幼教幼師中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案：瓢蟲(chóng)詩(shī)歌

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼教幼師中班語(yǔ)言領(lǐng)域教案：瓢蟲(chóng)詩(shī)歌，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教材分析

　　《瓢蟲(chóng)》是一首語(yǔ)言?xún)?yōu)美、結(jié)構(gòu)精煉、富有童趣的詩(shī)歌，可愛(ài)的“瓢蟲(chóng)”在作者的筆下儼然成為了孩子們喜歡的調(diào)皮、可愛(ài)、活潑擬人化的形象，非常適合幼兒欣賞、朗誦并進(jìn)行仿編詩(shī)歌活動(dòng)。詩(shī)歌在活動(dòng)中借用教具背景圖，引導(dǎo)幼兒利用自己制作的瓢蟲(chóng)指偶，邊操作指偶邊創(chuàng)編兒歌，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象思維。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，會(huì)用肢體語(yǔ)言大膽模仿瓢蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)。（重點(diǎn)）

　　2、了解瓢蟲(chóng)的特征，嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。（難點(diǎn)）

　　3、愿意關(guān)注瓢蟲(chóng)等小昆蟲(chóng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒自制瓢蟲(chóng)指偶人手一個(gè)。

　　2、兒歌背景圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、猜謎語(yǔ)：身體圓圓像面包，頭上一對(duì)小觸角；身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。幼兒了解瓢蟲(chóng)的外形特征。

　　2、教師出示瓢蟲(chóng)指偶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

　　二、教師模仿瓢蟲(chóng)動(dòng)態(tài)，邊動(dòng)作邊念詩(shī)歌第一部分，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　1、出示詩(shī)歌背景圖，教師有感情的朗讀詩(shī)歌的第一部分。

　　2、根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，提問(wèn)：小瓢蟲(chóng)沿著什么小路去別人家呢？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師用兒歌中的句子總結(jié)，并引導(dǎo)全體幼兒朗誦句子。

　　提問(wèn)：小瓢蟲(chóng)停在了哪里，變成了什么？

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師用兒歌中的句子總結(jié)，并引導(dǎo)全體幼兒朗誦詩(shī)歌中的句子。

　　3、小結(jié)：老師把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌畫(huà)成了一幅畫(huà)我們一起來(lái)看一看。出示圖譜。教師根據(jù)幼兒回答繪制圖譜。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜完整朗誦詩(shī)歌。

　　引導(dǎo)幼兒邊模仿瓢蟲(chóng)動(dòng)態(tài)（腳步匆匆、沿著小路飛、鉆進(jìn)草叢等肢體動(dòng)作），邊完整的朗誦兒歌。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜，進(jìn)行仿編詩(shī)歌。

　　1、出示第二部分圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)仿編。出示詩(shī)歌圖譜。師幼一同朗誦詩(shī)歌。

　　2、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒進(jìn)一步記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

　　提問(wèn)：小瓢蟲(chóng)停在了XX，變成XX。你覺(jué)得小瓢蟲(chóng)還會(huì)停在哪里呢？變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師引導(dǎo)）。

　　幼兒將仿編的詩(shī)歌結(jié)合圖片朗誦。將自己仿編的兒歌念給旁邊幼兒聽(tīng)。

　　3、幼兒朗誦自己仿編的兒歌。

　　4、幼兒為自己仿編的詩(shī)歌起名字。

　　5、操作指偶，再次朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)延伸

　　語(yǔ)言表演區(qū)利用幼兒做的瓢蟲(chóng)指偶，套在手指上，跟小伙伴合作起表演朗誦詩(shī)歌。

　　附：兒歌《瓢蟲(chóng)》

　　瓢蟲(chóng)，瓢蟲(chóng)，老是腳步匆匆，不知道要去哪里，沿著玫瑰小路，去誰(shuí)家串門(mén)？來(lái)來(lái)來(lái)，停在我的手指上，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　變成一枚閃閃的鉆戒吧。瓢蟲(chóng)，瓢蟲(chóng)，老是腳步匆匆，不知道要去哪里，鉆進(jìn)芒草叢中，去誰(shuí)家串門(mén)？

　　來(lái)來(lái)來(lái)，停在我的胸前，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　變成一顆奪目的紐扣吧。

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