我的發(fā)現(xiàn)作文[優(yōu)]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現(xiàn)各種各樣稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但在這一個個妙趣橫生的問號之中，最讓我難忘的就是我發(fā)現(xiàn)了螞蟻們?yōu)槭裁匆�在下雨前搬家的秘密了�?/p>

　　那天，我走在放學的路上，突然，一群螞蟻“走”了過去，好像正在搬家，可是為什么螞蟻要在這時搬家呢？我頓時想起了老師教我們的.氣象諺語：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。哦，原來+是明天要下雨啦！正當我要回去的時候，心里不知從哪里又來了一個問號：可是為什么螞蟻在下雨前要搬家呢？我“百思不得其解”，決定要來個“打破沙鍋問到底”了，我匆忙跑回家去，問起了“書呆子”姐姐，“為什么螞蟻要在下雨前搬家呢？”“這”，姐姐斷斷續(xù)續(xù)地說：“我也不知道啦”。我一瞬間沒了希望，這時我想：電腦比書還厲害，為什么不去問問“電腦博士”呢？我轉身向臥室跑去……

　　在網上，我輕而易舉地找到了答案：下雨前空氣比較高，螞蟻把窩造在地下的生物上，長久的生存進化，使它們對空氣濕度感覺非常靈敏。當濕度大時，螞蟻就有在低處危險的感覺，就要把家往高處搬了。“萬花筒”里奇妙無比，就等著你用慧眼去發(fā)現(xiàn)，去觀察！

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　想知道鹽的秘密嗎？就讓剛剛發(fā)現(xiàn)這個秘密的我來告訴你吧。

　　記得是在四年級的時候，班主任老師與我們做一個小實驗，是用一杯水，鹽和雞蛋來完成的。先把雞蛋放進水里，立刻沉了下去，什么事也沒有發(fā)生。再放些鹽下去，也是什么事也沒發(fā)生，實驗失敗了。老師叫我回去自己做，但是我忘記了。而前幾天，這個實驗再次失敗在教室。我回家試了，也是如此。這時我開始懷疑，這是不是不可能成功的實驗？但我馬上放棄這些消極思想，而且我立刻明白，這個實驗成功的`前提條件是：鹽必須得充分溶解在水里直至飽和狀態(tài)。我把鹽溶在了水里，讓它充分溶解，直至它不能再溶解為止。然后放進雞蛋，我以為一定又是沉進水里沒有反應。誰知，雞蛋沉下去以后，竟慢慢地浮了上來。此時我已經興奮地跳起來，因為我的想法是對的，并且這種興奮感是別人不能理解的。

　　雖然實驗成功了，我也很高興，但卻有一個問題：這是什么原因造成雞蛋浮上來的呢？帶著疑問，我問了爸爸。爸爸說：“這是由于鹽被水溶解了以后，水的密度會變大，而雞蛋的密度小于水的密度，從而承受住了雞蛋的重量這樣就浮了上來。明白嗎？死海，能把人托起來的原因也是如此。因為死海鹽的含量非常多，密度非常大，所產生的浮力足夠把人撐上來，其他地方的海則不能�！薄芭叮�原來這樣，謝謝您，爸爸�！卑职诌�說我勇于研究科學值得表揚。我更高興了。

　　我發(fā)現(xiàn)了鹽的秘密。朋友，現(xiàn)在你知道這個秘密是什么了吧。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　我發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密

　　一天早上，我正坐在院子里看書。不經意地一抬頭，我突然看見一只蜘蛛在結網。我很好奇，便把椅子挪近了一點，想要觀察它怎么結網。

　　只見那只蜘蛛身手敏捷，一會兒爬到這根樹枝上，一會兒落在那根樹枝上，吐出一道道銀白色的蛛絲。不一會兒，一張大大的蜘蛛網就做好了。隨后，它爬到了網的`邊上，蹲了下來，像是在等待獵物上鉤。

　　果然，一只莽撞的小飛蟲“嗡嗡”地飛了過來，一頭撞在了蜘蛛網上。小飛蟲拼命地掙扎，反抗，但一切都無濟于事。正在這時，蜘蛛大搖大擺地爬出來，好像在說：“嘿嘿，今天我可以飽餐一頓了！”說完，它就快速地吃起來，好像有誰跟它搶似的。過了一會兒，蜘蛛回到了自己的位置，可明明小飛蟲還在那兒呀，它怎么不吃了呢？我便找來一根鐵絲，戳了戳小飛蟲。呀，只�？諝ち�！怎么會這樣呢？蜘蛛為什么自己不會被粘住呢？

　　帶著疑問，我上網查了查資料。原來，蜘蛛的腳上有一層油脂，它能防止蜘蛛被粘住。蜘蛛噴出毒液，將飛蟲的身體都變成了液體，蜘蛛就能大口大口地吸這些美味的汁液了，而外面的空殼因為無法被分解，便被留了下來。

　　我心想：蜘蛛真是一種奇妙的生物。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　還是在去年的時候，我奶奶在家養(yǎng)了些小金魚。

　　魚兒可漂亮了：有的身披錦鍛，優(yōu)雅地在魚缸里游動；有的全身烏黑，兩只眼睛像燈籠一樣；還有的頭頂著一顆紅帽子，身后是雪白的，真像一只丹頂鶴，所以我又叫它“丹頂鶴”。起初這幾條小金魚生活得無憂無慮，奶奶每天給它們喂食換水，它們吃飽喝足了就在缸里自由自在玩耍著，其中“黑螞蟻”很淘氣，吃食時它總是搶在其它魚的'前面，別的魚來吃時它就咬，直到咬得它們服輸為止。

　　還有一次，“黑螞蟻”在假山里亂竄，等我喂食時不見它的蹤影，咦！它跑哪去了呢？它平時不是最先來的嗎？我找遍魚缸，終于在假山下找到了它，我把假山拿起來，它鉆了出來，定了定神重新游起來，原來它太淘氣被假山卡住了。

　　過了不久，魚兒們陸續(xù)死去了，我發(fā)現(xiàn)缸里的水是渾濁的。咦？我明明換了水的呀！后來我仔細回想前幾天的換水情況：第一天兩次，第二天三次，第三天五次。喂食情況：第一天三次，第二天五次，第三天四次。我又問了一下媽媽，媽媽說：“這是因為你換水太勤，水中雖然有氧氣，但不要看到水渾濁了就換水，還有你喂食太勤，魚是不知道飽的，你喂得太多，就把魚給撐死了。”哼，真是好心沒好報！

　　不過我終于解開了“小魚死亡之謎”，有了這次經驗和教訓，我以后不會再把小魚養(yǎng)死了。同時我從中也得到了啟示，不管做什么事，都有它的規(guī)律和要求，只有尊重事物的規(guī)律，才能做好任何事情。

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　自從參加了數(shù)學奧林匹克興趣小組以后，我對數(shù)學特別感興趣。每次做題目的時候，總是多留個心眼，喜歡多問幾個為什么。

　　偶然的機會，碰到關于長方形周長和面積的問題。我發(fā)現(xiàn)了一條有趣的規(guī)律“周長相同的長方形，只要是長和寬越接近，它的面積就越大�！�

　　如這樣一題“長方形的周長是36米，長和寬有哪幾種可能？并算出它們的面積？”我分析了：長和寬分別是17米和1米，16米和2米，15米和3米……9米和9米，九種可能。算得他們的面積分別是17平方米，32平方米，45平方米……81平方米。在答題后，我無意中發(fā)現(xiàn)了這樣一條規(guī)律：長方形的長和寬越接近，面積就越大。另外周長的長方形會不會是這樣呢？懷著好奇心我又算了自己編的周長是24米，32米……的長方形的.面積的幾道題目。不出我所料，也是長和寬越接近，面積就越大�？墒鞘遣皇撬�有的長方形都有這樣的規(guī)律呢？

　　于是我又帶著這個疑問，請教了數(shù)學老師，在老師的幫助下，這條規(guī)律終于得到了證實，事實證明我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是正確的，老師還直夸我是個愛動腦筋的學生！我的心比吃了蜜糖還甜，因為這是我，戴嘉銘自己發(fā)現(xiàn)的！

　　由此，我也認識到，其實數(shù)學中有許多奧妙等著我們去探索，我們一定要作個有心人。俗話說的好：世上無難事，只怕有心人。我要朝著新的目標繼續(xù)探索。

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　今天，我們上了一節(jié)很有興趣的課，叫捏雞蛋�！昂俸�！捏雞蛋還不會？一捏就碎了”有人小聲議論著，個個都想去一試身手。第一個閃亮登場的是骨瘦如柴的張佳玲，平時她總是被“大漢”欺負，今天也就先讓她欺負、欺負雞蛋吧！只見她昂起頭，大步走上臺去，毫不在乎地輕輕捏了一下雞蛋，雞蛋絲毫不動。她生氣了，兩只手握住雞蛋猛地一捏，雞蛋還是完好如初。她漲紅了臉，一邊走下臺一邊嘀咕著：“嗚——就連雞蛋也欺負我！”

　　第二位是玩電腦的'高手——敖偉。只見他拖著沉重的腳步走上去，（因為昨晚沒休息好，所以沒精神。）用一只手握住雞蛋垂頭喪氣地捏了一下，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒碎，便走回座位坐下。這時，我心想怎么會呢？兩個人都沒把雞蛋捏碎，而且還是同一個雞蛋。

　　終于輪到我了，我邊走邊想：雞蛋都捏不碎，真是天生的蠢材。我走上臺去毫不在乎地捏了一下雞蛋，雞蛋也沒碎。“好你個雞蛋居然打起反抗戰(zhàn)來了，看招！”我用盡全身力氣捏它，還是沒碎。我無能為力地走下了講臺。我想：不可能，一定有什么問題？這時，老師說話了：“同學們！你們知道為什么捏不碎雞蛋嗎？讓我來告訴你們，因為雞蛋是橢圓形凸曲面的，所以把壓力分散了，而且是均勻分散在整個雞蛋上面，所以你們捏不碎它！這叫薄殼技術，現(xiàn)在已得到廣泛應用，如雄偉壯觀的北京火車站大廳，引人注目的上海動物園大象的“別墅”，都是薄殼屋頂。

　　噢！原來如此，我又明白了一個科學道理。

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