成長(zhǎng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
感謝成長(zhǎng)途中您的陪伴，讓我擁有去嘗試的勇氣�！}記
我又一次漫步在學(xué)校的小路上，周?chē)敲窗察o，真令人有些難以置信。四季桂又開(kāi)花了，陣陣淡雅清新的香氣撲鼻而來(lái)，沁人心脾。上一次來(lái)這里玩耍，四季桂也正盛開(kāi)著，不同的是，那時(shí)這里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我回憶著往事，思緒越飄越遠(yuǎn)……
那是四年級(jí)上學(xué)期結(jié)束的一天，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)W(xué)校的小路上玩。四年級(jí)教我們語(yǔ)文的是吳老師，吳老師是一個(gè)童心未泯，和藹可親的老師，她愿意和我們打成一片，共同玩耍，她不只是一個(gè)老師，更像我們的朋友。
走在小路上，小路旁的桂花開(kāi)放了。那棕色的枝，碧綠的葉，襯得米黃色的小花無(wú)比嬌美，粉嫩可愛(ài)，宛若一個(gè)個(gè)小巧美麗的精靈。湊近些，四季桂沁人的芬芳襲來(lái)，令人心曠神怡。有幾個(gè)同學(xué)也在聞花香，在轉(zhuǎn)頭的.一瞬間，我的眼角瞄到吳老師正收起手機(jī)，我有些感動(dòng)，原來(lái)，老師也愿意為我們記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
走到小路的拐角處，那里種了許多植物，我們就在這繁花似錦，綠草如茵的環(huán)境中玩耍，現(xiàn)在想來(lái)真是美好，仿若一幅風(fēng)景畫(huà)。我在三角梅旁流連時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在撒花，我心里覺(jué)得有點(diǎn)可惜，浪費(fèi)了那么多花。這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，像是讀透了我所想，親切地說(shuō)：“花朵知道孩子們的心思，自己落到地上了！”“孩子們”，多么親昵的稱呼，我有些震驚，以往從未有過(guò)老師這么叫。從那一次起，我發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上了您。
就算是那樣和藹可親的您，也有嚴(yán)厲較真的一面。那是五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)投了一篇寫(xiě)林老師的作文，在即將登上校報(bào)時(shí)，您卻發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容并不真實(shí)，把林老師寫(xiě)得很壞。要是換成別的老師，也不會(huì)怎么樣，最多批一頓，可您不一樣，您把作文撤了下來(lái)，讓那位同學(xué)反省，并和林老師道歉。那一次，四季桂旁的公告欄上貼著的校報(bào)少了我們班的一篇作文，可您不覺(jué)得虧，因?yàn)槲覀兪斋@了誠(chéng)信。
您教我們的時(shí)候，我們大家都學(xué)得很有動(dòng)力。不是別的原因，而是因?yàn)槟鷮?duì)我們很好，相信我們，默默地陪伴著我們，我們不想辜負(fù)您，所以努力學(xué)習(xí)回報(bào)您�，F(xiàn)在，雖然我與您還在同一所學(xué)校，但我卻覺(jué)得是那樣遙遠(yuǎn)，即將形同陌路。
學(xué)校的廣播聲將我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，我快步走出校園。滿天的霞光給天空添上了濃墨重彩的一筆，卻用那淡淡的光暈籠罩住了有著美好回憶的地方，像是要幫即將離開(kāi)校園的我留下回憶。
��！清風(fēng)，請(qǐng)捎去我對(duì)老師的祝福；晚霞，請(qǐng)轉(zhuǎn)達(dá)我對(duì)老師的思念；云彩，請(qǐng)幫我問(wèn)候一句：吳老師，好久不見(jiàn)，您還好嗎？
成長(zhǎng)的作文 篇2
我上三年級(jí)時(shí)，第一次買(mǎi)醋。
受爸爸委托，也借機(jī)表現(xiàn)一下自己，我決定自己上街買(mǎi)醋。交代完了醋的多少、什么牌子的以及哪家糧店的，我便頭都不回地下了樓，步伐稍快卻帶有幾分自信地走向大街。
一邊走著，我手里緊握著一張兩元紙幣，惦記著事先約定好的獎(jiǎng)勵(lì)——剩下的錢(qián)都留給我買(mǎi)零食。我直緊攥著，生怕平時(shí)丟三落四的我弄丟它，畢竟一元錢(qián)的稿費(fèi)足夠我這低收雇工飽餐一頓，我邊走邊默念著交代的事項(xiàng)，剛抬頭就看見(jiàn)糧店的招牌，我便更不顧周?chē)鸁狒[的環(huán)境，能做的就是安分守己，穩(wěn)收工資。
到了臺(tái)階前，便放慢了腳步，便不吭聲地混進(jìn)了糧店，我仔細(xì)地看著貨架上的每一個(gè)可能的袋裝食品，唯恐一眨眼誤了大事。即使這樣，繞了三圈，也沒(méi)能搜到。
就在這時(shí)，柜臺(tái)旁的營(yíng)業(yè)員用一種異樣的眼神盯著我，我的臉“撲”的一下漲得通紅。我一邊向離柜臺(tái)較遠(yuǎn)的架子前走去，暗想到我又不是賊，不過(guò)沒(méi)有購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)罷了。當(dāng)我再次無(wú)獲而打算從柜臺(tái)邊順著別人插出去時(shí)，營(yíng)業(yè)員及時(shí)叫住了我：“小朋友，你想要什么東西��？”我吱道：“我……我……我……”旁邊的一個(gè)顧客瞥了我一眼說(shuō)道：“我看這小孩繞了好幾圈了！”本來(lái)就有口難辯的我變得更加內(nèi)疚，沉默。
我的沉默招來(lái)了管理商品的另一個(gè)營(yíng)業(yè)員，說(shuō)道：“他可能想要買(mǎi)醋，我剛才聽(tīng)到他嘴里咕噥些著�！蔽蚁袷蔷咀×烁让静荩攵紱](méi)有想就接道：“買(mǎi)醋�！边@會(huì)柜臺(tái)前兩張的臉笑了，營(yíng)業(yè)員又問(wèn)了我一些情況，我也一五一十結(jié)巴地回答問(wèn)題。
在營(yíng)業(yè)員的引導(dǎo)下，我買(mǎi)了醋走出了糧店。我一手拎著散發(fā)著陣陣酸味的'食醋，另一只手攥著來(lái)之不易的一元錢(qián)，像真偷了東西的賊一樣夾著尾巴灰溜溜地小路我回家。
到家之后，便把事情詳細(xì)地告訴了爸爸，還鬧著要加工錢(qián)。
那一天，酸醋吃起來(lái)特別開(kāi)胃，因?yàn)槟鞘求@嚇的冷汗和激動(dòng)的熱淚所調(diào)制的，我第一次品嘗了自己買(mǎi)的醋，更重要的是，它成了我成長(zhǎng)交際的開(kāi)始，激發(fā)了我步入社會(huì)拼搏收獲的熱情！
成長(zhǎng)的作文 篇3
童年的回憶就像一顆閃閃發(fā)亮的藍(lán)寶石，美麗而可貴。童年時(shí)的一舉一動(dòng)還歷歷在目，揮之不去。從我四歲那年起，我的人生便被注射了一道光，那便是彩虹之光。這道光，讓我在六歲前，過(guò)著幸福而毫無(wú)坎坷的生活！
當(dāng)時(shí)我的樂(lè)園就是我家后面的一塊菜地。不必說(shuō)那穿著金色衣服的玉米，也不必說(shuō)那穿著紅色長(zhǎng)裙的辣椒，單是那顆粒飽滿的稻穗，就使人心動(dòng)不已。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像一片金色的海洋，風(fēng)兒一吹，就像許多姑娘穿著迷人的彩裝，正在跳舞一樣。煞是美麗！螞蟻在這里“約會(huì)”，蟋蟀在這里打斗，有時(shí)我們還會(huì)捉蒼蠅當(dāng)寵物養(yǎng)。躺在果樹(shù)下的草地上，打兩個(gè)滾兒，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)兒跟著我們歡笑，太陽(yáng)公公也跟著我們嬉鬧。
有一次，我和幾個(gè)朋友來(lái)到草地里，準(zhǔn)備玩過(guò)家家，柴米油鹽都準(zhǔn)備好了，就是沒(méi)有菜，于是我們決定去偷菜。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還小，不懂，就踩爛了許多白菜。偷菜完畢，我們剛準(zhǔn)備溜走，就聽(tīng)見(jiàn)一位中年婦女的聲音傳了過(guò)來(lái)：“是哪些小鬼偷了我的菜？”這聲音急燥又可怕。于是我們抄起家伙就開(kāi)跑，直到抵達(dá)安全的地方。大家便哈哈大笑起來(lái)。
但在六歲之后，這種快樂(lè)的'日子就消失的無(wú)影無(wú)蹤，因?yàn)榘謰屢盐宜瓦M(jìn)小學(xué)了，或許是因?yàn)槲以诓莸厣贤孢^(guò)家家吧！總而言之我將不能回到我的樂(lè)園了！ade,我的自由，ade，我的蟋蟀和螞蟻們！
我的彩虹飛走了，接下來(lái)迎接的便是可怕的風(fēng)雨。在學(xué)校我被語(yǔ)文老師批評(píng)，玩游戲時(shí)被同學(xué)推到，頭被撞了一個(gè)洞，這些都不算什么！還有更厲害的呢！
那次，數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)不住零食的誘惑，就撕開(kāi)一片口香糖放進(jìn)嘴里，以為只要用書(shū)遮住嘴就可以了，但還是不幸被老師發(fā)現(xiàn)了，老師非常氣憤，叫我把口香糖吐了，站上講臺(tái)去，我只好照做，同學(xué)們用異樣的眼光望著我，我臉比猴子的屁股還紅，巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去！
成長(zhǎng)的作文 篇4
紛繁華麗的圣誕樹(shù)依舊閃爍著溢彩的光芒，柔和燈光下的平安夜餐桌依舊縈繞著幸福溫馨的氣息，還未來(lái)得及摘下圣誕樹(shù)頂那只最燦爛的金胡桃，時(shí)間老人已急不可耐地敲響了新年的鐘聲。讓思維隨著筆尖蔓延，然后抵達(dá)內(nèi)心最深處關(guān)于似水流年的記憶，品味一路成長(zhǎng)的味道。
淘氣的我喜歡在翠綠的草叢中嬉戲，和可愛(ài)的果果說(shuō)悄悄話；喜歡在彌漫著花香的空氣中翩翩起舞，聽(tīng)鳥(niǎo)兒為我伴奏，樹(shù)葉為我鼓掌，然后對(duì)著晶瑩的露珠歡笑。那時(shí)總是在第一束曙光灑下時(shí)，坐在秋千上蕩個(gè)不停；那時(shí)總喜歡在陽(yáng)光下折花追蝶，讓心隨著小精靈穿梭在花叢中。那時(shí)的我如同花叢中開(kāi)得最燦爛的花兒，春風(fēng)得意；那時(shí)的我害怕黑夜，想剝奪太陽(yáng)公公一切休息的權(quán)利；那時(shí)的我喜歡童話，篤信童話是用來(lái)相信的，而不是想象的；那時(shí)的我順著家人畫(huà)好的路線，小心翼翼地前行，在父母的希冀中成長(zhǎng)；那時(shí)的我，呼吸著甜甜的空氣，那云上的日子，如同香甜的棉花糖，甘甜的滋味是我品嘗到的第一種味道。
沉浸在有限的甜蜜中，那段歲月，真的像流星：回首燦爛的過(guò)去的同時(shí)，已經(jīng)繼續(xù)前行，在生命的天幕上僅留下一段晶瑩的弧形，不經(jīng)意間，滑到一度澎湃卻無(wú)處安放的少年時(shí)期。于是，絢麗的時(shí)光，如同一個(gè)感應(yīng)式的大抽屜，輕輕一觸，叛逆和張揚(yáng)立即跳了出來(lái)：想給書(shū)中主角起稀奇古怪的名字時(shí)的沉醉，為成績(jī)單上的數(shù)字掉眼淚的焦急，與好友鬧矛盾的委屈，喜歡一件事物的狂熱，沉浸在幻想中的執(zhí)著，對(duì)幻想中的遠(yuǎn)方的向往……好多好多陽(yáng)光般的收藏，一片片串起，鈴兒般在風(fēng)中搖擺，既連續(xù)又獨(dú)立。
彼時(shí)的我如同倔犟的馬駒，選擇勇往直前的闖蕩；彼時(shí)的我挑戰(zhàn)黑夜，期待黑夜過(guò)去，天開(kāi)始明亮的過(guò)程；彼時(shí)的我懷疑童話，王子與灰姑娘真的會(huì)幸福嗎？彼時(shí)的我時(shí)刻整裝待發(fā)，不去想困難多大，不去想未來(lái)多遠(yuǎn)，目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。自己受傷，自己療傷，每道傷痕都是光榮的勛章，一步步到達(dá)理想的地方。那時(shí)空氣中滿是刺激的薄荷香，沒(méi)有猶豫，也沒(méi)有后退，那激醒味蕾的苦澀幽香，是我嘗到的第二種味道。
當(dāng)稚嫩的聲音在耳邊漸漸成熟，當(dāng)幼小的身影在成長(zhǎng)的道路上漸漸高大，才明白一片樹(shù)葉會(huì)懷有怎樣的夢(mèng)想，一只蝴蝶曾經(jīng)歷怎樣的掙扎。葉子的夢(mèng)想是飛翔，經(jīng)歷的掙扎叫做成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是奢侈的歲月，成長(zhǎng)是美麗的年華，那些神秘而浪漫的日子里有最多的夢(mèng)想、最純的情感。如今，獨(dú)行的我喜歡把它們化作純凈的文字，不停歇地把所有歡樂(lè)憂傷化成筆尖流淌的記憶。文字里，我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，憂傷地飄蕩，幸福地流浪，咬著筆桿，騎著大馬，尋找天堂，將成長(zhǎng)寫(xiě)成一本太過(guò)倉(cāng)促的書(shū)，用筆墨祭奠逝去的歡樂(lè)，用筆墨追逐自然的腳步，用筆墨探索未知的自我，用我手寫(xiě)我心。
此時(shí)的我習(xí)慣安靜，在窗前看那酷似蛟龍的云朵，這是心靈的出發(fā)和探尋，這是另類(lèi)的張揚(yáng)。所以明白了那繁華的終會(huì)隕落，那寂寞的終會(huì)閃爍；而昨天的輝煌照不亮今天的`路。此時(shí)的我喜歡黑夜，它可以遮住白天所遮不住的一切，讓我明白“已是子夜，而我必須是光”。此時(shí)的我向往童話，它如同一個(gè)純潔無(wú)瑕的夢(mèng)，而我依舊會(huì)和小時(shí)候一樣，枕著它甜甜地睡去。此時(shí)的我尋找心靈的凈土，蓮花自馨，金剛不壞，“從明天起，做個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界”。在這狂想的青春旅程，飄蕩著如藍(lán)山咖啡般的味道，它微酸清爽，卻也氣味馥郁，細(xì)細(xì)品味，那經(jīng)時(shí)光慢慢磨制的咖啡香，是成長(zhǎng)留給我的獎(jiǎng)賞，也是我嘗到的第三種味道。
時(shí)光扔下我轟轟烈烈地跑了，我覺(jué)得這一路的奇妙，難以言喻。那曾經(jīng)的歲月就像退了潮的海，雖已不再?zèng)坝颗炫�，但它還是將貝殼留給了沙灘；那曾經(jīng)的歷程就像落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但它還是把星星留給了蒼穹。而成長(zhǎng)的味道像是樟腦的香，甜而激蕩；像記得分明的快樂(lè)，甜而悵惘；像忘卻了的憂傷，不經(jīng)意時(shí)感覺(jué)得到，使勁兒聞卻什么也沒(méi)有。嫩嫩的，淡淡的，有歡樂(lè)，有傷痕，有困惑，有迷惘，有點(diǎn)兒恐懼，有點(diǎn)兒向往。
成長(zhǎng)之味，自己體會(huì)！
成長(zhǎng)的作文 篇5
站在最肥沃的土地上，發(fā)現(xiàn)出奇的寧?kù)o。天空湛藍(lán)的，一朵朵白云悠著天空的秋千，好不自在。太陽(yáng)暖暖的，不刺眼，像是察覺(jué)到了什么，又悄悄地把頭藏進(jìn)那撥云叢中了�？諝庵袚诫s著一些青草的香味，充滿著濃郁的鄉(xiāng)間氣息。這一切，仿佛變得可愛(ài)了，帶著我的身心一起飛躍。我發(fā)現(xiàn)心靈充實(shí)了，視野開(kāi)闊了，思維活躍了，這是成長(zhǎng)了嗎？我曾感覺(jué)，離青春更近了。
掬一捧水，閃著波光粼粼，純潔得誘人。這時(shí)的我已沒(méi)有兒時(shí)的調(diào)皮，褪去了稚嫩的我，還剩下兒時(shí)的什么？寥寥無(wú)幾，更多的是穩(wěn)重和長(zhǎng)大。我只愿用水去澆灌心靈萌發(fā)的青春之芽，讓它更加茁壯，健康�！八吞幜鳌薄４藭r(shí)，心中的溪流已流走了幼時(shí)的不安、恐懼，玩皮與負(fù)荷！高處流來(lái)的是懵朧，是懂事，是成長(zhǎng)！跨過(guò)這條小溪，我知道我邁向的是青澀的成長(zhǎng)，青春在向我招手，我能看見(jiàn)，它正在吹響成長(zhǎng)的.小號(hào)，悅耳又嘹亮，使人為之一震。我知道，我只想要健康純潔的青春與成長(zhǎng)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就好。
青春
每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，就像歷經(jīng)生老病死一樣。年老后，青春會(huì)成為一段令人回憶、甜蜜的往事。它是一個(gè)過(guò)渡，生命的過(guò)渡，讓人想重溫。我們每一個(gè)人的青春，像一個(gè)紅艷的果子，懸在生命樹(shù)的枝頭。干凈的像圣果，不要蟲(chóng)子的侵蝕，不要風(fēng)雨的摧殘，在上方炫耀著奇跡。用心品嘗，永遠(yuǎn)是種奇妙的感覺(jué)。我不需要我的青春學(xué)會(huì)隱蔽自己，有著不為人知的秘密，只要單純的它，簡(jiǎn)單的它。與父母交流，訴說(shuō)長(zhǎng)大的感覺(jué)。我不用漂亮的發(fā)夾，不穿俏麗的衣裳，正正規(guī)規(guī)的很好。我聽(tīng)見(jiàn)了，青春之芽破土而出的聲音，我看見(jiàn)了，萌發(fā)的芽正在成長(zhǎng)�；婚_(kāi)的夜，化不開(kāi)的青春濃郁地散發(fā)著，沁入心扉，使人心靈明亮。
成長(zhǎng)
踮起足尖，旋轉(zhuǎn)與華爾茲中，那輕柔的舞步像是停止不了，我站在那里，久久流動(dòng)著成長(zhǎng)的旋律，帶著一點(diǎn)酸澀，一種懵朧，更攜著一些迷茫。惶恐的心情在成長(zhǎng)面前安定下來(lái)，成長(zhǎng)需要穩(wěn)重，不是嗎？
成長(zhǎng)是杯濃咖啡，散發(fā)著香氣，呡一口，苦澀中有點(diǎn)甜，在口中一點(diǎn)點(diǎn)釋放，一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)，過(guò)后，帶給人一種奇妙的感覺(jué)。成長(zhǎng)仿佛匿身與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)不經(jīng)意的變化，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，頑皮得似個(gè)孩童。
遲遲不來(lái)的成長(zhǎng)使人焦急，或許它正在思量該給你什么樣的驚喜，通常讓你激動(dòng)得想擁抱它。它像是屹立在船上旗幟，演繹不敗的神話，或許，這就是成長(zhǎng)吧。
空氣愈發(fā)清新，天空愈發(fā)明朗，一路走來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)青春與成長(zhǎng)的美麗。風(fēng)吹過(guò)，青春的氣息急促起來(lái)，在綠蔭下，我們帶著憧憬，與青春相約，與成長(zhǎng)為伴！
成長(zhǎng)的作文 篇6
在成長(zhǎng)的道路上，必須嘗試。
——題記
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是我們的必修課，比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人……
回憶起我上學(xué)以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。決定參賽之前，我猶豫了許久，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你小學(xué)沒(méi)參加過(guò)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你去試一下吧，能得到獎(jiǎng)當(dāng)然更好，就算沒(méi)得到獎(jiǎng)也不用難過(guò)，只要盡了全力就可以，重在參與，何況人生有些事你不試試就一直不知道，經(jīng)過(guò)了也是一種經(jīng)歷�！蔽宜伎剂嗽S久后，還是決定去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
那么報(bào)什么項(xiàng)目呢?媽媽又給我分析了我的`優(yōu)缺點(diǎn)：耐力較好，但腿較短，更適合中長(zhǎng)跑。最后選了一千五百米跑與八百米跑兩個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)槲业耐容^短，所以短跑沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，所以我就選了中長(zhǎng)跑。
好了，一切都準(zhǔn)備好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
一千五百米跑馬上開(kāi)始，我們要繞操場(chǎng)跑五圈。我雖然擺出一副自信滿滿的樣子，但我的心里也十分忐忑。
“砰”發(fā)令槍響了，我跑了出去，搶占了內(nèi)道，跑到了前面。但是，跑著跑著，幾圈過(guò)后，我就和同班同學(xué)落在了后面。跑完了三圈后，我誤以為跑完了四圈就發(fā)力，開(kāi)始沖刺，所以我跑到了全組第二。第四次跑過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我才意識(shí)到，還有一圈!我已經(jīng)氣喘吁吁了，我心里十分慌張，害怕被刷下去，但是我不得冷靜下來(lái)。誰(shuí)知道，這個(gè)看似錯(cuò)誤的舉動(dòng)，卻造就了我的好成績(jī)。
我反觀其他同學(xué)，也都很疲憊，我心想：“他們也很累，我還有很大的機(jī)會(huì)，加油!”借此機(jī)會(huì)，我繼續(xù)向前跑。馬上到終點(diǎn)了!但悲劇的是我快沒(méi)力氣了，而小組第一已經(jīng)產(chǎn)生了，這使我急了，奮力一沖，小組第二就也產(chǎn)生了!
我興奮地回到了營(yíng)地，告訴同學(xué)們這個(gè)好消息，同學(xué)們與我一樣歡呼雀躍。第二組跑完后，我就去打探成績(jī)。由于第二組實(shí)力太強(qiáng)，我就被擠到了第六名，但也可以得獎(jiǎng)，我高興極了。
這次人生成長(zhǎng)的嘗試，看似微不足道，其實(shí)十分重要，人生經(jīng)驗(yàn)就是在一次一次的嘗試中一點(diǎn)一點(diǎn)地累積而成，成為成功的奠基石。
每一次嘗試，我們不一定會(huì)成功，但一定會(huì)有收獲，在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人生得到升華，成功的奠基石也會(huì)越來(lái)越厚。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)只不過(guò)是年齡的增長(zhǎng)過(guò)程，換句話說(shuō)，成長(zhǎng)就是一年一年的活著。那么，開(kāi)始反思，你成長(zhǎng)了嗎？
每天，都是一樣的。
清晨，一樣的“獅吼”把我叫了起來(lái)，面對(duì)著一樣的事情：洗臉，吃飯，穿上一樣的校服，走上一樣的“不歸路”，坐上一樣的車(chē)，到了一樣的學(xué)校，面對(duì)班長(zhǎng)“假清高”的一臉嚴(yán)厲的`表情，開(kāi)始一樣的晨讀，讀的都是一樣的內(nèi)容。
“下面開(kāi)始第一節(jié)課。”面對(duì)老師那一張一樣的“笑里藏刀”的面容，昏昏欲睡的我們還是一樣地要做出一副“積極向上”的樣子。
一樣的課，一樣的亂，說(shuō)著一樣的話，面對(duì)著老師那張“淡定”的臉，有時(shí)也可做到鴉雀無(wú)聲，老師得意的笑著，卻不知我們其實(shí)是都在吃糖。
一樣的課間，一樣的演技，老師在時(shí)，都在復(fù)習(xí)，老師不在，書(shū)本“紛飛”，粉筆“亂竄”吵吵鬧鬧，卻不知老師已到來(lái)，一樣的唉聲嘆氣一樣的罵聲連篇。
一樣的室內(nèi)操，還是一樣的混亂，老師一出教室，電腦上的那個(gè)數(shù)字就由三十秒變成了一分半，老師進(jìn)來(lái)后，不愿做操的我們還是一樣地蒙混過(guò)關(guān)。
還是一樣的體育課，從老師親切的說(shuō)出的跑兩圈到我們的走兩圈，回來(lái)后還是一樣的罰跑兩圈，唉聲嘆氣，叫苦連天。
還是一樣多的作業(yè)，一樣的我們的嘆息，又一樣的老師說(shuō)：“夠少了！”從聽(tīng)寫(xiě)到抄寫(xiě)，從家長(zhǎng)簽字到仿簽，這都是一成不變的，這樣，一夜完不成的作業(yè)只花一小時(shí)就完，剩下的時(shí)間，一樣的交給了電腦。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)嗎？是的，從小時(shí)候的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”到現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)就是命苦”，這也許是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，而這種表現(xiàn)，也許就是心理成長(zhǎng)的一個(gè)前奏吧！
成長(zhǎng)的作文 篇8
時(shí)間：開(kāi)學(xué)前一天。地點(diǎn)：我的家里。
該上學(xué)的.前一天，我慢慢地收拾著行李。唉，今天是我上中學(xué)的第一天，可是要軍訓(xùn)，要是不去該多好啊！可那只能是幻想。而現(xiàn)實(shí)只是我要拿著行李，去上學(xué)了。我心里有一百個(gè)不愿意，腦子里一直在想軍訓(xùn)會(huì)怎么樣，我真得好想擁有隱身術(shù)，把我隱身起來(lái)，誰(shuí)也看不見(jiàn)我。唉！馬上要到學(xué)校了。
時(shí)間:學(xué)校到校時(shí)間。地點(diǎn)：學(xué)校宿舍。
到了宿舍，剛準(zhǔn)備鋪床，卻被叫到班里。我以為一會(huì)兒就好，就對(duì)媽媽說(shuō)：“你在這里等我”。后來(lái)我才知道原來(lái)家長(zhǎng)可以走了，可我又出不去，那一刻我真的好想沖到宿舍，看看媽媽還在不在。唉，真麻煩，要是我長(zhǎng)不大，一直停留在小學(xué)生活，那該多好��！
時(shí)間：軍訓(xùn)時(shí)間。地點(diǎn)：操場(chǎng)。
今天太陽(yáng)太火熱了，好多同學(xué)都中暑了。我雖然有點(diǎn)喘不上氣，但是我真的好想暈倒呀。我很想裝頭暈，但又怕被教官發(fā)現(xiàn)，所以只能站在太陽(yáng)底下。為期六天的軍訓(xùn)結(jié)束后，我們就該全心投入學(xué)習(xí)了。想來(lái)想去，我也并不想上課。唉！幻想只能是幻想。
時(shí)間：學(xué)習(xí)時(shí)間。地點(diǎn)：教師。
我的天啊！救救我吧！初中學(xué)習(xí)生活太累了，每天都在學(xué)習(xí)。還是小學(xué)好，不用住校而且學(xué)習(xí)也沒(méi)有那么累。在這里住我很不習(xí)慣，沒(méi)有在家里舒服，我還每天都很想我得父母，想到哭出來(lái)。但在學(xué)校我有同學(xué)陪我，慢慢地也沒(méi)那么討厭學(xué)習(xí)了，可我好想家。
在學(xué)校住校，讓我體會(huì)到了我在慢慢地成長(zhǎng)�？晌译x不開(kāi)父母，更離不開(kāi)家。成長(zhǎng)真的好累，有太多太多的煩惱。唉，這就是我成長(zhǎng)的煩惱。什么時(shí)候這種煩惱才給消失呢？
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