成長(zhǎng)的作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
哇~哇~小嬰兒誕生了，他來(lái)到了這個(gè)陌生的世界，母親邊和藹的笑邊溫柔的抱起小嬰兒，小嬰兒的臉蛋有著蘋(píng)果般的臉頰，有著水汪汪的眼睛，非常討喜，而且我做了阿姨，有兩個(gè)姪子，雖然有時(shí)調(diào)皮有時(shí)討人喜歡，不過(guò)我想每個(gè)小孩包括我都有調(diào)皮過(guò)吧！
時(shí)間還過(guò)的真快�。彶坏綆讉�(gè)月的時(shí)間，我就要畢業(yè)了，好緊張喔！畢業(yè)后馬上就要上初中了，一踏進(jìn)初中，忽然覺(jué)得好陌生，而我也成為初中的一份子，上了初中有些地方變了，如：功課變難了，負(fù)擔(dān)也變重了，不過(guò)這也是難免的，因?yàn)槲蚁胗胁煌碾y題，就有不同的解決方式，人生才過(guò)的精采。
很多事情都有他的源頭，有些事情讓我感到?jīng)]勇氣，有些事情讓我感到無(wú)比的`快樂(lè)，剛開(kāi)始我對(duì)腳踏車非常好奇，我心里在想腳踏車是怎么的騎法，就跟媽媽說(shuō)，我想學(xué)騎腳踏車，媽媽就拿出一個(gè)小臺(tái)的兩輪腳踏車，一坐上去，我負(fù)責(zé)騎，媽媽負(fù)責(zé)扶我，騎到一半，媽媽突然放手，我就跌倒在地上，沒(méi)關(guān)係，跌倒了在站起來(lái)，聽(tīng)到這句話我感到溫馨，也讓我更有勇氣。
小嬰兒為了生存，慢慢適應(yīng)了環(huán)境，也希望自己像堅(jiān)忍不拔的樹(shù)苗一樣勇敢的長(zhǎng)大，為國(guó)家貢獻(xiàn)一份心力，才不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的栽培。
成長(zhǎng)的作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是人生里一門最不可缺少的功課，是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，是一本人生最難得的存折……
所以，我愛(ài)讀書(shū)。
小的時(shí)候，總是不明白為什么讀書(shū)，但確實(shí)是愛(ài)讀的。那個(gè)時(shí)候最喜歡的，不是書(shū)中的內(nèi)容，而是書(shū)中的畫(huà)，那一幅幅精美的插圖，總是能抓住我的眼球，帶我遨游書(shū)中那美麗的世界。
時(shí)光飛逝，在插圖的伴隨中，在書(shū)的世界里，在開(kāi)心的笑聲中，我步入了小學(xué)的大門。那時(shí)候的我，漸漸開(kāi)始關(guān)注書(shū)中的內(nèi)容，而不再是對(duì)著書(shū)中的插圖笑得前仰后合。
古人云，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！惫粵](méi)錯(cuò)，我在書(shū)中讀懂了很多，也明白了很多……從《假如給我三天光明》里，我明白了：人，不可以自暴自棄；從《魯賓遜漂流記》里，我學(xué)會(huì)了要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我明白了：堅(jiān)定的信仰是一個(gè)人成功的.基石；從《愛(ài)的教育》里，我讀懂了愛(ài)的無(wú)處不在；從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里，我學(xué)會(huì)了遇到困難不要輕易氣餒，要樂(lè)觀，要努力奮斗，堅(jiān)持下去，才會(huì)取得最終的成功；從《項(xiàng)鏈》里，我讀懂了：我們不應(yīng)該追求這種并不屬于自己的虛假的東西；而要腳踏實(shí)地地去干一番事業(yè)，通過(guò)奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的榮譽(yù)來(lái)；從《小婦人》里，我明白了我們要堅(jiān)強(qiáng)，要有一顆純潔的心……
于是，在書(shū)這位良師益友的陪伴下，我順利升入初中。身為中學(xué)生的我，決定開(kāi)始向更深一層的方面進(jìn)發(fā)，讀出更深刻的人生道理，讓自己離成功的大門更近一步。這時(shí)的我，回過(guò)頭再去品讀小學(xué)時(shí)已經(jīng)讀過(guò)的《傲慢與偏見(jiàn)》，終于又悟出了更深刻的道理：只要人品正直，克服心靈上的缺點(diǎn)，你就一定會(huì)看到光明。人和人之間的相處總會(huì)有一些小小的摩擦，而這些摩擦，往往就是自己內(nèi)心中所潛藏的弱點(diǎn)或毛病，要和別人能夠更愉快的生活，就必須先了解到自己的缺點(diǎn)，并改掉它，其次是了解別人的內(nèi)心，最后再互相深入彼此，如此一來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)到社會(huì)上每一件人、事、物都是如此光明與美好！
讀書(shū)是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步；讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想；讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人！
與書(shū)為友，終生相伴，不離不棄，讓它充實(shí)你的學(xué)習(xí)和生活；與書(shū)為友，真誠(chéng)相待，細(xì)心關(guān)懷，讓它陶冶你的心靈與性格；與書(shū)為友，默默無(wú)語(yǔ)，用心交流，讓它洗去你的煩惱與憂愁；與書(shū)為友，讓我們受益終身。
同學(xué)們，讀書(shū)吧！讓讀書(shū)這種特有的清香溢滿生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè)趣吧！
成長(zhǎng)的作文 篇3
小時(shí)候，我們沒(méi)有憂愁，沒(méi)有煩惱。只懂得依偎在母親的懷抱，靜靜地聽(tīng)母親唱那熟悉的兒歌，聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的故事。
慢慢長(zhǎng)大了，開(kāi)始上幼兒園，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩轉(zhuǎn)變成了一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒園學(xué)生。來(lái)到幼兒園，我不熟悉那里，仿佛是一個(gè)外來(lái)者，又哭又鬧，可母親為了讓我適應(yīng)，只能狠下心來(lái)，把我推進(jìn)了幼兒園。看見(jiàn)媽媽遠(yuǎn)去的身影，心里萬(wàn)分不安。
就這樣孤獨(dú)的過(guò)個(gè)一年半，我逃脫了幼兒園老師的“魔爪”，但是我不知道，一件事的結(jié)束就是另一件事的開(kāi)始，剛想要自由，又被媽媽拉去上小學(xué)�？匆�(jiàn)那嶄新的校服，我不由得嘆了一口氣。剛開(kāi)始上一年級(jí)，一個(gè)朋友也不認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)也跟不上，最后在老師的親自指導(dǎo)下，我的成績(jī)才一步步提升�？墒菦](méi)有朋友是不行的，于是我就開(kāi)始接觸同學(xué)，交了許多好朋友。果不其然，我的煩惱漸漸消失，就這樣無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)了六年……
六年后，我步入了臥龍學(xué)校的大門，從一個(gè)小學(xué)生“升級(jí)”成初中生。可能是剛步入初中，也可能是剛步入青春期，我每天都悶悶不樂(lè)，覺(jué)得初中生活與小學(xué)生活有太多不同，煩惱愈來(lái)愈多，沒(méi)有小學(xué)時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮，盡管是我自愿要來(lái)臥龍的，但開(kāi)始是不適應(yīng)這里，看到宿舍的`人都有好朋友，心里有無(wú)比的落寞�！拔覀冏雠笥寻桑 币粋�(gè)甜美的聲音傳入我的耳中。一位瘦瘦的女孩說(shuō)道�！昂茫 蔽艺f(shuō)。
成長(zhǎng)的過(guò)程有哭有笑，有歡樂(lè)有憂愁，只要我們堅(jiān)持，就會(huì)過(guò)去。
成長(zhǎng)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)式，也有人會(huì)說(shuō)“我的成長(zhǎng)式由我做主”，淡然，我也會(huì)這么說(shuō)，只不過(guò)，我的成長(zhǎng)式中還有一些默默無(wú)聞的人，在幫著我，鼓勵(lì)著我，把我的成長(zhǎng)式演繹得更加完美。
您是我的燈塔
小時(shí)候的我，可以用驕傲放縱來(lái)形容，我會(huì)因?yàn)榈貌坏阶约合矚g的玩偶二隊(duì)身邊的人大打出手，會(huì)對(duì)一些還不會(huì)數(shù)數(shù)的小朋友冷眼相待，所以當(dāng)時(shí)的我，就是一個(gè)惡魔，甚至于沒(méi)有一個(gè)小朋友愿意跟我打鬧。我徹徹底底地被孤立了起來(lái)，于是，我更加暴躁了。
但是，上帝并沒(méi)有因此而忽視我。我的母親，以為平凡卻又溫暖的'人就是上帝的替身，她會(huì)帶著我去親近大自然，享受大自然的美麗與奇妙。進(jìn)而教會(huì)了我學(xué)會(huì)沉下心來(lái)欣賞大自然，保護(hù)小動(dòng)物；她也會(huì)帶著我去游樂(lè)場(chǎng)，讓我融于歡樂(lè)之中；他也會(huì)帶著我去一些孤兒院，教會(huì)我要懷著一顆善良、真誠(chéng)的心去對(duì)待小朋友，融入集體。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槟赣H的出現(xiàn)，我徹徹底底地變成了一個(gè)“好人”。我開(kāi)始交小朋友，和他們一起打鬧，變得富有愛(ài)心，不再隨處折花朵，變得有耐心，跟著小伙伴一起咿咿呀呀的學(xué)算數(shù)......
母親，她是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，照亮著前方，讓我步伐穩(wěn)定的大步向前，讓我成長(zhǎng)，逐步演繹我的成長(zhǎng)式。
還好有你
“還記得我們總是牽著手一起漫步，迎著夕陽(yáng)同樣的步伐，我還記得你想環(huán)游世界去闖蕩天涯......”朋友，一個(gè)多么神奇的名稱。
在學(xué)習(xí)上，你是我的對(duì)手，在分?jǐn)?shù)上上演了一場(chǎng)你追我趕的戲碼，在生活中，總是粘在一起，聊夢(mèng)想，談人生。還好有你，讓我懂得執(zhí)著，認(rèn)真的對(duì)待生活中的每一件事。我的成長(zhǎng)因你而精彩，是你讓我明白友誼的重要，為我的成長(zhǎng)式添上精致的一筆。
這就是我的成長(zhǎng)式，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)得進(jìn)行著。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)是馬良手下的畫(huà)筆，在你暗淡的歲月里添下濃墨重彩的一筆；成長(zhǎng)是雨露洗盡一切的鉛華；成長(zhǎng)是行走的背包裝滿了你五味雜陳的感情……
小學(xué)時(shí)，成績(jī)總是末位，覺(jué)得自己根本沒(méi)有用，不如不學(xué)習(xí)，每每回家掩門而泣。一次，媽媽端著一杯溫牛奶，扶著我說(shuō)：“不要?dú)怵H，你一定要堅(jiān)持下來(lái)！只要努力就會(huì)有收獲。”聽(tīng)完媽媽的話。我便挑燈夜讀，犯困時(shí)掐自己就會(huì)驚醒，一天一天地堅(jiān)持。終于，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
赫然，成長(zhǎng)的.背包裝上了一份堅(jiān)持。
清早，快要遲到了！便匆忙出門到車站上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有零錢。這時(shí)，一位滿頭銀發(fā)的婦人笑著把一塊錢放在掌心，說(shuō)：“快上去吧！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。上車后，發(fā)現(xiàn)那位老婦人沒(méi)有座位，我便扶著她坐在我的位上。我說(shuō)：“剛才您幫了我，現(xiàn)在我?guī)湍�，不是�?yīng)該的嗎？”老婦人綻開(kāi)了最美的笑容。
霎時(shí)，成長(zhǎng)的背包裝上了一份感恩。
今天，我和我最好的朋友因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)執(zhí)不休，甚至“冷戰(zhàn)”。我拉住她說(shuō)：“我們互相冷靜一下吧，再互相談?wù)劇�。我回家想了想，覺(jué)得自己也有不妥的地方。第二天，我像她道了歉，我們又重歸于好。
驀然，成長(zhǎng)的背包裝上了一份冷靜。
我想，在以后不斷地成長(zhǎng)中，更加豐富這成長(zhǎng)的背包。而我，將會(huì)背著它走下去，裝飾整個(gè)人生。
成長(zhǎng)的作文 篇6
尊敬的各位評(píng)委，對(duì)方辯友，同學(xué)們大家好。我方觀點(diǎn)是順境更有利于人的成長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)辯題中的詞語(yǔ)進(jìn)行闡述，所謂順境，即順利的、有利于人發(fā)展的境遇。我方之所以認(rèn)為順境更有利于人的成長(zhǎng)，主要積于以下三點(diǎn)論證。
第一，順境為一個(gè)人的成長(zhǎng)提供必要的物質(zhì)條件。比方說(shuō)你出生在一個(gè)富人家庭，那你的出生便是一種順境，你的家庭為你的成長(zhǎng)提供了必要的物質(zhì)條件，你從小便可以接受良好的教育�！皞}(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，如果一個(gè)人連衣食問(wèn)題都解決不了，他怎么可能一心一意的追求自己的理想呢？我們都知道全球首富比爾蓋茨，可你知道IBM的董事是比爾·蓋茨的母親嗎？你知道他的父親是西雅圖的著名律師嗎？你知道比爾的第一筆大買賣就是他媽媽幫忙的嗎?我們都知道“股神”巴菲特，可你知道巴菲特的父親是國(guó)會(huì)議員嗎？巴菲特的成功是離不開(kāi)他父親的幫助的。順境為一個(gè)人的成長(zhǎng)提供了必要的物質(zhì)條件，所以我方認(rèn)為順境更有利于人的成長(zhǎng)。
第二，順境為一個(gè)人提供了更加積極的心里暗示。人具有主觀能動(dòng)性，積極的、樂(lè)觀的思想更有利于個(gè)人的發(fā)展，順境讓人不斷獲得成就感，并受這種成就感的鼓勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)，從而獲得更大的成就。阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人.小時(shí)候,他是一個(gè)善于幻想的孩子,但他的母親從來(lái)不打擊他的積極性,一次,他的媽媽在廚房洗碗,他在后院蹦蹦跳跳的玩耍,母親問(wèn)他：“你在干嗎?”他說(shuō)：“我要跳到月球上去.”他的媽媽聽(tīng)后沒(méi)有向其他孩子的家長(zhǎng)那樣潑孩子冷水,也沒(méi)有罵他,或者說(shuō)：“不要淘氣,快停下來(lái).”之類的話.而是說(shuō)：“好!不要忘記回來(lái)哦!”在這樣的輕松的環(huán)境下，他獲得了更加積極的心理暗示。最終，他登陸了月球；“硅谷鋼鐵俠”埃隆 馬斯克，他十歲就開(kāi)始自學(xué)編程，十二歲開(kāi)始出售自己編的小游戲，他父親是著名工程師，她的母親是知名模特，他生活在一個(gè)上層家庭，良好的家庭教育讓他獲得積極的`心理暗示，讓他獲得越來(lái)越大的成就。
第三，我們不否認(rèn)逆境出人才的例子，但是我們必須承認(rèn)順境更有利于人的成長(zhǎng)這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槟婢呈强梢赞D(zhuǎn)變?yōu)轫樉车�，“越努力，越幸運(yùn)”這句話說(shuō)的正是這個(gè)道理。不僅對(duì)一個(gè)人而言，對(duì)某個(gè)地區(qū)而言也是如此，如今東南沿海在改革開(kāi)放中可以說(shuō)是處在順境中，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，如果現(xiàn)在要讓交通不便、地理?xiàng)l件惡劣的西部?jī)?nèi)陸地區(qū)在短時(shí)間內(nèi)趕超發(fā)達(dá)地區(qū)，這根本不可能；再對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一定是在太平盛世的順境之中的，文景之治，光武中興，開(kāi)黃之治，貞觀之治、開(kāi)元盛世，康乾盛世、同光中興、再到如今的改革開(kāi)放，都證明順境更有利于發(fā)展，反觀戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，民眾的生命難以保障，經(jīng)濟(jì)受到重創(chuàng)，還談什么發(fā)展呢？
綜上所述，我方堅(jiān)定認(rèn)為:順境更有利于人的成長(zhǎng)。
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