實(shí)用的四年級日記錦集【7篇】
一天即將完結(jié)，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的四年級日記7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
今天，真是氣煞我也，因為今天本來是我的幸運(yùn)日，可我為什么不開心?
一大早，我和哥哥一起去找妹妹出來跑步鍛煉。可是去了之后，門不是妹妹開的卻是爺爺開的，說：“一會要下雨不能跑步，你們也回家吧!”我們能有什么辦法呢!只好灰頭土臉的走出大門�？蔂敔斁褪遣蛔屆妹贸鰜怼Ｓ谑俏覀儌z只好自己下去鍛煉了。正巧碰到姨媽送姨爸去車站，我在想，不過剛才我們還見了面呦!怎么這么快就走了呢!這時天下起了雨，雨越下越大，我們跑到一家小店里躲雨。早上我和哥哥玩的還好好的，可到了后來哥哥完全變樣了。
后來，我們回家了，因為起的太早，所以現(xiàn)在還在客廳里看了一會電視。過了一會，妹妹來了，于是干的`壞事全賴在了我的身上，害的我老是被哥哥吼一頓。雖然外表沒受傷，但我的心卻受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。寫作業(yè)時妹妹說話帶刺的，激怒我讓我生氣。不過我忍著沒講，后來她用腳在下面蹬我說：“干什么嘛!”哥哥以為是我在講話，不分青紅皂白的對我大吼：“你不說話是不是會死呀!”氣的我直翻白眼。真不知道哥哥是怎么了，像是吃了槍藥一樣，動不動就向我開炮!傷及無辜!真是討厭!
今天真是氣煞我也!
四年級日記 篇2
昨晚八點(diǎn)半，媽媽準(zhǔn)時打開電視機(jī)收看“今日一線”。正在看書的我禁不住電視的誘惑，連忙放下書本來到電視面前。
這時，“今日一線”里的封面故事播出了，一個男孩流浪街頭的影像映入眼簾。我想：他一定是被父母遺棄了沒有哪個小孩會不要爸媽的。我打量了一下這個孩子：大而圓的腦袋，瘦小的身子上穿一件夾克，上面已經(jīng)布滿了塵土，看樣子，已經(jīng)穿了六七天了。他手中拿著一件小毛衣，也摻雜著灰塵。他住在一個小窩棚里，晚上睡覺時蓋著一塊席子。我皺起眉頭，想：他的父母也也太狠心了，才給那么點(diǎn)兒東西。再窮也要給孩子一床大棉被�。∫粔K草席怎么能抵御冬天的寒冷？
后來，有的知情人說，這個窩棚和草席是別人給他的。哇噻，天下有如此壞的父母！自己的親生骨肉也不管！或許是繼父、母吧。我看著這個可憐的小男孩，不由地升起一股憐憫之心。他可能餓了好幾天的肚子吧！果然，有人說，行人愿意施舍點(diǎn)就施舍點(diǎn)，不想施舍他就只能餓肚子的`份了。我聽了，更是可憐這個小孩了。他的家在哪兒呢？父母為什么如此狠心？大家親切地問男孩，可他用毛線衣蒙著頭，一句話也不說。到底為什么呢？在場的人有的是男孩的老鄉(xiāng)，他們了解情況，可是，有的說他被父母拋棄了，有的說是他自己離家出走的。人們給搞糊涂了，不知誰說的正確。一線記者找呀找，終于找到了他伯父的電話，當(dāng)一線記者問小孩的父母為什么拋棄他時，伯父的回答讓我吃了一驚。他說，那男孩叫小偉，今年九歲，性格很不好，經(jīng)常打架，再加上學(xué)習(xí)不好，他爸恨鐵不成鋼，不要他了。我想：男孩雖然有些不對，但父母的錯就更大，不能因為學(xué)習(xí)和脾氣不好就拋棄他了，外面的壞人很多，如果小偉……
今天沒有看那個電視了，不知道小偉怎么樣了一般都會有記者的跟蹤報道。真希望他快點(diǎn)結(jié)束流浪街頭的日子，早點(diǎn)回到父母身邊。作文
四年級日記 篇3
時間過得真快，一眨眼寒假又結(jié)束了。開學(xué)了，我早早的來到學(xué)校，因為我還有一個光榮的任務(wù)，去給老師幫忙領(lǐng)書。
走進(jìn)教室，已經(jīng)有幾個同學(xué)來了，等我們幾個同學(xué)到齊后，老師就帶我們來到領(lǐng)書的地方。領(lǐng)了書，我們把嶄新的'帶著油墨香的書搬回教室，然后把書一本本整齊地放在每個同學(xué)的課桌上。很快，工作完成了，來到自己的座位上，我迫不及待地翻起新書，里面精彩豐富的內(nèi)容深深地吸引理我�！豆旁姟贰ⅰ对⒀怨适隆�、《神話故事》……
一會兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來了，領(lǐng)了新書各自回家�；氐郊�，為了不讓新書“受傷”，我第一件事就是給新書穿上“新衣”，然后繼續(xù)看起書來。
“書啊，書啊”愿我們以后成為好朋友，把你豐富的知識給予我，讓我學(xué)會更多的知識。
四年級日記 篇4
揚(yáng)子江公園是長江的一顆明珠，它是緊鄰長江建造的公園，面積達(dá)249平方公里，今天我如愿以償來到了揚(yáng)子江公園。一進(jìn)入公園，便有一陣微風(fēng)吹來，我火辣辣的臉龐漸漸的涼爽了下來，之后全都是五彩繽紛的：綠色的.草地，黃色的枯葉……但令我最深刻的就是火紅的楓葉了，從遠(yuǎn)處看他就像一叢熊熊燃燒的烈火，直暖人的心頭，近處它一片一片的楓葉酷似雞爪，一陣風(fēng)吹過許多的楓葉都紛紛落下，他們在天空翩翩起舞直到落入大自然的懷抱，看著這些楓葉，仿佛我的胸膛在擴(kuò)展，漸漸的變成了大地讓楓葉回歸大自然的懷抱，心里也有一絲心疼……當(dāng)你來到小橋上時，你就能看見無數(shù)的荷葉，荷葉上還有許多閃閃發(fā)亮的“鉆石”一般的水珠。有些鳥兒站在荷葉葉捕魚呢。來到江邊放眼望去，一望無際，有時還會看見一艘艘“山”一樣的大船，十分的壯觀。
公園的湖邊還有許多的蘆葦叢，它們好像一個個勇敢的騎士保衛(wèi)著小池塘不被“傷害”。夜晚，公園的燈全開了照亮了天空，照亮了大地，簡直可以和大城市的夜景相媲美。
看著這些美景我心曠神怡，我愛這美麗的長江，愛這美麗的揚(yáng)子江公園，更愛這五彩繽紛的美麗影像。
四年級日記 篇5
春天來了！春天來了！天氣變暖了！燕子和大雁都飛回來了。太陽公公的臉變紅了，它溫暖著我們，普照著大地，大地上萬物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞，解凍的小溪叮叮咚咚，咦，那一個個小黑點(diǎn)兒是什么��？原先是小蝌蚪�。⌒◎蝌揭卜趸鰜砹�，小蝌蚪在漲高的.河水里歡快的游著。
山上的樹綠了，河邊的柳樹也綠了，河邊的一陣微風(fēng)吹來，好像在給自我梳頭發(fā)呢！小草用勁地鉆出地面，我們也要像小草一樣努力學(xué)習(xí)取得好成績。許多花兒爭先恐后的開放著，成千上萬只蜜蜂在采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
燕子飛回來了，正忙著筑巢呢！鳥兒在樹枝間跳來跳去，唱著美妙的歌聲。
孩子們脫掉棉襖，沖出家門，來到草地上嬉戲，還有在踢球的，有人在草地上打了個滾兒。
春天在我眼里總是一個生機(jī)勃勃的季節(jié)。
四年級日記 篇6
離春節(jié)只剩下三四天的時間了，大家紛紛開始準(zhǔn)備買過年需要的東西，年貨是過年必不可少的東西。我們家當(dāng)然也不例外。這不，在農(nóng)歷二十七那天，我與爸爸媽媽一家人去世紀(jì)聯(lián)華購買年貨。
還沒到，就被路上的景色嚇壞了，人山人海，車堵得水泄不通，前進(jìn)的速度恐怕比蝸牛都要慢，甚至繞了一圈也找不到停車的位置，簡直是人的`海洋車的世界。一踏進(jìn)聯(lián)華門口，個個提著大袋小袋都往回趕呢!我們終于找到了個停車位，開始賣買貨之旅。
我們先到了食品區(qū)，買開心果，開口杏仁，徐福記，薯片等，想要就拿，可不比尋常爸爸媽媽老是反對，好爽!來到賣酒的地方，爸爸挑選了一些就送給朋友與親戚，祝他們新年快樂;來到了補(bǔ)品區(qū)，媽媽說要買一些補(bǔ)品送長輩，祝他們身體健康，萬事如意!
四年級日記 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1．了解人物的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物動態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)，并有意識地運(yùn)用這一美術(shù)語言紀(jì)錄和表現(xiàn)周末的生活。
2．培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前布置學(xué)生帶上自己在周末活動里的一些照片。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)課
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，再過兩天就是周末了，高興嗎？！為什么？
師： 因為周末的生活輕松愜意，我們可以自由地支配時間，好好休息，輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛煉??做自己喜歡的事情。誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢
生：學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活 動：如郊游、采摘上網(wǎng)沖浪，學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長等等
二、民主導(dǎo)學(xué)
A 1、任務(wù)呈現(xiàn)：
讓我們首先進(jìn)行一個小游戲：老師這里有一個準(zhǔn)備射門的運(yùn)動員，誰能畫出他成功射門的.動作呢？ 2、自主學(xué)習(xí)：
請學(xué)生上來畫動作，2--3名同學(xué)畫，師生共同分析動作，如：胳膊沒甩開，雙腿沒跑起來，動作不舒服等等
師生小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，不但雙臂要甩開，兩腿要邁開，身體還要往前傾，看一個帥氣的動作生動的展現(xiàn)在我們面前了，相信他一定會射門成功的。掌握了人物動態(tài)變化的要點(diǎn)，能幫助我們更生動地表現(xiàn)生活中的人或事物。
3、展示交流
老師相信大家一定會成功的!下面就讓我們比比看，誰能在一分鐘畫出更多的人物動態(tài)，學(xué)生自主練習(xí)，并讓1--2名學(xué)生黑板上畫。
B 1、任務(wù)呈現(xiàn)：
你認(rèn)為畫面到現(xiàn)在為止完整了嗎？還需要怎樣做添加什么？好,現(xiàn)在就讓我們一起欣賞一些同學(xué)的周末日記，看看他們是如何表現(xiàn)的。（看大屏幕欣賞）
2、自主學(xué)習(xí)：
出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評述。 分析畫面有哪些內(nèi)容。 畫面中人物活動的動態(tài)、表情分析。
這位同學(xué)表現(xiàn)的是他周末最喜歡的活動---和同學(xué)賽車，看他神氣的樣子得了第一名，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢，對，也可以安排在其他位置。 選出一張學(xué)生剛才的練習(xí)共同分析：要添加相應(yīng)的背景環(huán)境，還需要進(jìn)行詳細(xì)的刻畫描繪，并添加適當(dāng)?shù)奈淖?/p>
3、展示交流：欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，請大家也把自己周末里美好時光記錄下來吧，別忘記相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!
師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題，共同完善畫面。
三、檢測導(dǎo)結(jié)
1、自評說說自己的周末日記，有什么得意或不滿意的地方。
2、互評選出你喜歡的作品說說理由。
3、希望大家以后用這種方法記錄你精彩的生活和學(xué)習(xí)。
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