[精品]實(shí)用的成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
有人在甜甜的愛(ài)中成長(zhǎng)，有人在書香四溢的環(huán)境中成長(zhǎng)，有人在責(zé)備聲中成長(zhǎng)，也有人在艱難困苦之中成長(zhǎng)。我則難忘自己在風(fēng)雨的磨礪中逐漸成長(zhǎng)的這種感覺(jué)。
那是一個(gè)飄著烏云的午后，我上學(xué)沒(méi)有帶雨傘。臨近放學(xué)時(shí)，怎知那老天爺突然“變臉”，天空中竟下起了傾盆大雨�？粗瑢W(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我的心也隨著飄落的`雨滴落到了谷底，雨還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，我想：這雨暫時(shí)應(yīng)該停不下來(lái)了，這樣等下去也不是辦法呀!不知從哪兒來(lái)的一股子沖勁，我心一橫，頂著書包，冒著雨向門外跑去。跑著跑著，隱隱約約地看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人影很是熟悉，仔細(xì)一瞧，喲!那不是媽媽嘛!我一路小跑著急忙躲到了媽媽的傘下。那一刻，我感覺(jué)我的世界里不再有雨，而是充滿了陽(yáng)光，有媽媽的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，有我的當(dāng)機(jī)立斷，有風(fēng)雨之中前行的勇氣……縱然生活中會(huì)有風(fēng)雨，可我全然不懼。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不用再被人“呵護(hù)”了，也學(xué)會(huì)獨(dú)自搏擊“風(fēng)雨”。
記得那次勞技課上，老師讓我們制作一個(gè)花籃。很多同學(xué)覺(jué)得太難，就放棄了�？晌也恢膬簛�(lái)的一股子干勁，一再告訴自己必須完成�？苫ɑ@哪里是那么簡(jiǎn)單就能做好的，在制作的過(guò)程中，一開(kāi)始我完全摸不著頭腦，可是我沒(méi)有放棄，一次又一次地看步驟、嘗試操作，反復(fù)試驗(yàn)……終于我理清了思緒，弄清了操作過(guò)程。一只既漂亮又美觀的花籃出現(xiàn)在了我的眼前，這不就是我戰(zhàn)勝了“風(fēng)雨”不斷前進(jìn)的一個(gè)實(shí)例嗎?
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊，就是生活中的一件件小事如風(fēng)雨一般洗禮著我，讓我學(xué)會(huì)了取舍與抉擇，并漸漸成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文 篇2
《三字經(jīng)》里有這樣一句話，讓我記憶猶新，“勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力”
它的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會(huì)獲得成功，而天天玩樂(lè)，是沒(méi)有好處的.，要合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
我以前比較貪玩，學(xué)習(xí)比較馬虎、懶惰，現(xiàn)在我要改掉這些壞毛病，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，通過(guò)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，使我懂得了許多做人的道理。
成長(zhǎng)的作文 篇3
商洛的冬天不冷，夏天不燥，是一個(gè)頤養(yǎng)天年的風(fēng)水寶地，在這樂(lè)土上有一個(gè)小山村，這里的人都是歡樂(lè)的，他們個(gè)個(gè)面帶笑容，熱情好客，讓這外鄉(xiāng)人有一種家的溫暖，秋風(fēng)吹散落葉，嘩嘩作響，與這咚咚的流水彈奏著美妙的曲子，就是在這一切都美妙和諧的小山村里有一對(duì)爺孫，他們相依為命，清貧平淡，但是他們堅(jiān)信，他們有著一個(gè)信念——走出大山。
男孩和我同歲，但是我比他幸運(yùn)，他在七歲時(shí)父親不幸患病去世了，八歲時(shí)母親也外嫁了，狠心的把他留給了爺爺奶奶，那時(shí)他還小，不知道為什么在他每次被欺負(fù)時(shí)父母不會(huì)出現(xiàn)，在每次過(guò)年中，看著朋友都有父母陪，玩具有父母買時(shí)自己的父母卻從未回過(guò)家，他曾不知道多少次偷偷的在被窩里哭過(guò)，他曾多少次傷心時(shí)走到河邊靜靜的聽(tīng)著風(fēng)聲，看著大山，風(fēng)輕輕的吹過(guò)耳旁，告訴他你要堅(jiān)強(qiáng)，在他十歲時(shí)奶奶不幸病逝了，他剩下了唯一的與他相依為命的親人——爺爺。
爺爺是個(gè)生性樂(lè)觀而又善良的人，經(jīng)過(guò)這一次次如晴天霹靂的打擊后爺爺并沒(méi)有被擊倒，而他卻變得極為不自信，他失去了像大多數(shù)同齡孩子的天真，多了幾絲憂傷和自立，他的性格變得孤僻，有一點(diǎn)點(diǎn)自卑，他不愿和同學(xué)們玩耍，只因怕被同學(xué)們嘲笑，他認(rèn)為自己不如別人，幸運(yùn)的是他在這一次次不幸背后學(xué)會(huì)了自立，但是他不夠自強(qiáng)。
如果一個(gè)人只能夠自立而不自信不能夠自強(qiáng)，那么他能夠很好的活下去嗎？
有一天幾個(gè)朋友找他一起去打乒乓球，他推辭了，對(duì)朋友說(shuō)：“他有事不能去玩了，朋友們無(wú)奈的走了，看著朋友離開(kāi)的背影他眼里流露著不舍和自卑，這一切爺爺都看在眼里，爺爺嘆著氣說(shuō)：“苦了這孩子了，事后爺爺找他談心，問(wèn)他為什么推辭朋友，他眼里目光不定撲朔迷離，爺爺心疼而堅(jiān)定的說(shuō)：“爺爺知道你喜歡打乒乓球，你喜歡就要大膽的去追求，不要怕輸，只有你敢想你才能做得到，你要學(xué)會(huì)自信，如果你能夠自立，沒(méi)自信，這不夠，你不可能自強(qiáng)，只有你自信了并且能夠自立了你才能夠自強(qiáng)，你的人生才會(huì)順風(fēng)順?biāo)樐阈�，�?tīng)到爺爺?shù)脑捤鳒I了，他想哭出心中所有的苦，他默默的告訴自己要放下心中所有的負(fù)擔(dān)和自卑，昂首挺胸的走出自己的風(fēng)采，他一直有一個(gè)夢(mèng)，帶著爺爺走出大山，去一趟北京天安門廣場(chǎng)，走一趟長(zhǎng)城，然后掙錢請(qǐng)最好的醫(yī)生給爺爺看病，他的夢(mèng)想是如此的簡(jiǎn)單，是如此的真誠(chéng)，是如此的動(dòng)人心魄，我相信他，他也相信自己，總會(huì)有一天那個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)——走出大山。
在后來(lái)的生活中到現(xiàn)在，我心中的他已不再是一個(gè)害羞而自卑，不自信的灰色少年了，而他恰恰成為了一個(gè)有目標(biāo)有理想，敢想敢做且自信自強(qiáng)的奮斗青年了，他深知只有努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，他的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)，只有自信自強(qiáng)，他才會(huì)昂首挺胸走出自己的風(fēng)采，他感謝我，感謝身邊所有的老師同學(xué)們給予了他以平等和關(guān)愛(ài)，他敬佩和熱愛(ài)感謝他的'爺爺，他深知是爺爺告訴他，相信他，每次在他最失落最痛苦的日子里支持了他，給了他最大的疼愛(ài)，那是一份包含了父愛(ài)和母愛(ài)的大愛(ài)，也是獨(dú)一無(wú)二的，是他深深記在心里永遠(yuǎn)感動(dòng)而感謝的大愛(ài)。
他是我的朋友，是我的兄弟，我相信他在今后的生活中能夠依然那么快樂(lè)，那么自信，我相信他的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，他可以憑借自己的能力走出大山，他可以自信而自強(qiáng)的走出自己的風(fēng)采。
讓我們衷心的祝福他，祝福他的爺爺可以長(zhǎng)命百歲，祝福他在今后的生活中可以順風(fēng)順?biāo)標(biāo)摹?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇4
說(shuō)到“傻”，也許沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)動(dòng)容�？墒牵腥苏f(shuō)自己“傻”時(shí)，你們肯定會(huì)開(kāi)懷大笑，不過(guò)，我的“傻”不是一般的“傻”。
那次，數(shù)學(xué)老師抱著卷紙和獎(jiǎng)狀，面帶微笑朝我們走來(lái)。天哪！期末卷紙啊，緊張、激動(dòng)……我到底能得幾分。
“我先從100分念起�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。目光掃視了一下前方：XXX100分、XXX100分……
看著100分的卷紙一張張變少，我焦急萬(wàn)分，坐立不安。突然，我聽(tīng)到了“孫毓涵100分”，這不是我的`名字嗎？我喜出望外，心里的石頭終于落地了。我高興地快要跳起來(lái)了，邁著輕快的腳步，幾乎是小跑，接過(guò)了老師手中的卷紙和獎(jiǎng)狀，回到了位置上，欣賞著鮮紅的100分，再看我整潔的試卷。
咦！我這道題錯(cuò)了，竟然沒(méi)有被老師看出來(lái)，怎么辦？獎(jiǎng)狀已拿到手，難道要退回去嗎？“孫毓涵，這是考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候�！背了计毯�。我二話沒(méi)說(shuō)地就站了起來(lái)�！袄蠋�，我錯(cuò)了一道題，不應(yīng)該得100分，獎(jiǎng)狀也不是我的，它不屬于我，應(yīng)該物歸原主，�！�
老師笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么，微笑著示意我坐下。我剛坐下，同桌就貼著我的耳根說(shuō)：“你傻呀！白白可惜了獎(jiǎng)狀和100分呀！你不要，我還想要呢�！�
我緊接著回了他一句：“100分，我會(huì)得到，雖然這次沒(méi)有得到，但是，我下次一定會(huì)努力�！�
當(dāng)老師要走出教室的時(shí)候，我追了上去：“老師，幫我改分?jǐn)?shù)吧！”
老師搖了搖頭對(duì)我說(shuō)：“你的試卷雖然只能得96分，但是，老師又給你加上了4分誠(chéng)實(shí)分，這個(gè)100分屬于你，老師沒(méi)有權(quán)利奪走你的100分�！�
我的眼角邊泛起了淚花，我也終于明白了“傻人有傻�！钡囊馑剂�。
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