成長(zhǎng)的痕跡作文精選（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的痕跡作文，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的痕跡作文1
時(shí)間，悄然而逝，不經(jīng)意地改變了一些東西；成長(zhǎng)，雖然帶走了許多，但留下了刻骨銘心的痕跡。
猶記得，兩年前的那段時(shí)光，離開熟悉的家鄉(xiāng)，來(lái)到這座陌生的城市，加入一個(gè)陌生的集體。迷茫，彷徨，無(wú)助。稀里糊涂地被選為班長(zhǎng)。剛開始，站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下喧鬧的同學(xué)們，我竟有些不知所措。心中不止一次想到放棄，但又堅(jiān)持了下去。直到那件事情的發(fā)生。
年段要舉辦“班班有歌聲”比賽，作為一個(gè)從開學(xué)以來(lái)都被年段公認(rèn)為“差班”的班級(jí)的班長(zhǎng)，我自然就沒有把這事兒放在心上。然而同學(xué)卻不這么想，他們?cè)诮?jīng)歷了眾多的“打擊”之后，依舊士氣高漲，決心打個(gè)翻身仗。每一天的練習(xí)，他們都是那么努力，那么投入。以致于使我都為自己的行為感到自慚形穢，決心加入他們，一起創(chuàng)造奇跡。
之后的每一天，我們都發(fā)動(dòng)所有的力量來(lái)使這一次合唱成功。家長(zhǎng)們幫忙買演出服，老師盡心盡力地幫助我們提高水平，班委努力地維持排練紀(jì)律。
比賽很快來(lái)臨，時(shí)間是那么倉(cāng)促。上場(chǎng)，站在臺(tái)上，看著臺(tái)下的觀眾，心中有說(shuō)不出的緊張。外面秋風(fēng)習(xí)習(xí)，然而我的手心早已布滿汗水。開始了，一切都進(jìn)行得那么順利，每一位同學(xué)都唱得那么忘我，以至于中間鋼琴伴奏突然出了故障也不知道。演出一結(jié)束，我們就開始想著比賽的排名。整整一周，每天上午，大家問的'第一句話都是“排名公布了嗎”？
成績(jī)終于揭曉，我們脫穎而出，獲得了一等獎(jiǎng)。成績(jī)公布時(shí)，所有人都是那么安然若素，一個(gè)多月來(lái)的心酸與勞累終于換來(lái)了喜悅的成果。
這件事，讓我明白：很多事情并非你做不到，只在于你是否想把它做好。從而讓我放棄了辭職的念頭，并要義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。 在一次次的活動(dòng)過后，我們漸漸退去了最開始的青澀，逐漸變得羽翼豐滿。
成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任，讓我一步步地成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中從幼稚更加趨于成熟。這份成熟，是成長(zhǎng)留給我們的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文2
生長(zhǎng)痕跡既深又淺。它就像一個(gè)品牌，深深地印在我們的心底，揮之不去。
在我的童年，我非常淘氣。我經(jīng)常和一群男孩在山林中玩耍。我不明白是否因?yàn)檫@個(gè)，我的性格和男孩很相似。我叛逆頑皮，這常常使我的母親沒有辦法帶我去。我慢慢長(zhǎng)大了。有一次我在街上看到許多女孩喜歡把頭發(fā)剪短。當(dāng)時(shí)，我非常欣賞這種男裝。于是我回到家，看著鏡子里的一縷黑發(fā)。我慢慢地拿起剪刀。就在我閉上眼睛準(zhǔn)備割傷的那一刻，我媽媽回來(lái)了。她看著我蓬亂的頭發(fā)，突然明白了我的意思。她對(duì)我大喊大叫；你想要什么？女孩的頭發(fā)剪掉后會(huì)很難看。你為什么不提前告訴她；我不屑于她，說(shuō)：“是的；你還需要向你報(bào)告嗎？我只是想試試看它是否好看你學(xué)習(xí)不好，整天想著這些事情�？纯茨愕某煽�(jī)，就像你看起來(lái)一樣。你整天在外面玩瘋了。像你這樣的人將來(lái)會(huì)有一個(gè)未來(lái)等級(jí)，等級(jí)，等級(jí)。你能整天談?wù)撃愕某煽?jī)嗎？我討厭你總是把你的成績(jī)當(dāng)作一切媽媽似乎被我惹惱了。她的呼吸很短，我能聽得很清楚。她沉默了半分鐘。拿起我手中的剪刀，抓住我的頭發(fā)，你頂嘴，你就是這樣，我讓你切，讓你切一下“我母親可能是第一次生我的氣，這讓我很傷心。我大叫著打她的手。她似乎不想放棄。就這樣，我踢了她一腳，咬了她的胳膊，大聲地哭了起來(lái)。我們之間的`推搡和摩擦
他很粗心。冷剪刀剪斷了一撮頭發(fā)，穿過我的臉。當(dāng)一撮頭發(fā)落到地上時(shí)，我看到了血滴。這時(shí)，我母親的動(dòng)作停止了，剪刀跳躍我摔倒在地，母親茫然地盯著我看了很長(zhǎng)時(shí)間，我感到臉上的灼痛。我捂住臉蹲在地上。母親終于開口了：“我的孩子；對(duì)不起，對(duì)不起，都是我媽媽的錯(cuò)，我為你感到抱歉“當(dāng)時(shí)，我不知何故失去了我的傲慢�？吹侥赣H臉上的淚水和痛苦表情，我似乎比她更難過，但這不是因?yàn)槲沂軅恕?/p>
我臉上的傷疤漸漸愈合了，我和母親之間的隔閡似乎被這件事徹底消除了。此刻，撫摸著臉上凹陷的傷疤，我似乎感覺到了那個(gè)歲孩子的幼稚和無(wú)知。我知道我深深地傷害了我的母親，但很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我也把深深的自責(zé)歸咎于自己。
謝謝你臉上的傷疤。雖然我把我的痛苦歸咎于你，但更重要的是，我感謝你讓我明白了什么是成長(zhǎng)，什么是關(guān)愛。謝謝你和我一起長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的痕跡作文3
不知不覺中，自己漸漸沒有了兒時(shí)的那份“不經(jīng)大腦”的沖動(dòng)，從前的魯莽、大大咧咧也從我身上慢慢褪色。原來(lái)，這就是成長(zhǎng)。
我曾經(jīng)是個(gè)只滿足于站在合格線邊緣的學(xué)生。散漫、懶惰、沒有目標(biāo)、學(xué)習(xí)不用心，這便是當(dāng)初那個(gè)懵懂無(wú)知的我。望著個(gè)頭逐漸增高的女兒，媽媽說(shuō)：“你呀，個(gè)頭長(zhǎng)得這么快，可何時(shí)才能懂點(diǎn)事呢？”我不愛上學(xué)，隨隨便便，對(duì)一切事情都很怠慢。我胡亂地應(yīng)付著老師的作業(yè)，只盼望著假期早點(diǎn)到來(lái)，那樣就可以擺脫學(xué)習(xí)的束縛�？墒怯袃杉聟s驀地讓我成長(zhǎng)了許多……
我的第一位思品老師，瘦瘦高高的，薄嘴唇，尖下巴，短頭發(fā)，極苛刻的模樣。我從沒認(rèn)認(rèn)真真聽過她的課，當(dāng)然也不去寫她布置的作業(yè)。一天，她隨堂檢查作業(yè)，叫到我的名字，要我把答案念出來(lái)。我的書本一干二凈，哪有什么答案呀，當(dāng)時(shí)只是不停地絞著手指，躊躇不決。百般無(wú)奈，只得即興發(fā)揮亂說(shuō)點(diǎn)什么了。由于聲音太小，老師到我跟前，拿起我的書想幫我念出答案。這下好了，剛才怎么不直接說(shuō)沒寫呢？老師肯定把我罵一頓，八成還落個(gè)“撒謊隱瞞”的罪名。我后悔極了，心都提到了噪子眼兒。閉上眼睛，正準(zhǔn)備承受即將來(lái)臨的狂風(fēng)暴雨，卻只聽見思品老師操著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，大聲地念出了我的“答案”，那是她為我編寫的。同學(xué)們都投來(lái)贊揚(yáng)的目光，可是我深知：我的書上根本一個(gè)字也沒有！我呆呆地望著思品老師，待她念完，輕輕地遞給我書本，在我耳旁說(shuō)：“作業(yè)完成得很好，繼續(xù)努力！”我怯怯地“哦”著，心中除了驚訝愕然，更是感激。同桌向我豎起了大拇指，我卻羞得不敢看，怕那耀眼的.光灼傷我的臉……老師的背影漸漸消失，但我卻覺得越來(lái)越清晰，愈來(lái)愈高大的身軀讓我無(wú)處可藏，我在她面前，真像一只微不足道、又卑又賤的螞蟻！謝謝，真的十分感謝，老師用她的“謊言”維護(hù)了我那幼小的自尊，挽回了我的“面子”，我真正地體會(huì)到了作為一名學(xué)生的幸�！�
從那以后，我好像突然長(zhǎng)大了，對(duì)自已從前的過錯(cuò)感到無(wú)比愧疚，也再也不把書空得一干二凈了，因?yàn)�，老師的“謊言”一次已足矣……這本書我一直放在我的床頭桌前，我會(huì)一直保存好，因?yàn)闀须m然沒有特別的記錄，但卻有著我抹不去的成長(zhǎng)的痕跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文4
朦朧中，這是我的臺(tái)燈；滴答，這是我的鬧鐘。中間那個(gè)目光呆滯的是我……我的泰迪熊。我此刻絕對(duì)不能看上去呆滯。還有一大堆作業(yè)等著我檢查。
現(xiàn)在是九點(diǎn)鐘。是的，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)快用完了。翻到第62頁(yè)。嗯？一排小字在我眼前跳躍�！岸�11點(diǎn)了，我還在努力做數(shù)學(xué)題，慘了！”字不多，寫的有點(diǎn)亂，但是字體很熟悉。哦，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景映入眼簾：上學(xué)期深夜解數(shù)學(xué)題特別累，于是翻到下一頁(yè)，描述當(dāng)時(shí)的心情…
窗外，月亮依舊和那天晚上一樣高，看起來(lái)飄渺。風(fēng)像那天晚上一樣清澈、緩慢、不慌不忙�？粗�(jīng)寫過的文字應(yīng)該會(huì)覺得親切，但是此時(shí)的我卻感慨良多。
你是否努力，取決于你如何看待這個(gè)問題。半夜11點(diǎn)半，大部分人都已經(jīng)熄燈了，只有自己的大腦還在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，只有自己的手還拿著圓珠筆勾化學(xué)方程式，肯定會(huì)讓你覺得不平衡。當(dāng)你換個(gè)角度思考，性質(zhì)就會(huì)大不相同。其他人都睡了，其他人的思維也停止了思考。對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，只有休息的價(jià)值，只有充電的價(jià)值。只有你能讓大腦組件發(fā)揮它的作用；只有你才能享受完成每一道題的成就感；只有你才能有完成作業(yè)的樂趣。多難得啊！充分享受這份快樂。這個(gè)機(jī)會(huì)是入職后必然的。
如今，每當(dāng)我做作業(yè)感到累，學(xué)習(xí)感到無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)想到這些東西，享受、快樂、喜悅和幸福。然后，你會(huì)覺得神清氣爽，神清氣爽，平靜輕松！
人長(zhǎng)得真快。幾個(gè)月的時(shí)間足夠一個(gè)人對(duì)同一個(gè)問題發(fā)表兩種完全不同的意見。多年以后，當(dāng)我再看這本書《練習(xí)寫作》的時(shí)候，我可能會(huì)想，哎，我高中的時(shí)候也有過這樣幼稚的`想法！
哎呀！現(xiàn)在是九點(diǎn)半！又浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。朦朧的臺(tái)燈，無(wú)言的陪伴著我，沒有一絲聲響。月亮高高掛著，默默地盯著我，格外溫柔可愛。我不想享受美麗的夜晚，所以請(qǐng)享受我的數(shù)學(xué)作業(yè)！
成長(zhǎng)的痕跡作文5
我的家，并不富裕，有三個(gè)兄妹，我的弟弟生不逢時(shí)，趕上了計(jì)劃生育嚴(yán)格時(shí)期，因此，我媽媽便出去外面“躲”，撫養(yǎng)我的艱巨任務(wù)，便落在了奶奶身上。奶奶很疼我，據(jù)說(shuō)她對(duì)我爸，我叔在小時(shí)候，從來(lái)沒對(duì)他發(fā)過一次脾氣，更別提“暴力”了。而在這種環(huán)境下，我便溺愛成了小淘氣，總是喜歡闖禍，她便也從不發(fā)火，只是說(shuō)“走吧，孩子，下次不準(zhǔn)了哦！”有一次，我的堂弟碰巧來(lái)了奶奶家，于是我就帶他出去玩，可剛沒走多遠(yuǎn)，便聽見我們村的搗蛋鬼喊：“沒了媽，沒了爸，還敢?guī)У艿艹鰜?lái)玩。”我一聽，惱氣直竄，便和他們打起來(lái)，他們打不過我，就用旁邊的小石子扔，“哇……”我一看，堂弟腦門上的血直往下流，我也被嚇壞了，便驚慌失措地趕回去叫奶奶，抱著弟弟往醫(yī)院跑。奶奶嘆了聲氣，“回家吧！”然后，轉(zhuǎn)身就走，望著她遠(yuǎn)去的佝僂的背更彎了，我趕忙跑上去說(shuō)：“奶奶，對(duì)不起，你打我吧！”奶奶一震，緩緩回過頭說(shuō)：“囡囡，長(zhǎng)大了，要自己思考，走吧，回家。”夕陽(yáng)西下，將我倆的背影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，坑坑洼洼的泥土中，留下一大一小稀疏的腳印，深深的淺淺的。
五個(gè)腳印
上初中之后，我儼然成為一個(gè)小大人，奶奶越來(lái)越老，皺紋悄悄地爬上了她的臉上，花白的頭發(fā)更見證了她滄桑的過去。在我上初中的第二年，奶奶的腿由于醫(yī)生的誤診有一條落下了殘疾，只能依靠拐杖來(lái)行走，由于我住校，去奶奶家的次數(shù)越來(lái)越少，我和她的話也愈來(lái)愈少，我開始厭煩奶奶的嘮叨，不愿接近她，雨后的`路上，出現(xiàn)的是三個(gè)靠前、兩個(gè)靠后的腳印。
沒有腳印
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)走了，不知怎么了，我開始想奶奶了，瘋狂的。我開始懷念奶奶對(duì)我說(shuō)的話語(yǔ)，想起我后來(lái)對(duì)奶奶的態(tài)度，我懊悔不已，可我，再也沒有機(jī)會(huì)向她說(shuō)“對(duì)不起”。現(xiàn)在，鄉(xiāng)村的路上，早已不是曾經(jīng)泥濘不堪的泥路，早就換上了大馬路，也再也沒有腳印了。
敬愛的奶奶，請(qǐng)您原諒我！對(duì)不起，您在天堂一定要過得好好的！
您的孫女
成長(zhǎng)的痕跡作文6
沿著歲月的軌跡逐漸走遠(yuǎn)，成長(zhǎng)中經(jīng)歷的一切似乎未曾改變……
也許事情不一定總是盡如人意的，可是，我一直在想，只要給我一段美好的回憶就夠了。很多愿望，我想要的，老天都給了我，快或慢，我都一一接到了。可我對(duì)童年的.美的渴望，好像始終都沒有得到。走著走著，回過頭一看，好像又都已經(jīng)過去了。
那一個(gè)夏天，我十歲了，剛過完生日，我和同學(xué)們出去玩。我們一起去了清水灣，一個(gè)同學(xué)提出要去釣魚，好吧，我答應(yīng)了，隨后我們買好了工具，就開始了釣魚，我們選擇了一塊寬敞的河面釣魚。我把一只蚯蚓掛在魚鉤上，當(dāng)作魚餌，然后，我用力甩了出去，開始靜靜地等待著魚兒上鉤，伙伴們?cè)谂赃叴蠛埃骸凹佑停 蔽掖直┑卣f(shuō)：“別吵了，魚兒都被嚇跑了！”她們這才住嘴了，我看到魚鉤動(dòng)了一下，立刻往上拉，一看，卻什么也沒有。之后，又有好幾次，我拉上來(lái)后，仍然什么都沒有，我生氣極了。
這時(shí)，有一位保安叔叔走了過來(lái)，用溫和地語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么了，小朋友，要釣魚�。♂烎~可不是一時(shí)的事，要有耐心。來(lái)，叔叔教你！”我把魚桿遞給叔叔，叔叔靜坐了一會(huì)，突然，魚鉤動(dòng)了一下，我便要叔叔拉，叔叔卻說(shuō)：“不行，這是魚兒在試探你�！庇忠粫�(huì)兒，水面平靜了，叔叔用力一拉，果然，一條2斤重的草魚被釣了上來(lái)，我也開始學(xué)著叔叔的樣子，靜靜地等待著魚兒上鉤。過了好一會(huì)兒，我也釣上來(lái)一條草魚，我高興的一蹦三尺高。
之后，叔叔語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不是那么簡(jiǎn)單直率，你不能太浮躁，太著急，遇事慢慢來(lái)，失敗后不能氣餒，吸取教訓(xùn)后重來(lái)，還能成功。叔叔當(dāng)時(shí)考大學(xué)時(shí)因一分相差，沒能考上，如果能堅(jiān)持復(fù)讀一年，重考一次，也許還有希望。你可不要向我學(xué)習(xí)啊！加油，祝你成功！”
事后，我的心情久久不能平靜下來(lái)，下定決心改正之前浮躁的性格。
雖然，那叔叔早已不知去向，他的面孔我也記不清了，但他的話依舊在我的耳邊回蕩著，對(duì)我展現(xiàn)出一種永不改變和無(wú)法觸及的影響。
成長(zhǎng)的痕跡作文7
在生命的縱橫阡陌中踽踽而行，或見落花翩翩衰草茫茫，或經(jīng)流水人家炊煙裊裊，或聽見悠遠(yuǎn)天空中傳來(lái)鳥兒聲聲清鳴，我會(huì)不時(shí)驀然回首，尋找我曾經(jīng)成長(zhǎng)的痕跡。
蝶。家旁邊的綠埂上，野草高過四五歲孩子的頭頂，于是我開始玩起了一個(gè)人的捉迷藏�！昂伲∥铱匆娔懔恕�。陽(yáng)光下的女孩對(duì)著被青草割碎的影子滿足地笑。淺綠色的蝴蝶，上下飛舞，把清新的香草味帶到空中，這是春天的味道。哦，原來(lái)家旁那綠了又黃、黃了又綠的堤上和著記憶中翻飛的蝴蝶見證著我成長(zhǎng)的痕跡。
烤紅薯。記憶隨著校外烤紅薯甜甜的香味回到了我八九歲的時(shí)光。依然清晰記得哥哥帶我去實(shí)踐烤紅薯時(shí)的情形。他對(duì)我說(shuō)：“阿妹，你把木炭丟進(jìn)那邊的河塘里，等木炭沉底之時(shí)再回來(lái)便有香噴噴的紅薯吃了。”此時(shí)的我可以想象到哥哥看著我拿著木炭興高采烈地往河塘邊沖去時(shí)的搖頭與感嘆。待我回去時(shí)早已人去紅薯空，只留下一個(gè)內(nèi)心無(wú)比難過的小女生。如今，那些往事都已成為快樂的回憶。在寒風(fēng)刺骨的冬季，我總愛買一個(gè)烤得暖暖的、香香的紅薯，捧在手心，看它在寒風(fēng)中吐出一個(gè)個(gè)“白圈”，心里是如此的溫暖。
站臺(tái)。毫無(wú)疑問，站臺(tái)是一個(gè)不斷上演著離別與歡聚的舞臺(tái)。這幕離別與歡聚之戲的主人公總是在不斷地變化，而不變的是同一個(gè)站臺(tái)。戲劇的主人公在變，可沒想到，有一天，我也成了這部戲里的一角。不知從何時(shí)起，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成為了一個(gè)十四五歲的女生了，原來(lái)長(zhǎng)大就意味著獨(dú)立和遠(yuǎn)行。每一次返校的清晨，母親總會(huì)早早起床，為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到乘車的站臺(tái)，上演這部沒有結(jié)局的戲。母親千叮嚀萬(wàn)囑咐：“好好學(xué)習(xí)，注意身體，多吃飯，少喝冷飲……”總有說(shuō)不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開了，透過車窗，我分明看到母親眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶……親人的`離開，內(nèi)心便是無(wú)限的不舍與懷念；親人的團(tuán)聚，眼中便是一種欣喜若狂的興奮。一個(gè)小小的站臺(tái)，在風(fēng)吹日曬的日子里不斷演繹一場(chǎng)又一場(chǎng)不同的戲，但是，它更見證了我成長(zhǎng)的痕跡。
駐足回首，見證自己成長(zhǎng)的痕跡，就是要讓我們學(xué)會(huì)以一顆單純寧?kù)o之心來(lái)應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，讓自己在青春的旅程中，奮力前行，到達(dá)成功的彼岸。
成長(zhǎng)的痕跡作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙Q兒們經(jīng)歷了一次次蛻變終成了飛蛾，而我們的家、祖國(guó)不正是如此？我們正在蛻變，蛻變中留下了……
——題記
“開飯嘍！”一聲吆喝拉開了午餐的序幕，我端起飯碗，夾起一塊烤鴨，又夾了一塊燒雞，往嘴里扒了一些飯，不小心就撒了一些飯粒，我也沒在意，可老爸卻不高興了，說(shuō)：“飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏�？吃的時(shí)候要有吃相，要撿起來(lái)吃掉，多浪費(fèi)呀！”我卻不以為然，道：“這幾粒飯有什么關(guān)系，有什么好浪費(fèi)的！”“粒粒皆辛苦呀！農(nóng)民伯伯多辛苦呀！再說(shuō)咱們中國(guó)如果人人掉幾粒，那得有多少呀？”老爸教育我道。我反駁道：“哎呀，現(xiàn)在都高科技時(shí)代了，哪要農(nóng)民伯伯種田啊，動(dòng)動(dòng)手指頭就行了�！甭犃宋业脑挘职稚袂槟�，把我們帶到他的童年的河去。
“我的童年生活在七十年代度過，家里一共有5個(gè)兄弟，每次吃飯，菜還沒上桌，饑腸轆轆的我們?cè)缫寻扬堃粧叨眨B碗里的飯粒也舔得干干凈凈�！蔽殷@呼，插話道：“老爸，你們當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是餓殍啊，那你們平常沒吃上幾塊餅干來(lái)充充饑？”“我們哪有你們現(xiàn)在這么幸福，飯團(tuán)就是我們那時(shí)最好的零食，平時(shí)肚子餓了，就拿飯團(tuán)來(lái)，別說(shuō)什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)歷的過程吧：播種，施肥，收獲，剝殼，包裝，蒸熟等幾個(gè)環(huán)節(jié)，這才送到我們的嘴邊來(lái)�！�
聽了老爸的一番話，我似乎懂了一些，可是，為什么我和老爸的.觀念不同呢？可到底是老爸的想法太陳舊，還是我的觀念太超前？我思前想后，總算找到了答案：祖國(guó)在發(fā)展，時(shí)代在變化，我們的追求發(fā)生了變化，人們的想法也在變化。中國(guó)十幾億人，而僅用這一小塊土地養(yǎng)活世界21%的人口，多不容易呀！雖然去年中國(guó)剛舉辦了08奧運(yùn)會(huì)，可中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，她能經(jīng)得起我們浪費(fèi)嗎？這一切問題的答案都告訴我們：“No！”所以，我懂了。
“鈴鈴”又是正午，咦，這家桌上沒有飯粒，碗里也吃得干干凈凈，這是誰(shuí)家呀？對(duì)，這是我家。
后記
蠶兒蛻變成了飛蛾，我也在蛻變中不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的痕跡作文9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙Q兒們經(jīng)歷了一次次蛻變終成了飛蛾，而我們的家、祖國(guó)不正是如此？我們正在蛻變，蛻變中留下了……——題記
“開飯嘍！”一聲吆喝拉開了午餐的序幕，我端起飯碗，夾起一塊烤鴨，又夾了一塊燒雞，往嘴里扒了一些飯，不小心就撒了一些飯粒，我也沒在意，可老爸卻不高興了，說(shuō)：“飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏�？吃的時(shí)候要有吃相，要撿起來(lái)吃掉，多浪費(fèi)呀！”
我卻不以為然，道：“這幾粒飯有什么關(guān)系，有什么好浪費(fèi)的！”“粒粒皆辛苦呀！農(nóng)民伯伯多辛苦呀！再說(shuō)咱們中國(guó)如果人人掉幾粒，那得有多少呀？”老爸教育我道。我反駁道：“哎呀，現(xiàn)在都高科技時(shí)代了，哪要農(nóng)民伯伯種田啊，動(dòng)動(dòng)手指頭就行了�！甭犃宋业脑挘职稚袂槟�，把我們帶到他的童年的河去。
“我的童年生活在七十年代度過，家里一共有5個(gè)兄弟，每次吃飯，菜還沒上桌，饑腸轆轆的我們?cè)缫寻扬堃粧叨�，連碗里的飯粒也舔得干干凈凈�！蔽殷@呼，插話道：“老爸，你們當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是餓殍啊，那你們平常沒吃上幾塊餅干來(lái)充充饑？”
“我們哪有你們現(xiàn)在這么幸福，飯團(tuán)就是我們那時(shí)最好的零食，平時(shí)肚子餓了，就拿飯團(tuán)來(lái)，別說(shuō)什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)歷的過程吧：播種，施肥，收獲，剝殼，包裝，蒸熟等幾個(gè)環(huán)節(jié)，這才送到我們的'嘴邊來(lái)。”
聽了老爸的一番話，我似乎懂了一些，可是，為什么我和老爸的觀念不同呢？可到底是老爸的想法太陳舊，還是我的觀念太超前？我思前想后，總算找到了答案：祖國(guó)在發(fā)展，時(shí)代在變化，我們的追求發(fā)生了變化，人們的想法也在變化。中國(guó)十幾億人，而僅用這一小塊土地養(yǎng)活世界21%的人口，多不容易呀！雖然去年中國(guó)剛舉辦了08奧運(yùn)會(huì)，可中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，她能經(jīng)得起我們浪費(fèi)嗎？這一切問題的答案都告訴我們：“No！”所以，我懂了。
“鈴鈴”又是正午，咦，這家桌上沒有飯粒，碗里也吃得干干凈凈，這是誰(shuí)家呀？對(duì)，這是我家。
成長(zhǎng)的痕跡作文10
時(shí)光總是不經(jīng)意間從指間滑落，驀然回頭，往事不再如煙。撲滿晶瑩時(shí)光荏苒的罅隙，熠熠閃閃，它們從我的身旁輕輕掠過，然后沉落。我的腦海里變浮現(xiàn)出一幅幅圖畫，那是我的過去，我最愛的生活。
我是個(gè)喜歡感悟生活的孩子，總會(huì)很認(rèn)真地觀察生活中的小細(xì)節(jié)，體味生活中的美，然后把它們寫成輕舞飛揚(yáng)的文字。當(dāng)我給一篇文章畫上最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，一種不言而喻的快樂便會(huì)在我心中肆意蔓延。真的'很感謝華夏民族的祖先，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一種多么美妙的文字��！漢字為我們營(yíng)造的意境是其它文字不能相比的。也只有漢字，才能淋漓盡致地把作者的心情、想法表達(dá)出來(lái)。
上小學(xué)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師總是教我們?nèi)绾畏智鍖哟危瑢懗龆温浯笠夂椭行乃枷氲�。�?dāng)時(shí)我覺得語(yǔ)文實(shí)在是太乏味了。后來(lái)上了初中，我有幸認(rèn)識(shí)了一位很好的語(yǔ)文教師。在她的指導(dǎo)下，我開始體味文章的語(yǔ)言特色，體會(huì)文章的藝術(shù)美，頭腦中便會(huì)浮現(xiàn)出作者筆下的人物、景色……仿佛身臨其境一般。而這樣對(duì)文章的理解將不會(huì)只停留在表面，它蘊(yùn)涵著一種詩(shī)情畫意，會(huì)讓人沉醉其中，流連忘返……
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要搞好“聽、說(shuō)、讀、寫”，你閱讀了，感受了還是不夠的。因?yàn)槲覀儗W(xué)語(yǔ)文也是為了更好地展現(xiàn)自己，更和諧地同他人交往、相處，所以我們的口語(yǔ)交際能力一定要過硬。而這正是從每一節(jié)課的舉手發(fā)言中鍛煉出來(lái)的。
我覺得用充滿愛的眼光看世界、學(xué)語(yǔ)文是十分重要的。我們學(xué)知識(shí)不光是為了考試，“人只有一輩子，所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地過好每一天”，也只有像張娜拉說(shuō)的這樣生活，我們才不會(huì)后悔。只有用充滿愛的心去認(rèn)真感悟生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，才能寫出一篇篇優(yōu)美的文章。
我抬頭看著窗外，大地披上了一層銀衫，而月華如水，蕩漾著迷離的漣漪�；▋汉腿~子飄落、紛飛、舞蹈，我不禁想起了李清照筆下的雅句：“揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。”但我知道，這些花不是桂花，只是很喜歡這樣美麗雅致的感覺。
白駒過隙，我已跨入高中的大門。我成長(zhǎng)著、微笑著，燦若桃花、飛揚(yáng)跋扈，我知道我會(huì)一輩子選擇這條有愛的、溫馨的道路。喜歡語(yǔ)文，喜歡漢字在我的筆下跳躍。
成長(zhǎng)的痕跡作文11
五月的春風(fēng)帶來(lái)了濃郁的紫荊花的芳香，也傳遞著中華兒女迎接百年盛事的豪情。在香港即將回歸祖國(guó)之際，首都萬(wàn)名群眾在工人體育館舉行“迎回歸，愛祖國(guó)”歌詠大會(huì)。燎亮、悅耳、激昂的歌聲，表達(dá)了億萬(wàn)人民的心聲— 萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng) 長(zhǎng)城內(nèi)外是故鄉(xiāng)…… 演唱這首《長(zhǎng)城謠》的是6歲的男孩汪啟涵和7歲的女孩鄭星月。他倆可謂是參加本次演出活動(dòng)最小的演員。伴隨著這稚嫩的歌聲，來(lái)自北京市朝陽(yáng)區(qū)7所學(xué)校的900多名中小學(xué)生，演唱了《我們共有一個(gè)家》。他們一邊演唱，一邊揮動(dòng)著手中自己制的花穗，代表全國(guó)3億少年兒童、1.3億少先隊(duì)員問候迎接香港的小朋友，表達(dá)了接他們回家，跟他們一起唱歌，一起畫畫，一起跳舞，一起長(zhǎng)大的真情。
北京市朝陽(yáng)區(qū)325所中小學(xué)15萬(wàn)名學(xué)生，全部都會(huì)演唱這首歌。能夠來(lái)此演出的只是其中一小部分，也是幸運(yùn)者。雅寶路中學(xué)初一學(xué)生徐凝在制作花穗時(shí)不小心讓鐵絲扎傷了眼睛，在醫(yī)院做完手術(shù)后，老師一再叮囑她好好休息，可她一次不落地參加排練。她對(duì)老師說(shuō)，這么重要的'活動(dòng)，一生中可能就這一次，我不能失去這次機(jī)會(huì)。 作為肩負(fù)歷史重任、開拓民族未來(lái)的新一代大學(xué)生，面對(duì)即將歸來(lái)的香港，面對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)取得的輝煌成就，他們?cè)缫寻研闹械娜f(wàn)語(yǔ)千言，融人他們高唱的《祖國(guó)給我理想》這首雄渾激越的歌曲中。
一條30多米長(zhǎng)的綢帶上閃動(dòng)著“祖國(guó)給我理想” 幾個(gè)金光大字，800多把扇子組成的紅綠相間的“祖國(guó)萬(wàn)歲”的圖案，無(wú)不洋溢著青春的朝氣。這個(gè)方陣是由清華、北大等首都九所大學(xué)的學(xué)生組成的。由高至低驟然鋪下的紅綢和組字圖案的演出節(jié)目都是他們自己設(shè)計(jì)的。清華大學(xué)精密儀器系的學(xué)生歐陽(yáng)川說(shuō)，祖國(guó)是一條永不干涸的河流，我們只是浪花一朵。鮮紅的太陽(yáng)給我們希望，奔騰的江河給我們力量，才使我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里樹立了遠(yuǎn)大的理想。
成長(zhǎng)的痕跡作文12
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來(lái)的？原先是兒時(shí)淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時(shí)，作為“警長(zhǎng)”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚(yáng)的`塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來(lái)的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚(yáng)的，多臟呀！你簡(jiǎn)直就像一只灰老鼠，真期望哪天那馬路被封，你們?cè)僖膊荒苋ツ莾和媪��！?/p>
當(dāng)時(shí)我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了――它被“封”了，同時(shí)也帶走了我兒時(shí)的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時(shí)民工房侵占了我們的領(lǐng)地。以前的歡聲笑語(yǔ)已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替�？誓健疤焯谩钡奈覀冞@時(shí)只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？之后我才明白，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級(jí)，正是升學(xué)的重要時(shí)期，緊張的生活加上用心的備考，那段時(shí)光就如同那條老路一般，正忍受著無(wú)限的痛苦。但我相信“苦盡甘來(lái)“這個(gè)成語(yǔ)的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
最后，我以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復(fù)返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長(zhǎng)為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機(jī)的路，正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一齊成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上，留下了串串足跡。
成長(zhǎng)的痕跡作文13
哭，是女孩的天性。記得母親曾對(duì)我說(shuō)過：“淚水對(duì)我們而言用途很多�！笔堑模鋵�(shí)淚水不僅僅是興奮或是極度悲傷的表現(xiàn)，它也是一種釋放、一種解脫、一種愛意的表達(dá)方式。成長(zhǎng)需要淚水。
因?yàn)槊τ谛∩蹩荚�，我整個(gè)人都緊繃著，似乎身體里沒有一根神經(jīng)能夠得到放松，就這樣，像被纏著繃帶似的緊緊裹了一個(gè)星期，終于迎來(lái)了我期望已久的六月二十二日。“上帝，請(qǐng)你憐惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的公交車上，望著眼前似乎仍在飄動(dòng)的試卷，那深夜里“飛速”的鐘擺，心中不禁如此嘆息。設(shè)想著回家痛痛快快地舒服一下，暫時(shí)先讓我這“木乃伊”出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，但父親的令聲如同五雷轟頂般向我劈來(lái)，于是那四肢僵硬的`我爬上樓去，關(guān)上房門，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任憑晶瑩的淚水傾瀉。要明白，這不是我對(duì)父親無(wú)言的反抗，而是對(duì)這整個(gè)“流連忘返”的最后一周進(jìn)行一次“總結(jié)”。這是渲泄，是釋放。
淚水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我決不向挫折低頭，淚水見證著我的決心。挫折并不可怕，這淚水更不是氣餒，它是警醒我爬起，繼續(xù)向前的信心。于是，我重新整理好行裝，提醒著自己要勇敢面對(duì)，輕松迎接挑戰(zhàn)。成長(zhǎng)需要淚水。盡管堅(jiān)強(qiáng)是一種值得我們追求的精神，但淚水同樣值得我們憐愛。當(dāng)面對(duì)如涌的挫折時(shí)，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當(dāng)看見我收養(yǎng)的小鴨相繼離去時(shí)，我哭泣，這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來(lái)的款款深情。當(dāng)看見那感人的事跡，那動(dòng)人的電影時(shí)，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷；而是景仰。因?yàn)槲业男脑诔砷L(zhǎng)。請(qǐng)相信我。成長(zhǎng)需要淚水，當(dāng)你因某事而痛苦不堪時(shí)，請(qǐng)您哭泣。當(dāng)您歡呼跳躍時(shí)，請(qǐng)您哭泣。
請(qǐng)相信，這是一種真情，是內(nèi)心深沉的獨(dú)白。淚水過后，無(wú)論是風(fēng)的猛烈；雨的咆哮；我們依然能見到那明媚的陽(yáng)光！淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅(jiān)強(qiáng)。勇敢的品嘗淚水，用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不苦澀。善待淚水，善待成長(zhǎng)過程中的挫折，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是讓人難忘的的財(cái)富，是你邁向成功的階梯。
成長(zhǎng)的痕跡作文14
成長(zhǎng)的路上我留下了很多足跡，其中有堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)和獨(dú)立。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)——傍晚，一個(gè)聲音高叫著：“怎么了？才這樣就不行了？”
我再一次摩拳擦掌：“哼，誰(shuí)不行了，再來(lái)一局。”
我正在與母親打乒乓球，輸給了母親一局之后，我重新拿上拍子，滿懷自信地發(fā)出一個(gè)快速球，噢！不，打低了，這局我又輸了，輸?shù)美仟N不堪。
我垂頭喪氣，離開球桌。我感覺到母親盯了我很久，但我也不敢抬頭看母親。過了一會(huì)，我心情稍微平復(fù)了，坐在椅子上。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“失敗幾次就放棄，你還是個(gè)男子漢嗎，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，人啊，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！�
我聽了這番話，沉默了一會(huì)，又重新拿上了拍子，再一次走到了桌臺(tái)旁。母親見此情形，嘴角不禁露出了微笑。我們之后還打了一個(gè)回合，但我又輸了。不過我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)——中午太陽(yáng)已經(jīng)升到頭頂上了，但周圍的樹木仿佛跟我的心情一樣低沉。
完了完了，今天踢球忘記了時(shí)間，回去晚了肯定會(huì)挨罵的。得想個(gè)理由，要不說(shuō)老師把我留下來(lái)了。不行，這樣老爸一聽一定會(huì)發(fā)火的。
嗯，說(shuō)放學(xué)要搞衛(wèi)生，推遲放學(xué)。好像也不行，中午我們不搞衛(wèi)生。要是老爸問老師就慘了。對(duì)了！就說(shuō)老師拖堂，走到一半發(fā)現(xiàn)手機(jī)忘在學(xué)校了，回來(lái)的時(shí)候又去洗了個(gè)眼鏡，好！就這樣。
到了家，爸爸怒氣沖沖地向我走來(lái)：“干嘛去了？這么晚才回來(lái)，早就和你說(shuō)過要早點(diǎn)回來(lái)，現(xiàn)在飯菜都涼了�！�
“我……�！眲偛庞�(jì)劃好的話，到了嘴邊也說(shuō)不出口了。最終我還是把真實(shí)的.情況告訴了爸爸。挨了一頓痛罵，但這次我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
我學(xué)會(huì)了獨(dú)立——清晨我緩緩地睜開眼，看見媽媽在我眼前。我模模糊糊聽到一個(gè)聲音。
“起來(lái)了，幫媽媽洗一下碗�！�
“��！我洗，可是……”我還沒說(shuō)完，媽媽就走出房間了。沒辦法，只能硬著頭皮上了。我把臟碗放進(jìn)了水池，放了一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)一個(gè)地洗起來(lái)。洗了一半，手就已經(jīng)麻木了。唉，好累，休息一會(huì)吧。強(qiáng)烈的休息欲望使我躺在了沙發(fā)上。休息夠了，我趕緊去把剩下的碗洗了。不然老媽又要嘮叨了，我終于把碗洗了。我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
成長(zhǎng)的足跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止堅(jiān)強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)，獨(dú)立三個(gè)，以后還會(huì)有更多……
成長(zhǎng)的痕跡作文15
“砰砰砰”一陣“槍”聲響起。這槍聲從哪里傳來(lái)的？原來(lái)是兒時(shí)淘氣的我正在與小朋友們嬉戲。那時(shí)，作為“警長(zhǎng)”的我常常帶上一批朋友奔向?qū)γ娴鸟R路邊的草地上玩“警察抓小偷”的游戲。草地是我們的天堂，汽車呼嘯而過的的聲音是我們的警笛，飛揚(yáng)的塵土是我們游戲的硝煙。然而，每次回家換來(lái)的都是母親的一陣嘮叨：“馬路邊塵土飛揚(yáng)的，多臟呀！你簡(jiǎn)直就像一只灰老鼠，真希望哪天那馬路被封，你們?cè)僖膊荒苋ツ莾和媪�。�?/p>
當(dāng)時(shí)我不以為然，可沒想到竟然被母親不幸言中。有一天，這條我早已熟悉的馬路卻被禁止通行了——它被“封”了，同時(shí)也帶走了我兒時(shí)的回憶。鋼筋、水泥及一排排的臨時(shí)民工房侵占了我們的領(lǐng)地。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已被“隆隆”的攪拌機(jī)聲、“哐啷”的鋼筋碰撞聲所代替。渴慕“天堂”的我們這時(shí)只能眼巴巴地埋怨那些忙碌的身影“侵占”了我們的地盤。
為什么禁止通行？難道是我們太頑皮，把草皮破壞了？難道是我們的'喧鬧聲引起附近居民的抗議嗎？后來(lái)我才知道，“封”了那條路是為了建高速公路。它宣告了舊路的結(jié)束，也宣告了我童年的逝去。
那幾年，我正處于五六年級(jí)，正是升學(xué)的重要時(shí)期，緊張的生活加上積極的備考，那段時(shí)間就如同那條老路一般，正忍受著無(wú)限的痛苦。但我相信“苦盡甘來(lái)“這個(gè)成語(yǔ)的，只有苦難過后，才有更燦爛的明天。
終于，我以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)。當(dāng)我再次回到那條老路上時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有一條新路匍匐在老路旁。我不由得心生感慨：那條老路已經(jīng)沒有路的模樣，它的輝煌已隨過去的歲月一去不復(fù)返了，而那條代替并延續(xù)了老路生命的新路，也成長(zhǎng)為了平坦寬闊的馬路。這條充滿生機(jī)的路，正在向遠(yuǎn)處延伸延伸……我也隨著這條新馬路一起成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上，留下了串串足跡。
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