豎，提，走，停，頓，收，整個過程一氣呵成。望著你離去的背影，再回想起你的教誨，年少的我似乎跌跌撞撞地走入了這扇大門。
時光荏苒，眨眼間五年過去了，曾經(jīng)那個站著還沒桌子高的孩童已悄然地超出了你一個頭，你則變得蒼老了許多，握筆的手經(jīng)常哆嗦。在我拿到十級證書的那天，你把我?guī)肓藭�。指著掛在墻上的一幅作品，你問道：“這幅字好嗎”我看著那“學(xué)為好人”的四個字，一陣恍惚：在微微泛黃的半生宣底紙上，這四個字一筆多帶，濃墨重彩卻不顯得雜亂，我猛地點了點頭�！澳睦锖茫俊蹦阌肿穯柕��！敖Y(jié)構(gòu)好，筆劃好……”我滔滔不絕道。聽了我的話，你搖了搖了頭，說道：“錯了。這字雖好，卻勝在內(nèi)容。”你頓了一下，又道：“每一幅字都是有靈魂的，好的靈魂是它的內(nèi)容賦予的。有些字，即使你寫得再好看，但粗俗的內(nèi)容還是拉低了它的格。”
“成長路上也是如此，靈魂臟了，外表再光鮮，依然掩蓋不住其慘淡的神韻，不在的光景。所以，以后不論做人做事，都不要丟掉自己的靈魂和本心�！闭f完，你緩緩地拄著拐杖走出了書房。
看著你漸行漸遠(yuǎn)的背景，想起以前的諄諄教誨，我的眼眶不禁濕潤了。感謝你，向我灌輸為人處事的真諦。成長路上，有你，真好。
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