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校長，我想對您說作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的校長，我想對您說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長，我想對您說作文1
敬愛的校長，我有很多話想對您說，但我一直不敢開口。
今天，我終于有勇氣提起筆，向您提出幾個小小的建議。校長，雖然學(xué)校改造了，但操場上的跑道能不能改成塑膠的。現(xiàn)在我們每天早上都要去操場上做操，只要每次走過跑道，必定會掀起一大片灰。這些灰不僅會弄臟我們的衣物，而且還會危害到我們的健康。如果跑道改成塑膠的，我們每天早上就能呼吸新鮮空氣；如果跑道改成塑膠的，我們摔跤時石頭就不會扎進(jìn)我們的皮膚里；如果跑道改成塑膠的，我們每天早上出操就不用這么小心翼翼，生怕掀起一片灰······
校長，如果您能把跑道改成塑膠的，那有多好！對了，校長。學(xué)校里的飯菜實(shí)在有點(diǎn)單調(diào)，造成很多同學(xué)的營養(yǎng)不均衡。在我們班，就有這樣的幾個同學(xué)。他們都六年級了，個子還和一年級的小朋友差不多。如果校長您能多加幾個菜，同學(xué)們就不會去校外的小攤子里吃飯。您不是說現(xiàn)在圍攤現(xiàn)象很嚴(yán)重嗎？的確，那些垃圾食品會對我們的身體健康有影響�？扇绻麑W(xué)校里的.飯菜很好，他們還會去校外吃嗎？希望學(xué)校里的飯菜能改進(jìn)。（如果飯后還有水果，那我真是感激不盡啊�。�
校長，我還想對您說：今年我已經(jīng)六年級了。六年級，是小學(xué)階段最重要的一年。還有一年，我們就要考初中了。能考上好的初中，是我現(xiàn)在最大的夢想。在這最后一年里，我希望校長能多帶我們?nèi)ネ饷姹荣悾簥W數(shù)、作文、英語······這樣，我們不僅增長了知識，還可以趁機(jī)鍛煉鍛煉自己。還有，社團(tuán)課上如果能多加幾個興趣班，（比如：小記者班、詩歌朗誦班······）那就更好了。
校長，我知道我的建議可能微不足道，但我可都是發(fā)自內(nèi)心的。校長，如果您想改進(jìn)校園，我的這些建議還是可以考慮考慮的哦！
校長，我想對您說作文2
人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”羅校長，您能讓學(xué)校的圖書館更豐富一些嗎？因?yàn)閷τ趷劭磿奈覀儊碚f，總是為借不到自己喜歡的書而煩惱。
有一次，我去借書時吃驚的發(fā)現(xiàn)，許多本好書都被借走了，取而代之的是令我“聞風(fēng)喪膽”的書。而且在借書的過程，我和同學(xué)還發(fā)生了一件更為氣憤的事。
那天，我和好朋友梁文杰有說有笑地一起去借書。忽然，我倆的目光同時死死地盯住了一本很有趣的書，那是僅存的一本“好”書�。≈灰娢已奂彩挚�，伸出的手像一股旋風(fēng)，將書牢牢地握在手中。梁文杰也不甘示弱，伸出利爪般的手，暴風(fēng)似地向我襲來。我剛靈巧地躲開，書就被另一只張牙舞爪的手給抓住了。他一抓到書就拉，我憤怒地叫到：“是我發(fā)現(xiàn)的，我是不會松手的”“你胡說，明明就是我先發(fā)現(xiàn)的。”梁文杰怒火中燒地喊到。我倆臉上都寫滿了憤怒，要不是跟在后面的.梁峰瑞及時拉開我們，書早就“解體”了。后來，我倆不但沒有借到書，還因?yàn)檫@本差點(diǎn)“解體”的書，被圖書館的老師批評了一頓。
還有好多我想看的新出版的書，圖書館里也沒有。這對于愛看書的我，真是一件令人失望的事。
羅校長，希望您能讓圖書館的書更加豐富起來，成為我們吸取知識的“海洋”。
校長，我想對您說作文3
敬愛的校長先生，我是一名普通的學(xué)生，有許多心里話想對您說，可是一直含在嘴里，不敢說。今天終于鼓足勇氣提起筆，向您提出幾個小小的建議。
我覺得如果我們學(xué)校能夠多舉行一些讓我們展示自己的活動就好了。比如舉行大型朗讀比賽、信息大賽、歌舞比賽、智力競賽等。同學(xué)們參加這些活動可以增長知識，得到鍛煉，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。通過這樣的活動，也會更深刻認(rèn)識到知識的重要性。我們要的不是獎勵，而是鼓勵和支持，學(xué)校和家長的支持會不斷地鼓舞我們，勇敢前進(jìn)，勇攀高峰。這樣的活動會給我們每個人公平競爭的機(jī)會，給我們應(yīng)該學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的機(jī)會。此外，我還認(rèn)為我們學(xué)校的圖書館應(yīng)該充實(shí)內(nèi)容，向?qū)W生開放，讓我們這些渴望知識的孩子能在書海中盡情的吮吸著知識的甘露，就像饑餓的人得到美食一樣，像極渴的.人們見到了水源，盡情的飲著，不再為沒食物和水源而苦惱，我多么希望像這些得到水和食物的人們一樣能在書的海洋中盡情遨游。
敬愛的校長，您知道嗎？我看到大城市的孩子們每個學(xué)期都舉辦幾次去郊游的活動，每當(dāng)我看到這種場面時，就像一只失去家園的小鳥，傷心極了。我們要是可以去郊游多好啊，回來之后寫一篇作文，寫一寫郊游的感受，寫好后向大家展示，或者舉行一次郊游習(xí)作大擂臺，看誰的作品好，誰在郊游時細(xì)心觀察，誰寫作有進(jìn)步，誰最懂得欣賞。這樣我們以后拿到寫景題目時就不會抓耳撓腮，一點(diǎn)可寫的東西也沒有。除此，我們還會在大自然中發(fā)現(xiàn)更多的秘密，也許我們就是未來的科學(xué)家、發(fā)明家。我多么祈盼這一天早些到來，我的愿望早些實(shí)現(xiàn)，我在焦急的等待中……
敬愛的校長，我想對您說的就是這些，真的希望您能看到，并能考慮我的建議。
校長，我想對您說作文4
校長，我們育新學(xué)校是南昌市的名校。無論是師資力量，還是教學(xué)質(zhì)量，不論是校風(fēng)校紀(jì)，還是人文環(huán)境，都堪稱楷模。怪不得來學(xué)校就讀的學(xué)生不可計算。為此，我能有幸在育新學(xué)校讀書，接受小學(xué)教育，我感到非常驕傲與自豪。
校長，我想對您說，盡管我們學(xué)校在世人心目中是所優(yōu)秀名校，但依我看還存在一些問題。
記得有一次，正好輪到了我們班打掃全校衛(wèi)生。我和班里的幾名女同學(xué)就分配到了，同學(xué)們的“必經(jīng)之路”—“花壇邊的小道”。掃啊掃，突然走來了幾名初中生。初中生以命令的口吻說：“給我讓開�！蔽覀儙兹送瑢W(xué)急于掃完，趕快回班去，所以連頭都沒有抬一下。可是正在這時，一個初中生猛地向我踢了一下臉，使我感到萬分痛苦。當(dāng)時我真想去告訴老師，但又想，萬一去告老師，他們會不會又來報復(fù)我呢？因?yàn)槲覀冃W(xué)生永遠(yuǎn)都是弱勢群體，論打肯定是打不過他們的。如果進(jìn)道理，他們怎么會聽呢？但是我堅信，善有善報，惡有惡報。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。像他們這樣欺凌弱小終究是要受到報應(yīng)的，我們這些小學(xué)生，時常被他們初中生欺負(fù)的'現(xiàn)象屢見不鮮。
校長，我希望學(xué)校今后，要加強(qiáng)對高年級的學(xué)生教育。使我們的育新學(xué)校真正成為小學(xué)生受教育的天堂，家長心目中優(yōu)秀的名校，和諧社會的培育基地。
……
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