中學(xué)生考場(chǎng)優(yōu)秀作文：遠(yuǎn)去的岸

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生考場(chǎng)優(yōu)秀作文：遠(yuǎn)去的岸，希望能夠幫助到大家。

　　“撲咚……”溫潤(rùn)的鵝卵石躍入水中，水面開(kāi)起了一朵絕美的瓊花�？赡且蝗θ�漣漪卻怎么也找不到曾經(jīng)芳草芊芊的岸，孤獨(dú)地，失望地隱沒(méi)在碧綠的靜水中了。

　　家鄉(xiāng)有一條溪，名字叫英溪。小時(shí)候我常與小伙伴去溪邊戲水。午后斜陽(yáng)放射出明媚卻不刺眼的金光，好似母親的大手，溫柔地?fù)崦�著臉頰。我們站在岸邊上，向?qū)Π秮G著鵝卵石�？傆袔最w鵝卵石會(huì)掉在對(duì)岸的草叢中，發(fā)蟲(chóng)極輕的“撲”一聲，很快便隨著潺潺的溪水流走了。這時(shí)伙伴們便會(huì)歡呼雀躍，夸贊著丟石頭的人力氣大，那被夸獎(jiǎng)的就越發(fā)得意了，“嘿”地叫喊一聲，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲。那時(shí)滿(mǎn)溪的粼粼波光，大概是天上的織女不小心掉落的繡花針吧？岸邊的我們這樣猜想著。奶奶在溪邊有一小塊好菜地，年齡漸長(zhǎng)的我知道幫助她做農(nóng)活兒了，放暑假時(shí)吵著要去澆水。踏著溪岸松軟的泥土，我提著一個(gè)小水桶踉踉蹌蹌地走道。終于到了菜畦邊，清澈的溪水已撒得剩下一層晶瑩，而我的裙擺卻像剛從水里拖出來(lái)的一樣。損了倒忙呢。我不好意思地笑著，轉(zhuǎn)身撒個(gè)歡兒跑去岸邊撈小魚(yú)兒了。岸邊的花草生得正繁茂，五彩繽紛的世界收費(fèi)點(diǎn)綴在嫩綠和紅褐色交織的地上，就像繁星懸掛在夜空中。我采了一摔野花，將它們吹敞了，隨風(fēng)飛去。對(duì)岸，是否也會(huì)染上這野花的色彩呢？岸邊的我，盼望風(fēng)兒把小小的快樂(lè)送到對(duì)岸。

　　許久不曾回到故鄉(xiāng)了啊�？吹竭@樣的巨變，到底是在意料之外，還是情理之中？那昔日活潑的英溪，清澈見(jiàn)底的英溪，晝夜不息歡快地奔流的英溪，去哪兒了？那芳草茁壯鮮花盛開(kāi)的岸，那星星點(diǎn)點(diǎn)散落著卵石的岸，那一片片碧綠的菜畦整齊地排列著，故鄉(xiāng)人們辛勤勞作的岸，去哪兒？“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”這景色固然美好，可英溪她不是一個(gè)生滿(mǎn)水藻浮著泡沫的水潭！她不是一個(gè)沒(méi)有岸，只有磚石誰(shuí)泥高強(qiáng)限制著的，死寂的大水池！她不該是可望而不可即的什么水利工程的一部分�？墒怯惺裁从媚兀吭谟⑾�上建造水壩雖然引起了故鄉(xiāng)人的爭(zhēng)議，但畢竟是造福了故鄉(xiāng)人，我有什么資格什么權(quán)利去抗議呢？

　　心中的岸，遠(yuǎn)了。為了修建水壩，人們?cè)谟⑾獌膳越ㄖ�起了高墻。并挖開(kāi)了原有的岸，讓溪畫(huà)拓寬了幾丈，成了……一池死水。我不知道為什么要這樣愛(ài)，也不知道為什么會(huì)有這種后果，我只是集勞地傷悲著，為英溪遠(yuǎn)去的岸，為心中那遠(yuǎn)去的，美好的發(fā)生在岸邊的回憶。

　　但是！岸遠(yuǎn)去了，記憶還在，希望還在。故鄉(xiāng)，會(huì)有一個(gè)更美好的明天吧？那么，遠(yuǎn)去的溪岸。終有一天會(huì)變成光明的彼岸，重回更加繁榮的故鄉(xiāng)！我相信！那時(shí)心中遠(yuǎn)去的精神家園的岸，也一定，會(huì)回來(lái)。

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